2016自強(qiáng)自立美德少年申報事跡材料

　　自強(qiáng)自立指的是依靠自己的努力進(jìn)取不斷創(chuàng)造，使得自己有一定的地位。下面是關(guān)于自強(qiáng)自立美德少年申報事跡材料范文，希望對你有幫助。
 

　　篇一：

　　孫蘇，男，12歲，少先隊員，現(xiàn)就讀于昌圖縣毛家店小學(xué)四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學(xué)習(xí)的孩子。

　　因為早產(chǎn)，孫蘇成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法行走，甚至連說話都很吃力。他來到學(xué)校的第一天，是媽媽抱進(jìn)教室的，很多老師都認(rèn)為他沒有辦法承受繁重的學(xué)業(yè)，認(rèn)定他堅持不了多久就會放棄、會離開學(xué)校。但孫蘇用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!后來，在父母的幫助下練習(xí)走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨(dú)立行走一小段，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是他卻經(jīng)歷了許多艱難，認(rèn)識他的老師、同學(xué)無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，他是一個全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子;爸爸說，他是一個自強(qiáng)自立、意志堅強(qiáng)的孩子;鄰居說，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學(xué)說，他是一個勤奮好學(xué)、活潑開朗的孩子。

　　每天早晨七點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的孫蘇在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣，四年來，他從來不曾遲到。

　　“身殘志堅”，這句話放在孫蘇身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，孫蘇同學(xué)清楚地知道，知識改變命運(yùn)。他學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，雖然他每天只能上半日課，下午要回家鍛煉，但學(xué)習(xí)成績在班級一直名列前茅。課堂上他總是認(rèn)真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是他;課堂外對于老師布置的任務(wù)，他總是及時完成， 因為，老師的教導(dǎo)“當(dāng)天的事當(dāng)天完成” 他牢記心中;不懂就問是他養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，他還時常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她。他的理想是要做一名。幾年來，孫蘇同學(xué)多次獲得表彰。自一年級以來，每學(xué)期都榮獲學(xué)校“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號。在成績面前，他從不驕傲，他說，這算不了什么。孫蘇同學(xué)的身上洋溢著自信、自立、自強(qiáng)。他能給同學(xué)們樹立一個精神榜樣，讓大家從他身上學(xué)到堅韌不拔努力向上、自強(qiáng)自立的美德。

　　他用他的堅強(qiáng)，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強(qiáng)與努力會為他迎來美麗的彩虹!

　　篇二：

　　羅貴健，男，10歲，少先隊員，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八小學(xué)四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學(xué)習(xí)的孩子。

　　因為出生時長時間缺氧，羅貴健成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結(jié)巴、很吃力。他來到學(xué)校的第一天，很多老師都認(rèn)為他沒有辦法承受繁重的學(xué)業(yè)，認(rèn)定他堅持不了多久就會放棄、會離開學(xué)校。但羅貴健用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!

　　每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的羅貴健在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。

　　在學(xué)習(xí)上，羅貴健是個認(rèn)真學(xué)習(xí)、樂于思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學(xué)們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務(wù)。工夫不負(fù)有心人，每學(xué)期考試，他都是全優(yōu)成績。

　　羅貴健同學(xué)是一名堅強(qiáng)樂觀、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，他用他的堅強(qiáng)，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強(qiáng)與努力會為他迎來美麗的彩虹!

　　篇三：

　　劉勇同學(xué)，今年13歲，屏山縣大乘初級中學(xué)2015屆三班學(xué)習(xí)委員。該同學(xué)品質(zhì)良好，成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)較高，被評為校“三好學(xué)生”。她是同學(xué)中的“名人”、家長的乖孩子、老師的好學(xué)生、校園里的一道亮麗的“風(fēng)景線”。 她是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。她熱愛集體，珍惜榮譽(yù),把為班級服務(wù)作為使命;“從我做起”，是他的人生格言;嚴(yán)于律己，寬于待人，全心全意為同學(xué)服務(wù)是他的信念。把自己融入了學(xué)校，融入了班級。他樂于助人，經(jīng)常主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解解題的思路……

　　一、一個有著心酸故事、懂得感恩的孩子

　　這個活撥開朗、懂事的七年級學(xué)生，背后卻有著令人心酸的'故事：她的家，一座五間土墻壁老式瓦房坐落在小山旁，正中是堂屋，兩旁分布著兩間臥室和一間臥室、牲畜間(聽劉勇講：其中一間早已不能住)墻壁上都裂出一條條縫隙，多數(shù)地方拳頭能隨便伸進(jìn)，院壩、屋檐臺留下雨水沖刷的深痕，進(jìn)入到堂屋，上方放著一張舊得不能再舊的方桌(平時吃飯用的)，兩三張凳子，墻上的縫隙更多，幾處的土墻也嚴(yán)重移位。臥室的陳設(shè)極其簡陋：僅有的一張大舊床極為打眼。一抬頭，可以看見稀疏的瓦縫，一到下雨天，雨水從上面漏下來，墻縫中灌進(jìn)來，房子隨時都有可能垮塌。實在是再也沒有比這更破爛的家了。這個孩子很樂觀，滿臉沒有一絲憂慮，帶著些許微笑，這一切，仿佛與她無關(guān)似的。她那明澈的眼眸中，讓人感到有著無限的希望。