課堂內(nèi)外我有過很多次成功的體驗，那些喜悅都來自老師、家長、同學、朋友對我各種形式的獎勵或鼓勵。可那一次，我有了另一種成功的體驗，沒有贊揚，也沒有獎勵，那種成功來自于我對自己的認可。

　　一次，老師讓我們寫一篇作文，這種題材我們以前從來沒有寫過，盡管老師啟發(fā)了，可是我仍感覺很難寫。我當時心里就想：回家找本作文選或上網(wǎng)找篇類似的作文，干脆抄下來了事！

　　正想著呢，就聽見老師說：“補充一點，這次我絕對不想看到抄襲的，我只想看到你們的真實水平，同學們都是誠實的孩子，不能讓老師失望。”

　　回家我絞盡腦汁想這篇作文，但是畢竟肚里“墨水”不夠啊，晚上九點的鐘聲提醒我：無論如何要開始寫了，不然完成不了作業(yè)的。前一、兩段還可以應付，到后面我想不出來了。我的眼睛開始盯著電腦，手像著了魔似的，緩緩地向鼠標移動，摸到鼠標了，特別想偷看一下答案時，腦子里閃過老師的囑咐：我只想看到你們的真實水平。我的手“嗖”地回來了。

　　過了一會兒又寫不下去了，我非常激動，抱著頭走來走去，拿起鼠標，已經(jīng)快翻到有類似那篇作文的頁面了，眼睛又閉上了，咬牙克服了“想偷看”的想法，我清楚地知道心中的正義戰(zhàn)勝了邪惡，我捫心自問：你不是一個撒謊的孩子，是一個誠實的孩子。我回到位子繼續(xù)埋頭寫。

　　第二天，當老師在批改作業(yè)時，我很緊張，生怕老師點我的名字。過了一會兒，老師果真點到了我，老師對我說：“張琳琳你是一個聰明的孩子，為什么這篇作文寫得不那么認真。”聽了老師批評，我低下頭，臉上熱熱的。

　　雖然作文成績不佳，但我還是有成就感，因為我是實實在在照著老師的要求去做的，因為只有自己知道：當時，我怎么成功地戰(zhàn)勝了“想偷看”的心魔，我不是一個弄虛作假的孩子，是一個誠實的孩子！

　　這是一種全新的來自內(nèi)心的成功體驗，不僅沒有表揚，甚至還有批評，而且不被人知道，但我知道不追求虛榮，需要更大的勇氣和自律，這證明我長大了。