導語：老師周圍，聚了許多同學，聊著理想與未來。下面是小編整理的一些畢業(yè)的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　作文一：初中畢業(yè)

　　“叮叮……”終于交卷了!畢業(yè)了!放假了!“各位同學請注意，下午我校將進行畢業(yè)的合照……”

　　“真煩廣播!打攪了我的大好心情!為了期待離開他們都等了三年!我回家好好休息也不去了!”“叮叮……”電話響了!肯定是老師打來的!“喂?”

　　“還不快來!你瘋了!浪費大家的時間!快!”“哈?哦!”然后對方掛了電話。于是，經不住罵的我出發(fā)了。

　　一片樹葉緩緩地落在我身上，撿起它，就想起了我答應過要送禮物給同學的事!怎么辦?啊，這樹葉這么美，它看起來比其他樹葉更有力量!好，就拿它當禮物吧。

　　帶上它，我騎車直奔學校。不久，忽遇一個同學!他叫道：“喂!等等我!”啊，是我的仇家，真煩!然后，我一個轉彎就避開了他，但仍不放心，又繼續(xù)加速往前沖去。

　　“哼!孩子!想追上我是不可能的!誰讓你上次考試比我高分?”

　　擺脫他后，才發(fā)現(xiàn)自己迷路了!“唉!算罷，反正我也不想去的。咦，那里為何如此美麗!去那邊玩玩啦!”言罷，我直奔前方。可就在這時，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面：

　　大樹之下，一個個學生精神抖擻地站成一排，用盡全力地叫出了二班的口號，就是“二班不敗，無處不在!”然后便消失了。

　　校運會上，我摔倒了，一個同學像猛獅一樣奔來并扶起我說，“二班永遠在你身邊!”然后畫面又沒了。

　　英語課上，在我極度緊張時，二班的同學在拼命地鼓掌以讓我充滿力量!然后，畫面就不見了。我猶豫了。不知為何，我的眼睛也變得濕潤了!

　　“我在干什么!我瘋了!快回去吧，不能無情無義啊!”言罷，即尋一路人問路。

　　“二班，我來了!不要離開!不!不!人呢?喂，那個同學，你好!你看見二班嗎?走啦?不!”言罷，我緊緊地抓住圍欄桿。此時，看見一片淡黃干枯的樹葉飄來。它是如此緩慢卻無猶豫。

　　我撿起它，又拿出之前那片樹葉，便感慨道：“啊，這片綠葉也要變成如此么?難道在它變成如此之前就不能成為一個禮物的象征么?那為何又不留下聯(lián)系方式呢?啊!葉!”

　　閉上眼睛，滿樹綠葉變黃，而我就站在蒼涼之下。“這就是畢業(yè)照么?難道不可改變么?傷心么?葉!”回到家，滿腦子都是葉。但無論如何，二班你永遠在我心中!

　　作文二：畢業(yè)，初中

　　轉眼，我已經進入中學四周了，可每回想起小學畢業(yè)和六年中朝夕相處的老師同學，忍不住感嘆，我長大了!可疑問的是：誰將我們分開，又賜予我們成熟的心?——題記

　　一、太陽懶懶地照耀著教室，教室里，同學們開心的，也或者是難過的進行著最后的告別。我不喜歡同學錄，卻難以拒絕，不是同學逼我，而是我實在不愿意拒絕同學最后的請求。

　　老師周圍，聚了許多同學，聊著理想與未來。下面則是同學們熱鬧地填著同學錄，大聲議論中學的生活會怎樣。我趴在課桌上，想著六年來一幕幕歡笑。我想著才藝表演時，同學們的積極報名與踴躍參與;我想著運動場上同學拼搏的身影與臺下起勁的鼓勵;我想著演講臺下，同學們贊賞與鼓勵的掌聲;我想著校長宣讀我們是優(yōu)秀班級時，同學們的歡聲笑語和熱烈的歡呼!

　　太多了，多的我腦袋都要想破了。六年來，我們班一直非常團結地，我習慣呆在這樣團結奮進的集體中。而此刻卻突然要分開。

　　我想，我也不知道，我今后還會不會永遠記住這六年的點滴?

　　二、奮斗，我曾經被老師批評后，想得最多的就是這個詞。我那時認為，只要努力奮斗，進入中學，就再也不用在小學“受苦”。

　　我錯了，小學時光才最美好。我想念小學，包括曾經批評過我的老師們，可天下的宴席終會散盡。

　　畢業(yè)了，我也長大了，成熟了。也開始稱低年級的學弟學妹是“小孩兒”了。想當年，我竟也是從那么小長到現(xiàn)在，成為一名中學生了。我也常想，上天很不公平，為何要讓我們長大?我不喜歡離開，卻無法阻止命運的安排。

　　作文三：初中畢業(yè)的小學聚會

　　話說初三畢業(yè)了，本應該開一個初三畢業(yè)晚會，可是我和我的朋友們卻聚在一起開了一個六年級同學會。不過，倒是挺有趣的。

　　首先，大家開始計劃去的地方以及需要的錢數(shù)。有人說去河邊打野餐，也有人說到小學母校去重溫一下，最后爭來爭去還是決定去小學母校。畢竟是我們學習了6年的地方，雖然已經離開了3年，但那種感情還是不會被時間沖淡的，不會像茶一樣愈泡愈淡，而是如同酒一般愈釀愈香，值得去深深品嘗。待地點確認后，該確定錢數(shù)了。多了用不完又很麻煩，少了不夠用也很麻煩，所以大家最后決定每人出20元為宜，接著確認時間為晚上7：30。

　　于是到了下午6：00，我們幾個策劃人就上街逛超市、買食品，東拼西湊，買了一大包東西便叫男生們搬到小學操場去。那時，女生們已經將大疊的報紙鋪在地上了，而且還點燃了蠟燭是為了能營造出聚會的那種氣氛。接著將吃的東西放在報紙上，零零散散的一大堆，不過，那些嘴饞的男生女生們已經垂涎三尺了。

　　“好，我宣布六年級同學會現(xiàn)在開始。你們打開嘴巴，放開肚皮盡情地吃吧”班長的開場白剛說出，大家就開始行動了。只聽見“XXX，我要豆腐干，幫忙拿一下”“XX，我口渴了，遞瓶飲料過來”我覺得這樣光吃不做其它事，似乎太無聊了，于是說要來真心話大冒險。(這時，天氣已經暗了下來，而且傳說學校又是出現(xiàn)鬼較頻繁的地方，如果讓誰到廁所或其它沒有光的地方，那就。)“石頭、剪子、布”第一個是女生，她選擇了真心話。再來“石頭、剪子、布”這次是一個男生，哈哈，我們就讓他到教學樓背后去采一片樹葉。他在我們憤怒的眼光中被迫去教學樓背后采樹葉。一分鐘過去了，又一分鐘過去了。還是沒有見他回來，我們開始擔心起來。突然在教學樓那邊莫名地出現(xiàn)一張會發(fā)光的臉，只見那張會發(fā)光的臉直向我們逼來，一些膽小的女生都尖叫起來。近了一看，是那個男生用手機的光照在臉上。唉，虛驚一場。看來所有關于鬼怪的傳說都是我們自己編來嚇自己的。

　　接著決定講笑話來調節(jié)一下氣氛：“‘媽媽，我是怎么長大的阿?’小紅看著自己小時候的照片好奇地問。媽媽一聽，教育的機會來了，就說：‘你是媽媽一把屎一把尿喂大的。’小紅一聽就哭了：‘你怎么給我吃這個阿?嗚’”隨著同學們的陣陣笑聲，我們的聚會也要接近尾聲了。正當同學們準備拍拍屁股走人的時候，班長突然冒出一句“站住，垃圾怎么辦?”看看最開始干凈的地面，現(xiàn)在已經面目全非了。這一聲，倒恰恰說到點子上了，我們娛樂了，當然也要將“娛樂后的殘骸”清理掉啊，爭取做一個文明的公民。

　　“拜拜”“做個好夢”大家就各回各家了。這次雖然是小學同學聚在一起，但同樣有趣，是因為——我們的友誼天長地久!

　　作文四：初中畢業(yè)之旅

　　緊張而又富有節(jié)奏感的中考終于平安過度.我隨爸媽按A計劃出游古城----南京.

　　疲勞的火車旅程讓我到達目的地后,臥床不起.最后還是老爸厲害,將南京旅游盛地簡介一翻,我被說的迫不及待馬上跳床大喊;Let's go!!

　　不愧是九朝古都，跳入我眼簾的中山陵，依舊顯現(xiàn)出當年的叱詫風云.居中整體放眼望去，勻稱的古式建筑，閃放出古色古香的歷史風格.將軍，武士們手拿長矛站在中山陵城門上，顯出的雄姿英發(fā)，氣勢磅礴的樣子，讓我好生崇拜!如果自己能夠當一會回武士那會有多么過癮啊!!

　　除中山陵就屬夫子廟亮麗多彩了.尤其是夜市的 夫子廟更好玩.兩條生龍像富有生命力張牙舞爪，一派生機盎然的景象，讓人驚的目瞪口呆.我連忙用照相機攝下這美景，也保今生無憾拉.

　　在街頭茶館遇見幾位俄羅斯美女后，我鼓起勇氣用英語來向外國朋友打招呼，當時我仍固執(zhí)的認為他們是英國人呢，最后當然不思而喻，弄了一場笑話.至今想起仍苦笑不得!

　　南京之旅將成為我人生的寶貴回憶.