誠信,是人類文明的階梯;誠信,是填補人類間隔的碎石。以下是小編整理的相關事跡材料,希望對你有幫助哦
明禮誠信美德少年事跡材料一:
商xx:2006年7月出生,遼寧鞍山人,2012年到鞍山勝利小學上學,同年成為班長,加入少先隊,2015年參加校學生干部選舉,并成為組織委員。
商xx年齡小學習勁頭卻是不小,在平凡的學習之路上,作出了不平凡的成績。
上學,對于大多數的人來說,可能只是人生成長的單純的過程,然而對于商xx則不一樣,他喜歡上學,喜歡上課,喜歡知識。2015年的暑假,他對家人抱怨暑假太長希望早點開學,因為沒有上學的日子里,他覺得日子是無聊的、渙散的,他喜歡和同學一起學習。
商xx的抽屜里,有數百張宣紙,上面的字跡從一筆一劃,到成篇的文章,從春蚓秋蛇到初露鋒芒,這些字記錄他五年來的學習、生活經歷與心路歷程。
2011年,商xx第一次接觸書法,學習楷書,便深深的被這正書之祖所吸引,主畫舒展,賓畫收斂,張弛有致,收之極園,藏鋒畫中的方塊字蘊含著清剛之氣。
5歲的商xx拿著一本厚厚的字帖練毛筆字時,有一種超脫年齡的成熟與穩重,字使得他更加有自信。同時楷書的意蘊也仿佛是他的精神--氣格雅正。面對同學他信心滿滿,甚至成為班里同學的偶像!
2013年,單純的文理科學習已無法滿足商xx,他開始培養自己的興趣愛好了,他喜歡音樂,選擇了笛子和葫蘆絲這兩個古典樂器學習,隨著年齡的增長他發現用古典樂器演奏流行音樂是十分有意思的事,尤其是那種又有古風有流行的音樂,例如《荷塘月色》、《蓮花》。
2014年,他在班上演奏了《荷塘月色》,得到了老師和同學的認可和表揚。同年參加長笛水平考級考試,被評級為二級。
商xx是班長,老師的助手,班級的領袖。誠實守信,溫文爾雅,是他的信條。父母教導他善良醇厚,樂于奉獻,養成了他良好的品質。沒有特別的人生際遇,沒有轟轟烈烈的事跡,但為人至真至純,追求極致。
商xx的學習成績一直是他引以為傲的。課前預習,上課認真聽講,課后溫習,良好的學習習慣是他的學習法寶。商xx抓緊課后,尤其是周末和寒暑假進行學習,他喜歡努力拼搏,在成績上與優秀的同學一爭高下。自小學一年級開始,因熱愛學習,積極向上的作風,在同學中有很高的威信。
學習好壞關鍵不在于學習的時間,而在于學習的`動機、興趣和熱情。用從內心深處涌出的激情學習,就一定能出色地完成學習任務。如果能換一種心態看待學習,不再把它看成完成老師家長交給學生的任務,便會發現,人生最有意義的就是學習,與同學相處是一種緣分,與“語文”、“數學”小伙伴見面是一種樂趣。人可以通過學習來充實自己,通過學習來獲取經驗、知識和信心。用這種積極的態度投入學習,無論做什么,都能取得良好的效果。
學習是偉大光榮的,把學習學好是每個學生的責任和義務。學習是不易的,誘惑對于每個年齡段的學生都是存在的,克制自己欲望,發掘自己對知識的渴求,升華自己,完善自己。
商xx認為如果把學習當作是一種樂趣,那么,學習會越來越好。如果能找到學習的樂趣,那么,再苦再累也是心甘情愿的。
以下是2012年至今商xx獲得的部分榮譽:
2012-2013學年度第一學期中,熱愛班級,努力做班級的小主人,被評為貢獻之星;遵守紀律,文明有禮,行為規范,被光榮的評為德育示范生;勤奮努力,積極參加各項活動,全面發展,被光榮的評為三好學生。
2012-2013學年度第二學期“Heading for the world”英語節英語時裝秀評比中榮獲優秀個人獎,單詞大賽中榮獲優秀個人獎;表現優異,榮獲優秀少先隊干部。
2013-2014學年度第一學期“Heading for the world”英語節英語書法比賽中榮獲一等獎,英語自我介紹比賽中榮獲一等獎;“藝術節”器樂大賽二等獎;鐵東區第四屆小學生智能機器人競賽瘋狂貨車項目中榮獲一等獎。
2013-2014學年度第二學期“浸潤書香享受閱讀”讀書節系列活動中,被評為讀書小明星;“校園最美少年”評選活動中,被評為文明少年;表現優異,被評為標志性評價卡金牌學生,優秀學生干部,優秀中隊干部。
2014--2015學年度第二學期榮獲奧數競賽優勝獎;鐵東區第五屆青少年航海航空模型競賽中,榮獲二等獎;鐵東區首屆“我的校服我設計”校園服裝設計大賽中,榮獲設計項目三等獎;表現優秀,被評為標志性評價卡銀牌學生。
明禮誠信美德少年事跡材料二:
**,女,石埔小學五年級學生,擔任該年級班長。提起她的名字,校長、老師和同學都會不約而同地豎起大拇指稱贊。在家,她是一個孝順懂事、獨立自主的好孩子;在學校,她是一個勤學上進,誠實熱心,心系集體,認真負責的好學生。
勤奮上進的“好學生”
在同學眼中,**是一個熱愛學習、勤奮上進的好學生。她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。學習上,她興趣廣泛,求知欲強;課堂上,他敢于提問,善于質疑;課外,他不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,五年來,她的學習成績一直名列前茅,年年被評為學校的“三好學生”,去年還被評為XX縣“三好學生”,三年級參加全縣小學生綜合知識競賽榮獲三等獎……一張張鮮紅的獎狀,都是她努力學習的結果。
認真負責的“好班長”
在班級里,**雖然是個女孩子,但她認真負責、敢抓敢管,一直以來都擔任班長,是班主任老師的“小助手”,是班里同學的“小老師”。她處處以身作則,事事模范帶頭,積極配合班主任老師抓好班級工作,在每周流動紅旗評比中多次獲獎,成為學校的一個文明班級,為班級贏得了成績和榮譽。
作為班長,“官”不大,活卻很辛苦,要組織衛生打掃,要幫助老師抓紀律,遇到重要節日,還要組織出黑板報、組織文娛活動,**在這樣多的事情面前,總是任勞任怨,不計個人得失,不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜,總是力爭做得多、做得好、做得快。正由于此,她深得“民心”,在同學中享有威信。個別同學對于她的認真投入、認真負責不理解,在背后議論她“狗拿耗子多管閑事”,“是討老師高興的馬屁精”……這樣的話,也傳到了她的耳朵里。“我想,我敢抓敢管并沒有錯,是對的,我就堅持下去,讓別人去說吧。做為班長,我應該這樣做!”**沒有猶豫,一如既往認真負責。
誠信熱心的“好伙伴”
在班級里,**是一位熱心的“好朋友”、一位可以信賴“好伙伴”。同學學習差,成績不理想,她耐心地幫助;同學有困難,她送去集體的溫暖,使同學深刻感受到班集體的溫暖;同學病了,她主動去探望;同學發生了矛盾,她主持公道,不偏袒一方,勸說和好;同學進步了,她熱情地進行鼓勵。像這樣的事,她認為是自己應該做的:“大家選我當班長,我不能辜負老師和同學們的信任”。
坐在她后面是一個比較調皮、成績也不大理想的男同學,老師請她幫帶這個同學,她二話不說,一口答應下來。不管自己多忙,學習多緊張,她總是抽出時間,幫助他輔導功課,跟他交朋友,從思想上、學習上熱心幫帶她。要好的女同學勸她:非親非故,你這樣幫他,你學習時間不夠,成績會受影響的。**笑著告訴同學:“我答應過老師,總不能言而無信,半途而廢吧”她的努力沒有白費,這個男同學進步了,更把她的關心深深記在心里:“雖然她是我的同學,而在我的心里,我把她當作老師”。
誠實公正的“督導員”
除了擔任班長,**還是學校的督導隊隊員。五項常規流動紅旗(出勤、紀律、衛生、儀表、“兩操”)評比,是督導員參與學校管理的一項基本工作。參與學校督導隊,從隊員到值日小組長,她都是一比不茍,認真負責,嚴格按照學校制定標準評分,不給感情分,也不給印象分,遇上給自己班級評分,她更是從不徇私,總讓其他隊員來考評,自己選擇回避,“我不能既當裁判,又當運動員”,她以實事求是、客觀公正的態度贏得老師信任和同學尊重。
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