【實(shí)用】小學(xué)畢業(yè)作文500字合集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)畢業(yè)作文500字 篇1

　　李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般;那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著;水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來;一只俊俏筆挺的鼻子顯出活潑、溫柔的神態(tài);這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂?shù)絻A瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力;面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

　　在四年級(jí)時(shí)，李老師為了讓同學(xué)們上課認(rèn)真，就設(shè)計(jì)了“說明書”。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯(cuò)了什么事，今后如何改正，字?jǐn)?shù)不少于300字。這樣不僅讓我們知道了錯(cuò)誤，還能提高我們的寫作能力;過了一段時(shí)間，李老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)寫作文幾句話就寫好了，就像一個(gè)辦法，如果作文誰能一共有5個(gè)蝴蝶，就給誰印一個(gè)五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵(lì)和支持。

　　記得有一次，李老師為了我們學(xué)得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學(xué)習(xí)中找的樂趣，只要我們表現(xiàn)得好，快下課時(shí)，會(huì)給我們講幾個(gè)小故事。

　　李老師經(jīng)常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠(yuǎn)，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得靠知識(shí)啊!”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經(jīng)快兩年不教我們了，可是，每當(dāng)在校院內(nèi)看到她，我仍舊感到那么親切，因?yàn)樗盐疫@個(gè)不懂事得孩子領(lǐng)進(jìn)了廣闊的知識(shí)園地，她的淳淳教導(dǎo)，幫助我改掉了壞毛病。不管是現(xiàn)在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個(gè)響亮動(dòng)聽的名字——李x!

小學(xué)畢業(yè)作文500字 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，我要畢業(yè)了。畢業(yè)，意味著離別，我們將要離開母校，離開朝夕相處的，離開這里的一切一切。我，真的舍不得。

　　我拾起記憶的碎片，看到了，那份純真。

　　這邊，一個(gè)女孩在跟前后左右的人玩游戲，轉(zhuǎn)得不亦樂乎; 那邊，一個(gè)男孩剛剛被罵了，他撅著嘴，把滿肚子的委屈向傾訴，可不一會(huì)兒，就被那位擅長搞怪的朋友給逗得哈哈大笑，剛才的委屈都已煙消云散; 這兒，兩人又在爭論，都面紅耳赤，想方設(shè)法讓對方覺得自己是對的;那兒，又。

　　今天，天，依舊這么藍(lán)，知了，依舊唱著歌，似乎一切都和往日一樣。

　　不過，我們都知道，今天，將是我們分離的日子。

　　我撫摸著課桌，似乎在昨天，我們聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，還的在上面用小刀一筆一畫地刻上自己的名字，是想讓自己覺得，自己永遠(yuǎn)在這兒，不曾離開; 撫摸著講臺(tái)，似乎也在昨天，上面有著一攤攤作業(yè)，這記錄著我們的痕跡;撫摸著粉筆，似乎就在昨天，老師在黑板上耕耘，我們則著豐碩的果實(shí)。

　　星期四，考完英語后。我知道，我們心照不宣的像以往一樣開著玩笑，可誰都知道，彼此的內(nèi)心都有些悵然若失，有些失落。

　　那天，走出校門，我想象著，分別的時(shí)刻，我們假裝，笑著和彼此說再見，而心中，都有著無限的眷戀和不舍。我們終究還是要走的，不管以什么方式。

　　我們都知道，這不是我們?nèi)松慕K點(diǎn)站，在以后的日子，我們一定會(huì)更加，以優(yōu)異的成績來報(bào)答我們的母校！再見，我愛的，母校！再見，我愛的，同學(xué)！再見，我愛的，老師！

小學(xué)畢業(yè)作文500字 篇3

　　不知不覺在小學(xué)里度過了六年的快樂時(shí)光，而我覺得在學(xué)校的每一分鐘甚至每一秒都是幸福的，都是快樂的。而我在這六年的快樂時(shí)光里，卻沒有好好珍惜眼前的一些事情，一些言語。我在小學(xué)里，哭過，笑過，也經(jīng)常為別人喝彩，為別人打抱不平。不管怎么樣，只要在小學(xué)里好好的努力過，就是在六年的小學(xué)生活中劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　記得剛放假，媽媽和我一起去了學(xué)校里面交學(xué)費(fèi)分班，我在進(jìn)去的時(shí)候，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因?yàn)閯倎淼竭@個(gè)學(xué)校，對學(xué)校的一切還什么都迷茫。高興是因?yàn)殡x開了幼兒園，轉(zhuǎn)入了新的小學(xué)生活，比以往的生活更加精彩了。當(dāng)我分班時(shí)，看見單子上面謝著一年級(jí)六班，我就和媽媽高興的走到了六班，但沒到六班之前，七班的老師把我媽媽叫住了，原來七班老師和我媽媽認(rèn)識(shí)，我就順理成章的來到了七班這個(gè)大家庭。

　　一開學(xué)，大家都紛紛來到小學(xué)，送我們這些剛上一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)校。但在我還沒進(jìn)校的時(shí)候，看見很多像我一樣年齡的小朋友在學(xué)校門口哭，我不知道他們?yōu)槭裁纯蓿瑸槭裁床幌矚g去這個(gè)新的大家庭。而我卻高高興興地進(jìn)去了校門，很快就找到了我所在的班級(jí)，在班里面和一些和我一樣不好意思的同學(xué)交朋友……

　　不知不覺就到了六年級(jí)，快到了畢業(yè)的時(shí)候，但我們班里的同學(xué)卻好像不知道要畢業(yè)了，還是和往常一樣上課，下課，打鬧……但直到臨近畢業(yè)還有一兩天的時(shí)候，我們班的同學(xué)才恍然大悟，知道了畢業(yè)同學(xué)要離去，一些女同學(xué)已經(jīng)開始哭了起來，他們把自己的心情發(fā)泄了，在畢業(yè)的那一天，我們沒有一個(gè)哭著走出去的，但也沒有笑出來……

　　我們在不知不覺中就畢業(yè)了，以前的那些時(shí)光就讓他過去吧，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，在初中好好學(xué)習(xí)，天天向上!

小學(xué)畢業(yè)作文500字 篇4

　　童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數(shù)的貝殼等著我們?nèi)炱穑渲校辛钊伺d奮的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進(jìn)取后退的。在童年里，我記得最清楚的便是五年級(jí)的那一次。

　　那是五年級(jí)上學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我輕而易舉地拿了滿分，心中興奮不已，在學(xué)校受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的羨慕，尤其是袁老師的表揚(yáng)更令我開心不已。袁老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一位特級(jí)教師，教學(xué)水平相當(dāng)高。袁老師再過一年就退休了，我們是她最后一批學(xué)生。

　　考試得了滿分的我更加驕傲，上課不專心聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，心想：這些東西我都會(huì)了，一點(diǎn)也不難。結(jié)果，我的數(shù)學(xué)成績開始下降，作業(yè)一次全對都沒有，連最簡單的題目都錯(cuò)，考試成績大不如前。第二次考試才得89分。“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這個(gè)道理人人皆知，而我當(dāng)時(shí)竟將它忘卻，為自己成績不好找了個(gè)“粗心”的借口，依然我行我素。

　　一個(gè)星期一的下午，大隊(duì)輔導(dǎo)員要我們各班的大隊(duì)委和中隊(duì)長去開會(huì)，我們班的中隊(duì)長作業(yè)完成較快，先去了，而我還剩一題沒有做完，所以比他晚了一些。現(xiàn)在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。

　　很快，最后的那題寫完了，我拿著筆和本子準(zhǔn)備去開會(huì)，走到教室門口，袁老師叫住了我，她平靜地對我說：“你不會(huì)要做曇花一現(xiàn)的人物吧？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧？”這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的.震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體仿佛遭受了一次大地震。曇花一現(xiàn)？難道我真的只是曇花一現(xiàn)嗎？不！絕對不是！我一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)！從那以后，我仿佛變了一個(gè)人，我不再驕傲，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，成績有了提高。當(dāng)我第三次測驗(yàn)再度獲得滿分時(shí)，袁老師向我露出了滿意的笑容。

　　謝謝您，袁老師，是您讓我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的道理。