給你我的心作紀念，我的夢有你的祝福才能夠完全;風浪再大我也會勇往直前，青春紀念冊，書寫著我們的天。下面是小編為您推薦的材料：
【1200字，我的青春紀念冊】
畢業的那年夏天 ，學校沒有散發著幽香的林蔭道，我們只是在斑駁的樹影下各自走過。記憶中的那個夏天，我們都忙碌地書寫著各自的贈言……
翻開了那本未被塵封卻粘了幾粒灰塵的青春紀念冊，似乎又回到了那個被風吹過得夏天――
第一章，老師的贈言
語文老師說：“老師教了那么多年書了，也從來沒遇上像你那樣出色的學生，知道嗎?就是因為你那樣特殊。所以讓我喜歡也讓我憂!老師最擔心的是你的身體，要知道健康的身體就是本錢，希望你能明白，在以后的日子里積極參加體育運動，使身體強壯起來!”老師總說這樣的話。
我記得那時說過一句話：“除了體育，我其他科目都喜歡!”就因這句話，班主任也就是語文老師把它記得牢牢的，然后在期末的成績報告書上，我竟發現了自己的那句名言寫在班主任評語中。
小學的那些日子，每逢上體育課自由活動時，我便會坐在樹蔭下，對著一片葉子發呆或是看著他們笑。我從不會站起來走到同學們前面說一句“培我玩”，也就這樣自己便成了大家心目中的“書呆子”。跑步時僅僅跑了三四圈的跑道我便擁有了白菜青菜最純樸的臉色，于是便又自認“體育白癡”。討厭上體育課的原因還有老師常逼我們跑步，有時是跑整節課，然后我腰酸背痛手腳軟就可以維持一個星期。或許是常跑的緣故，也就漸漸習慣了。班主任說體育課總難以看見我的身影，其實不過是自己躲在大樹的背后罷了。于是在這畢業夏天蟬鳴的時候，她還惦著寫那些讓我多鍛煉的話語。只是自己還是喜歡上體育課時縮在一個角落里呼吸。想起那些往事，心里總有東西滑過的痕跡。往事，游離……
第二章，尖子生的贈言
“友誼永存――其實我十分羨慕你的，在成績方面，語言方面都令我深深佩服;你的聰明才智，令我羨慕不已。”英說。看著這些，只是想著“自己真的聰明么?不過是傻傻的……
記起英是小學時班上很有才氣的女孩，學識也淵博得很。她和敏、茹是班上最要好的搭檔。還有良，良是我的死黨。我們都是學校美術組的成員，而他們全是班上的`尖子生。
那些天，每日放學，我們總會到學校美術室去練書法、練繪畫。只是愛在那里大講閑話，聊天是大家共同的愛好。于是總惹來美術老師一頓批，只是我們不管，老師還不夠“老”，于是掩蓋不了我們的青春。然后在奢侈過后的每一天，直到現在，我們的水平似乎沒什么改變。
常想張揚青春，分享每一個句點。“開心也一天，不開心也一天，倒不如開開心心過日子。”英在同學錄上寫著這樣一句。而我，只會天天期盼別人每天都有好心情。對我來說，足夠了……
常說起那些往事，在年年歲歲日日夜夜中，像是過眼云煙。
“快分開了，你我都是十分要好的朋友，雖然大家以后見面少，但是‘同學始終會遇見!’”良最后留在我的紀念冊上的，是他每一筆不大漂亮的字跡。
良是個不怕黑暗的陽光男孩。常常笑，齜牙咧嘴的也不少。愛畫畫的他就只想當名出色的漫畫家。而我只會一直打擊他的自信，說白天不要做夢。
我們一向是放學后一起回家，我在前，他在后，騎著單車向前走。他家在學校路上的下坡處，每逢從上坡滑下去時，我總特意不停下來，然后他只得跳車回家，我們也從不說再見。我們就覺得那樣好玩，我還會認為那是個性張揚。只是那年臨近分開的日子，我便沒再干同一件事，而是乖乖地，停下車輪，笑笑代表走好。
從未說再見，于是畢業的那天，我們都沒有告別……
第三章，后進生的贈言
他們說著最平凡的祝福，但聽起來卻有點味如嚼蠟。可能，分別真的不需要更多的語言，平凡的再見是最深遠的線。抑或者，往事的離逝，遺留下的，唯有紀念……
回憶著，那畢業的往事。青春的紀念，不過一句句簡單的言語。
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