成功的喜悅的作文600字左右

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的成功的喜悅的作文600字左右，希望能夠幫助到大家。

成功的喜悅的作文600字左右1

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——題記

　　成功是一場日積月累的勝利，是一次全力以赴的戰(zhàn)斗，更是一回磨礪人心的苦練。

　　我認(rèn)為，成功的前提必定需要一個可以堅持到底的精神支柱，或是外在，或是內(nèi)在。也可以是一種思想上的美德，比如毅力。

　　如果沒有毅力的支撐，我想，也就不會有那么多成功人士的輝煌事跡吧。就像雙目失明，雙耳失聰?shù)拿绹骷液?。凱勒。作為一個聾啞殘疾人，能自己管理好生活瑣事這便已經(jīng)是一場奇跡，更何況是識字寫文，成為知名作家，我實在無法用語言來形容她的偉大。要是換成一般人，應(yīng)該早就有想了結(jié)自己生命的打算吧？她為什么會有如此令人嘆為觀止的成功呢？我想，也許是因為她身上所蘊含的精神吧，那種名為毅力的精神。如果沒有毅力，她又怎么能抵擋得住命運的摧殘；如果沒有毅力，她又怎么能熬過那些黑暗日子里的辛酸；如果沒有毅力，她又怎么能戰(zhàn)勝自己的缺陷，取得輝煌的成就。一切的成功只源于她那內(nèi)心強大的毅力，她那永不放棄的毅力，以及她那作為精神支柱的毅力。

　　如果沒有毅力的支撐，我想，也就不會有那么多足以證明一切皆有可能的例子。就好比逆襲上了北大的賀舒婷。一個只有三個上了本科的文科班，一個高一混得差點就要廢了自己的學(xué)校，一個最后背完六本歷史書的高考生，到最后，以她的堅持，以她的毅力戰(zhàn)勝了別人眼里的不可能，實現(xiàn)了自己的有可能。她說“如果北大的名額只有一個，那為什么不能是我？”帶著自己的執(zhí)著去追求自己的夢想，用頑強的毅力書寫著這段花開不敗的傳奇，這便是毅力的魅力。如果沒有毅力，或許她便會在中途放棄，或許她便會墮落不堪，不愿追夢。還好，她有毅力，繼續(xù)追逐，不拋棄，不放棄，憑借自己的“一切皆有可能”創(chuàng)造了屬于自己的奇跡，使自己通向成功。

　　所以，成功需要毅力，那是堅持下來的勝利。

成功的喜悅的作文600字左右2

　　五天了，五節(jié)課過去了，通過這五節(jié)課的努力，我收獲了成功的喜悅。

　　昨天，我已經(jīng)學(xué)會了蛙泳的技巧，可以自己在池中游個四五米了。今天下午，我又開始了更加努力的訓(xùn)練。

　　我按教練說的，自己先試著游到中水區(qū)再回來?！肮蔽疑钗艘豢跉?，把頭悶進(jìn)了水里，在心里說：“蹬腿，劃水，抬頭，換氣，好的。做完了一組，再重復(fù)。”

　　我再一次游回中水區(qū)時，教練拉著我的手，說：“來，你到這邊來，嘗試游到深水區(qū)，我就在上面看著你，試試?！蔽倚南耄骸安粫桑味孜揖蜎]力氣了，怎么游五十米呀？”我“啊~”了一聲，露出害怕的表情。教練說：“別怕，要是你掉水里了，我下去把你撈起來。”我深呼吸了幾次，咬了咬嘴唇，鼓起勇氣吸了一大口氣，把頭悶進(jìn)水中。

　　我重復(fù)著蹬腿劃手抬頭換氣的動作，非常順利地游到了中水區(qū)。我正游著，不知是誰踢了一下我的肚子，害得我嗆了一口水。由于中水區(qū)我夠不著地，撲騰了幾下抓住了一旁的欄桿。唉，鼻子里進(jìn)水的感覺依然那樣難受，一瞬間，我的五臟六腑都打起了架，氣管和食道打了結(jié)。我咳嗽了幾聲，坐在臺階上，摘下眼鏡，抹了抹臉上的水，又戴上了眼鏡。教練伸出一塊浮板，說：“怎么，慫了？抓著這個，加油！相信自己，你是學(xué)的最快的?！蔽疑钗艘豢跉?，腳一蹬，撲通一聲跳進(jìn)了水里，游了起來?！肮薄肮薄肮蔽姨ь^時大口的吸氣，腳用盡全力地蹬，成功地游到了頭。

　　教練笑嘻嘻的說：“你看，這不是游到頭了嗎？怕什么？真棒，第一個學(xué)會。還有力氣又回去嗎？”我急忙搖了搖頭?！澳悄闵蟻戆??！蔽腋叹氉呋匕⒁毯屯瑢W(xué)們身邊，當(dāng)著大家的面夸獎我。

　　下課了，同學(xué)們羨慕的看著我，阿姨也夸獎我，回到家，爸爸媽媽也表揚我，我開心極了，這就是成功的喜悅！我想，我已經(jīng)收獲了。

成功的喜悅的作文600字左右3

　　“一分耕耘，一分收獲”。在人生的道路上，只有努力付出的人，才會收獲成功。在我的記憶中，就有這樣一件事，讓我終生難忘。

　　一天下課后，殷老師把我拉到一旁，說：“何辰燁，你今年再去參加一次區(qū)三獨比賽吧?！笔裁?？又要去“三獨”，前兩次去都只獲得三等獎（去比就有），又得不到更好的名次，真無聊。我剛想拒絕，可話到喉嚨口，又像被什么東西堵住了似的，說不出來。

　　任務(wù)既然接受了，那就得好好做了。前兩次大概是曲子太簡單了吧，這次，我選了一首比較難的曲子——《小小竹排》。

　　《小小竹排》這首曲子可難了，尤其是那兩處華彩樂段，沒有靈活的指法，嫻熟的技巧，絕對彈不好。為了彈好它，我只好每天刻苦練琴。別人到操場上參加體育課外活動，我自覺拿著譜子到琴房去練琴；別人玩得不亦樂乎，我卻練得“不亦苦乎”……

　　幾天后，功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)可以把這首曲子熟練地彈奏出來了?？墒?，老師的一句話猶如一桶冷水，澆滅了我的熊熊斗志——“熟是熟了，但是沒有感情，還要練?！卑?，“師命難違”，我決心苦練到底。原來，在家做完作業(yè)玩電腦的時間用來練琴，連哥哥叫我去外面打羽毛球，我也一口回絕，把自己“固定”在琴凳上練琴，一遍又一遍……

　　比賽那天，我胸有成竹地去了，可當(dāng)聽到別人彈的曲子后，銳氣漸漸消失了——他們的曲子都很棒。這時，老師在我耳邊小聲說：“別擔(dān)心，就像往常一樣彈就行了，加油！”于是，我又恢復(fù)了信心。

　　當(dāng)在琴上彈出第一個音時，我就完全投入進(jìn)去了，仿佛自己就置身于小小竹排之上，欣賞著周圍美麗的景色……演奏結(jié)束，我居然發(fā)現(xiàn)有一位評委老師閉著眼睛，還陶醉在我的音樂之中。

　　賽后的一天，老師把我拉到辦公室里，問道：“何辰燁，這次猜猜幾等獎？”“不會又是三等獎把？”“恭喜你，答錯了，是二等獎！”“耶！”我歡呼起來，心里比吃了蜜還甜。

　　是啊，這一次的成功給我?guī)砹藷o比的喜悅，給我?guī)砹藷o限的自信！原來，我能行！