上學(xué)時(shí)我的語文很好，數(shù)學(xué)和英語卻是一塌糊涂。班主任是教語文的，看著我那只在中游徘徊的成績，心里只是干著急。數(shù)學(xué)：76分；語文：89分；英語：52分；品德：95分；科學(xué)：68分。這是我記憶最深的分?jǐn)?shù)。

　　為此，老師找我談過話：“侯碩呀，你并不笨，為什么總是不肯努力的高分呢？”

　　那次談話對我的觸動(dòng)很大，我很爭氣，就在升四年級的那次期末考試中得了全年級第一，這樣的好成績要?dú)w功于班主任呀！

　　閑暇之余，我們在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了一首歌——《感恩的心》。也許是聽?wèi)T了快節(jié)奏的現(xiàn)代歌曲，所以大家只在班里唱了一遍便再也沒有人唱了。

　　日子一天天過去。

　　六年級的畢業(yè)考試絲毫影響不了我們的好心情。大家高興地討論著暑假去哪玩，相信沒有作業(yè)的假期我們一定會(huì)玩得很痛快。

　　當(dāng)然，誰也沒有意識到這是我們的最后一天。

　　正當(dāng)我們沉浸在喜悅中時(shí)，老師不知何時(shí)進(jìn)來了。他什么也沒說，只是默默地看著自己的學(xué)生。

　　突然，誰喊了一聲：“老師來了。”大家立即坐好。

　　老師只輕輕地對我們說：“走，咱們下樓去做游戲。好久沒在一起玩了，還記得教師節(jié)那天嗎？”

　　“記得”同學(xué)們異口同聲的說。

　　老鷹捉小雞、偷西瓜、跳繩、跳皮筋，我們在操場上玩的不亦樂乎。

　　回到班里，大家才知道原來這是老師在用他自己的方式向我們告別。

　　同學(xué)們完全沒了剛才的那種快活勁，我一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，以前我也曾經(jīng)想過總會(huì)有這一天，到時(shí)我一定不會(huì)哭，一定不會(huì)。可現(xiàn)實(shí)卻和我開了一個(gè)大大的玩笑，我不僅哭了，而且哭得一塌糊涂，連班上最調(diào)皮的男生都流眼淚了。

　　不經(jīng)意的抬頭看見，老師的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，相信他此刻也在回憶著以前的快樂時(shí)光，告訴我們安全最重要，囑咐我們凡事需耐心，遇事多動(dòng)腦……

　　一位同學(xué)站了起來，用顫動(dòng)的聲音唱了一首《感恩的心》：“我來自偶然，像一顆塵土。”

　　聽到這首熟悉又陌生的旋律，所有的學(xué)生才重新拾起了這首被遺忘在角落兩年的歌。“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

　　歌聲久久回蕩，一遍又一遍，我們知道此刻是對著老師唱出了所有人的心聲。

　　歌聲飄出了窗外，細(xì)雨也適時(shí)地加入到了我們的隊(duì)伍，歌聲、雨聲、淚聲……渾然天成，奏出了一曲離別的歌，一曲希望的歌……