參觀兵馬俑作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的參觀兵馬俑作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

參觀兵馬俑作文1

　　在五年級(jí)的課文中，學(xué)到了秦兵馬俑，當(dāng)時(shí)我非常好奇：秦兵馬俑真的會(huì)這么壯觀嗎？今天我終于見識(shí)了秦兵馬俑的廬山真面目。

　　秦始皇陵位于西安東邊臨潼的驪山腳下，兵馬俑博物館就在秦始皇陵的旁邊。一進(jìn)入一號(hào)坑的展覽大廳，我不由得“哇”了一聲。站在觀看臺(tái)上俯視，一隊(duì)隊(duì)的兵俑和馬俑齊刷刷地屹立在坑道中，好壯觀呀！軍人們眼睛閃閃發(fā)光，炯炯有神，一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰。他們一手拿著兵器，一手緊握拳頭，好像充滿了必勝的信心，正準(zhǔn)備聽從將軍的號(hào)令，上戰(zhàn)場與敵人搏斗呢。

　　走近跟前細(xì)看，兵馬俑真是栩栩如生。更為神奇的是，人俑的面孔也都各不相同。額頭的皺紋流暢自然，發(fā)冠的質(zhì)感令人稱奇。頭發(fā)和胡子紋理精致，千姿百態(tài)。盔甲上的鐵釘和銅片雕刻細(xì)膩，戰(zhàn)袍上的褶皺動(dòng)感十足，連戰(zhàn)靴的底下都布滿了密密麻麻的小圓點(diǎn)。

　　我原來一直認(rèn)為，秦兵馬俑就是那種泥土的顏色。可看了博物館的介紹，真讓我大吃一驚。原來，兵馬俑在出土以前，居然都是彩色的！人俑的臉和手都是肉色的，嘴唇帶點(diǎn)粉紅色，頭上的發(fā)冠五顏六色，而身上的盔甲則是烏黑的底色點(diǎn)綴著大紅。可惜呀，兵馬俑在地下埋藏了幾千年，出土?xí)r接觸空氣，幾分鐘就氧化了，才變成了現(xiàn)在這種灰不溜秋的色調(diào)。

　　秦兵馬俑剛出土?xí)r也沒有現(xiàn)在的氣勢，而是一堆堆的陶俑碎片。經(jīng)過考古專家的辛勤勞作，一片片的拼對(duì)和組裝，才使得將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、步兵俑和馬俑基本上恢復(fù)了原狀，才有了我們現(xiàn)在看到的氣勢磅礴的陣勢。據(jù)說，到現(xiàn)在還有好多碎片沒有拼對(duì)、組裝起來呢！二號(hào)坑還沒有全部開挖，三號(hào)坑是兵馬俑的指揮所，相當(dāng)于現(xiàn)在的司令部。據(jù)說一號(hào)坑可能是右軍，二號(hào)坑大概是中軍，應(yīng)該還有一個(gè)和一號(hào)坑類似的左軍，目前還沒有發(fā)現(xiàn)。我想象著秦軍聲勢浩大、奮勇殺敵的情景，內(nèi)心十分感動(dòng)。

　　更讓人驚嘆不已的是號(hào)稱“青銅之冠”的銅車馬。先不說那華麗的車身和惟妙惟肖的馭手（駕車人），單說那馬頭上的纓子和牽馬的韁繩，就會(huì)叫人震驚得目瞪口呆：纓子是用極細(xì)的銅絲做成的，銅絲比人的頭發(fā)絲還要細(xì)；韁繩由細(xì)銅絲環(huán)環(huán)相扣，至今連專家都還沒有找到環(huán)扣的接縫。

　　我為中國古代勞動(dòng)人民的聰明才智所震撼。秦兵馬俑，真的令人嘆為觀止！

參觀兵馬俑作文2

　　暑假里，我一游西安，參觀了秦始皇兵馬俑。

　　秦兵馬俑是秦始皇陵周圍的大型陪葬俑陣，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的，它的發(fā)現(xiàn)震驚世界。法國總統(tǒng)希拉克曾留言說：“世界上原有七大奇跡，秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是第八大奇跡了。”果真如此。走進(jìn)兵馬俑的1號(hào)坑，看到如此壯觀的景象，我真的是嘆為觀止了。

　　聽導(dǎo)游講，秦始皇一號(hào)俑坑呈長方形，東西長230米，南北寬62米，深約5米，總面積14260平方米，四面有斜坡門道。俑坑中最多的是武士俑，身高1。7米左右，最高的1。9米。陶馬俑高1。5米左右，身長2米左右，戰(zhàn)車與實(shí)用車的大小一樣。人、馬車和軍陣都是通過寫實(shí)手法的藝術(shù)再現(xiàn)的。

　　我細(xì)細(xì)的觀察了兵馬俑一番，這才發(fā)現(xiàn)兵馬俑塑像的精致：俑的頭發(fā)都是一根一根刻出來的，眉眼鼻口逼真的像真人。俑的鎧甲層層密密，疊在一起。導(dǎo)游解說道：兵馬的鎧甲設(shè)計(jì)都是有目的的。這樣設(shè)計(jì)，戰(zhàn)斗沖鋒起來，人不會(huì)受到鎧甲的束縛，可以輕松應(yīng)戰(zhàn)。哦，原來如此。可是真人需要用這樣的鎧甲，竟然連陶俑都“穿”這么精致的鎧甲，秦始皇對(duì)兵馬俑的設(shè)計(jì)可真是嚴(yán)格啊。導(dǎo)游告訴我：這鎧甲還不算點(diǎn)什么，你細(xì)細(xì)的看每個(gè)兵馬俑吧。我照做了。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)兵馬俑的神情、姿態(tài)都各不相同。發(fā)現(xiàn)了吧？！導(dǎo)游笑著說，這1、2、3號(hào)坑中的這么多兵馬俑，沒有一個(gè)是一模一樣的！噢，我很驚嘆。

　　我們同著導(dǎo)游，一個(gè)坑一個(gè)坑參觀過去。這些兵馬俑相貌各異：有的沉穩(wěn)剛毅，有的英勇果敢，有的慈善含笑，有的兇神惡煞，真可謂是栩栩如生。那些穿窄袖戰(zhàn)袍外套，披掛齊腰短甲，腳登緊帶獸皮鞋，頭戴防風(fēng)帽的，顯然是些機(jī)警的騎兵。還有身穿胡服，外著鎧甲，頭帶軟帽，足登短靴，一手牽馬一手提弓的騎士；有頭帶長冠，兩臂前伸，雙手握髻，技術(shù)熟練的御手；有頭戴長冠，穿戰(zhàn)袍，著長甲，手執(zhí)無鉤的下級(jí)指揮官；有頭戴？冠，身著彩色魚鱗甲，雙手扶劍，氣度非凡的將軍。

　　導(dǎo)游講解道：原來這些都是彩陶的兵馬俑，可是出土的后三天，這些顏色都氧化掉了，真是可惜。我覺得彩陶的兵馬俑一定更神奇，更逼真吧……

　　走出兵馬俑坑，我的心中十分激動(dòng)。終于一覽兵馬俑坑的壯觀景象了，它展現(xiàn)了中國古代人民的智慧結(jié)晶！沒錯(cuò)，沒有看兵馬俑就不算到過西安！

參觀兵馬俑作文3

　　讀萬卷書，行萬里路。我特別喜歡跟著語文課本里的名山大川去旅游。每到一個(gè)地方，我都會(huì)尋找一件當(dāng)?shù)赜刑厣奈锲妨糇骷o(jì)念。色彩斑斕的蝴蝶、滿面笑容的火山石爺爺……這些可愛的小紀(jì)念品給我留下了美好的回憶。我在書本中學(xué)習(xí)自然美景，在風(fēng)景中體會(huì)文化精華。

　　新學(xué)期開學(xué)，翻開新的語文書，那篇《西安兵馬俑》深深地吸引了我，課文詳細(xì)地介紹了兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝，這些那些精美的圖片讓我對(duì)西安古城充滿了向往。

　　國慶節(jié)的時(shí)候，媽媽帶我去古城西安專門去參觀兵馬俑。進(jìn)入博物館，我站在高處鳥瞰，看到坑里規(guī)模宏大的兵馬俑，一行行一列列十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的那支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。我被震撼著、感動(dòng)著，手中的相機(jī)“咔咔”地拍個(gè)不停，用手里的相機(jī)記錄著這里的一切一切……

　　從博物館出來，我發(fā)現(xiàn)路邊在賣按比例縮小的“兵馬俑”模型，做得栩栩如生，惟妙惟肖。看到它們我想，如果我買上一套帶回去給同學(xué)們看一看，摸一摸，他們一定對(duì)這些“小號(hào)兵馬俑”愛不釋手。

　　從西安滿載而歸，我把拍攝的兵馬俑照片仔細(xì)地整理出來，做了有關(guān)兵馬俑詳盡情況的幻燈片，并把一套兵馬俑模型帶到學(xué)校，跟語文老師建議我為大家介紹有關(guān)兵馬俑的內(nèi)容。在語文課上，我為同學(xué)放映幻燈片，向大家講解：“身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍的是將軍俑，神態(tài)自若；體格健壯，體形勻稱，身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，手持兵器的是武士俑，威武強(qiáng)壯；身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執(zhí)韁繩的是騎兵俑，緊張嚴(yán)肅……”同學(xué)看到一張張精彩的照片，仿佛身臨其境，從不同角度欣賞到了神采奕奕的兵馬俑，體會(huì)到了戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢。同學(xué)們有的聚精會(huì)神，有的目瞪口呆，有的歡呼雀躍：“太棒了，真過癮！”當(dāng)我把小兵馬俑模型拿出來時(shí)，同學(xué)們更是驚訝不已，他們沒想到不僅能看到兵馬俑的精彩照片，還可以親手摸一摸小兵馬俑。小兵馬俑在同學(xué)們手中小心翼翼地傳遞，大家仔細(xì)地研究著這些造型各異的兵馬俑發(fā)型頭飾、衣著打扮。同學(xué)們感慨萬千，這些兵馬俑，不僅僅是一件件藝術(shù)品，更是人類智慧和文明的結(jié)晶，象征著我們泱泱古國的燦爛文化。看到同學(xué)們欣喜萬分的樣子，我也高興地笑了。我不僅自己大飽眼福，也讓同學(xué)們分享了我的旅游快樂。課后，同學(xué)們紛紛上網(wǎng)查找有關(guān)資料，從不同方面了解兵馬俑，學(xué)習(xí)到了許多課本外的知識(shí)。

　　我們的祖國地大物博，我們的祖國歷史悠久，我們的學(xué)習(xí)不能局限在教室里。讀萬卷書，行萬里路，我們可以通過許多方法來學(xué)習(xí)知識(shí)。獨(dú)樂樂不如眾樂樂，我們要學(xué)會(huì)分享，共同學(xué)習(xí)，才能更好地品味中國古老的文明。