長城作文合集8篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的長城作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

長城作文 篇1

　　中秋節這一天，我們全家都去了齊長城風景區。齊長城也算是萊蕪的名點，齊長城的環境特優美，山水相依，齊長城的風景像一幅畫，我們來到了齊長城，在第一個火臺上稍微休息了一下，我們就開始繼續攀登。就在我筋疲力盡的時候，我媽媽神秘的對我說：“李澤鈺，你的頭上有一只美麗的大鳥?！蔽伊⒖叹衿饋恚プ×藱C會使勁往前走了幾步，姐姐還給我美美地照了幾張相。

　　走著走著，我發現山上一朵貌似喇叭花的紅色小花。媽媽高興的說：“這應該是這山上最美的地方。”爸爸小心翼翼的連根帶花的拔起來，說：“還真是一棵好花呢！”能邂逅到這座山，是我們登齊長城的緣分啊！

　　在乘車去娘娘廟的途中我們還看到了一個村莊，聽姐姐說：“這里的人都活到80歲以上，”我問姐姐為什么。姐姐說：“因為這里的環境好，空氣也好，所以這里的人才能長壽?！迸?，我知道了！看來環境與我們息息相關，保護環境是我們義不容辭的責任。

　　中秋登長城，一路美景，在欣賞到美景的同時，還讓我意識到了保護環境的重要性，真好！我還期待下一次出有機會的到來。

長城作文 篇2

　　舉世聞名的中國古建筑萬里長城，像一條矯健的巨龍，盤旋于群山之中，奔騰于萬山之顛，十分雄偉壯觀。長城，東起渤海灣的山海關，穿過崇山峻嶺、山澗峽谷，連綿起伏一萬二千余華里，故稱萬里長城。它曲折蜿蜒橫跨中國北方七個省、市、自治區，至中國西北部甘肅省的嘉峪關止。

　　它是曠世的奇觀，是血與淚的青史，是妄自尊大的枷鎖，也是向一切開放的象征。

　　它是它們的全部，乃至更多！

　　立于長城之上，吸一口從戰國吹來的殘風，拂一抹秦時留落的滄塵，人便縮成了一個質點，由時空的原點往負半軸平移了20xx多個年的單位。

　　“塞門風稍急，長城水正寒。雪暗鳴珂重，山長噴玉難。不辭橫絕漠，流血幾時干？”迷惘的江山，熱血的纓槍，帝王的新衣，戰士的胸膛！誰甘心扛著誰的欲望流連塞上？本來“只應澶漫歸田里”，卻無奈“萬里低昂任生死”。

　　豐功偉績，吞并六國大一統；焚書坑儒，百萬勞力筑長城；赫赫有名的秦始皇；聽天由命的老百姓。叩問歷史的天平，孰重孰輕？

　　城墻，關口，烽火臺，萬里千山牢牢接壤，“用險制塞”，“易守難攻”，圍著一個古老的國度，抵御外患，牢不可破！拋不下的豐碑，沖不開蒙昧。圈養著固步自封、唯我獨尊的輕狂，像井底之蛙一般漠視外部世界，在養尊處優處被時代狠狠甩下。

　　江山易代，歲月悠悠。作為民族生存的依托，城墻凜然矗立并逶迤蜿蜒成神州大地的主動脈，涌動著血色的遺風古韻，在銘記與忘記的邊緣搏動。它昭示著遠古文化的璀璨，熔鑄著戰時的腥風血雨，也呼喚著現代精神的崛起。

　　風霜雨雪中，老墻或許堅挺著身軀，或許坍塌下去，這就是歷史。在時間的隧道中，有形之墻與無形之墻，永遠都處在或阻隔或崩塌的矛盾位置。而長城，恰恰就是這么一個多義的矛盾綜合體。

長城作文 篇3

　　春回大地，萬物復蘇，生機勃勃的的景象到處可見，在這陽光明媚的的下午，我們迎來了初中生涯的第二次遠足，也是最后一次。

　　我們遠去的目的地是齊長城，雖然我們已目睹過他的風采，但還是不能掩蓋我們心中那小小的興奮。

　　在這一路上，我和同學說說笑笑，根本沒覺得累，當我們走近狹窄的路段，老師就提醒我們成單行通行，從先前的兩路變成了一路，這樣的情景讓我聯想到了生物課上老師所講的，在毛細血管中紅細胞成單行通過，由此我想著狹窄的小路猶如毛細血管，而我們這些學生則是單行通過的紅細胞。想到這些，我自己在心里偷著樂，因為我漸漸明白學科知識與生活中的具體運用有著極其相似或相近的聯系，知識來自于生活，生活就是知識。

　　慢慢通過那窄路，我們又開始說說笑笑。老師的一句“齊長城就要到了”使我們加快了步伐往前行，雖然大家情緒高漲，一股腦的奔向齊長城，但這時的`我也已感到筋疲力盡，有些氣喘吁吁了。前面打頭的一班，忽然唱起了《小蘋果》，為“大軍”的行進增添了不少氣勢?？烧l知唱了幾句就不唱了，反而開懷大笑起來。大概是因為太累了，也許是因為害羞了?？傊?，他們一笑，帶著整個隊伍活躍起來，各班隊伍蜂擁前進。說笑間，我們已抵達齊長城。

　　曾讓我魂牽夢縈的齊長城，現在我終于可以再睹你的風采了！

　　我站在藍天之下，黃土之上，縱眼望去，只見同學們一個接著一個，組成了一條藍色長龍，與齊長城這條黃龍互相依偎著，親昵著。于是我們放慢了腳步，陶醉在齊長城的風景當中。此時大家忘卻了疲倦，一股腦兒的享受踏上長城之巔的喜悅和幸福。暖暖的春風拂過臉面，風葉兒竊竊私語，好像在訴說著一個奇異的神話。面面旗幟作響，仿佛在為齊長城奏響一首贊歌！

　　風慢慢刮起，小草努力挺立著，雖然有時也俯下身子，但仍然倔強的迎風直立。小草能蓬勃向上，不畏狂風傲然立于山顛之上，我們這一代學生怎能被一時的狂風和困難所擊倒？努力向前！努力沖擊。

　　走著走著，風漸漸小了，我們踏上了平坦的公路，來到了海山湖的上方。俯視水面，只見湖面波光粼粼，云湖渾然一體。太陽的光芒反射過來，既刺眼又迷人。

　　雄偉的海山湖、蜿蜒折曲的齊長城有些景色是巧奪天工，天然形成，但更多的是靠勞動人民的智慧、靠雙手設計建造的。因此說：我們無論做什么事，既要遵循自然規律、又要團結一致發揮才敢，才能創造理想美好的藍天。

　　遠足踏青返程途中，大家已是疲憊不堪，有的互相攙扶著，原先嘈雜的人群也變得安靜下來。

　　時間，在我們身邊被緩慢而無情的抽走，宛若抽絲剝繭般；不覺我們已登初二，初中生涯也已過半，我們應該悲傷嗎？不！即使只剩一天，我們也應以樂觀積極的態度去面對，這，才是對初中生涯的尊重。

　　登高望遠，景色盡收眼底。俯首思索，道路曲折需努力。