兵馬俑小學生作文1100字3篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的兵馬俑小學生作文1100字3篇，歡迎大家分享。
兵馬俑小學生作文1100字 篇1
暑假里，我和父母一同去西安參觀了舉世聞名的兵馬俑。那天是個萬里無云、陽光明媚的日子，我們來到展館，門口的隊伍就像一條長龍，靜靜的等待著進博物館目睹“世界第八大奇跡”。走進大門放眼望去，無數的兵馬俑都端端正正的站在一個很深的大土坑里，仿佛在迎接觀光的游客。走近一點才發現兵馬俑中有的完整無缺，有的缺了一只胳膊，還有的連頭也沒有，可能是出土時弄壞了吧。
然后，我們聽到那些工作人員說，如此規模的隨葬人俑在人類歷史上絕無僅有，有極高的文物價值與考古價值。目前已發掘了三號坑的全部和一號坑、二號坑的一小部分，四號坑是未建成就廢棄的空坑。據發掘部分可知，三個坑中一號坑最大，坑深五米，面積14260平方米是東西長230米，南北寬62米，面闊九間、四周環繞回廊、四邊各有五個門道的地下大廳。二號坑呈曲尺形，面積6000平方米，分成各自獨立又互有聯系的四個部分。三號坑呈凹字形，面積約520平方米，是三個廂房相通的建筑。秦始皇兵馬俑博物館，是建立在兵馬俑坑原址上的遺址性博物館。兵馬俑已被譽為“世界第八大奇跡”，“二十世紀考古史上的偉大發現之一”。 1987年12月，聯合國教科文組織已將秦始皇陵(包括兵馬俑坑)列入“世界文化遺產名錄”。它不僅是中國人民、也是全人類的一份珍貴文化財富。秦始皇兵馬俑博物館的建立和發展，曾歷經坎坷和艱辛，凝聚著許多人的心血和汗水。土坑里面埋藏著和真人、真馬大小相似的陶俑、陶馬個個栩栩如生，簡直像一個模子刻出來的，真可以以假亂真了。這時我的心里又產生了和管理人員一樣的感受，古代人民真聰明，絕不比現代人差。
我又認真地參觀起來，這是我才發現，這些兵馬俑不僅栩栩如生，而且形態各異，變化多端。瞧，這些兵馬俑排列有序，隊形整齊，組成前鋒、左右兩翼及中部車與步兵排成主陣的龐大陣容。出土兵器多是實用的青銅兵器，個別的為鐵器。咦，這個目視前方，抬頭挺胸，那個抬起手臂，指著前方，好像在眺望遠方。突然，我又發現一個歌妓俑，一張笑嘻嘻的臉龐掛在身體上，它左手高舉，右手向后擺，單腳立地，另一只腳抬了起來，做出一副能歌善舞的樣子。這時，一只“野馬”進入了我的視線，它看上去“英俊瀟灑”，額頭半黑半白，四只腳穩穩地站立在地上，噢，原來是兵馬俑中的馬俑。接著，我還看到胖胖的兵俑，還有瘦兵俑，看得我眼花繚亂，金星直圍著我的頭轉。哦，我明白了，原來陶俑的雕塑是根據不同身分、不同年齡來設計的，面容神態各異。陶馬形象準確生動，比例適度，體現出靜中寓動的藝術效果。秦兵馬俑的發現，對研究秦代軍隊編制，武器裝備、作戰方式以及后吏服飾、雕塑藝術等，有著非常重要的意義。
看到這里，我迫不及待把相機拿出來，給兵馬俑照張相。而管理人員阻止了我，指了指墻上懸掛的醒目提示告訴我們這里不能照相，說：“相片是一種化學東西，在兵馬俑跟前照相的話容易引起兵馬俑的化學反應，令兵馬俑褪色。”媽媽說：“對啊，8年前我來過這里，這里的兵馬俑以前是彩色的，也是不允許照相的，而且光線很暗，那是為了保護兵馬俑上的色彩，現在的人富裕了，差不多每家每戶都有照相機了，來到這里的人都不聽工作人員的阻止，堅持照相，所以現在的兵馬俑都全成土色了，已經沒有以前的光澤了。”
這次參觀，我真是大開眼界，讓我不由得想到古代勞動人民是多么的聰明啊，他們用智慧和心血凝結成這無數的、工人參觀的、流芳百世的“兵馬俑”!這些勞動人民可真讓人欽佩啊!
兵馬俑小學生作文1100字 篇2
世界上有七大奇跡，秦兵馬俑的發現，完全可以算得上是第八大奇跡!不看金字塔不算到過埃及，而不看秦兵馬俑就不算到過中國。我和媽媽就到了舉世聞名的秦兵馬俑博物館參觀來了。
來到博物館中心的`陳列館里，館內一個菱形標志吸引了我。我定睛一看，原來是“世界文化遺產”的代表性標志。藍色的外圓中心包裹著菱形的圖案，很有特色。
館里很明亮。前方是一個階梯，走上去，可以看見壯觀且巨大無比的兩個提線木偶。一個是面容平和的秦俑，他的手牢牢地牽著一個小女孩。它們可曾經在北京奧運會開幕式上“走過秀”哪!不知你們發現了沒有？
鉆進一個昏暗的小廳里，陰暗的光線使得周圍的景物更加生動。眼前四匹駿馬正拉著一輛車。玻璃柜臺柔和的白色光線灑在馬兒身上，形成淡淡的光暈，讓它們顯得更加真切。那四匹馬白色的身子，幾塊顯眼的黑色斑紋點綴在四只強而有力的長腿上，可以想象它們馳騁起來會有多么英姿颯爽啊!可是為什么非要四匹馬呢？原來爭強好勝的秦始皇認為，“四”與“君子一言，駟馬難追”的“駟”諧音，可以說明自己是個守承諾、講信用的正人君子。
向前走，好多的玻璃柜臺中陳列著各式各樣的文物。其中有兩只箭很是顯眼，上面青漆斑駁，殘舊不堪，年代又頗為久遠，就更是顯得陳舊。導游說，這箭一支頭兒尖，一支頭兒平，一支用來演習，一支用來討伐征戰。可想而知，當時的秦始皇野心雄厚，想據天下為己有。
出了小廳，出了陳列館，我們來到一號挖掘坑。剛進門，我就被它的宏偉氣場震懾了。它一望無際，每個小坑里都筆直地站滿了秦俑，挨挨擠擠。頭戴冠冕的，臉布胡須的，眼神凌厲的……個個神態不一，各有其表且栩栩如生，難以想象古人是如何做到這樣的精雕細畫的。它們的發髻全都向右，這是大秦的一種習慣。遠處一望，好像來到一片海域，雄壯得令人驚詫不已。一號坑還有尚未挖掘完畢的地方。橫木橫穿，秦磚堆積。有幾個人頭戴頭燈，正用刀仔細地修繕文物。坑土里還散落著已經出土的秦俑，還有的只探出了腦袋……
這場面煞是壯觀，我都舍不得出去了。
來到二號坑，尚未出土的兵俑和馬俑居多，面積也不如一號坑大。它的坑土上下起伏，呈波浪形，如浪潮一般跌宕起伏，還是墨綠色的。這號坑在1967年6月份發現，總面積520平方米。此坑曾經遭到嚴重破壞，挖掘出來的全是殘破不堪的。
三號坑和二號坑有些相似，不過大部分已經出土了。那些秦俑站的筆直，手持刀劍槍棒，面容嚴肅。
接著我們來到一個展示秦兵馬俑的大廳里。迎面是單膝跪地的中級軍吏俑。它頭戴長冠，外披鎧甲，腳穿方口齊頭履。面部嚴肅而認真，雙唇緊抿，很是威嚴。再向右看，是一個雙眼微瞇的高級軍吏俑，俗稱“將軍俑”，目前只出土了7件而已，是秦俑坑中級別最高的陶俑。再看身邊，一個雙手持拳，半蹲馬步的年輕秦俑作持弩待發狀，名為“立射俑”。它的姿態是步兵一類的生動寫照。而所有的秦俑雕刻都甚為精細，竟然連鞋底的花紋都細心雕刻出來了!
可是，為什么會有這么多的秦俑呢？據說秦始皇生來殘暴，是個昏君。因此死去之后也希望不受人侵略，便命人大量制作了兵馬作為陪葬，好保護他。
參觀完了秦兵馬俑博物館，我就回了西安。感觸真深，希望可以再來。
兵馬俑小學生作文1100字 篇3
星期天，我在馬鞍山展覽館參觀了秦兵馬俑展。這可是很難的的機會。兵馬俑是中國封建社會第一位杰出的皇帝--秦始皇的陪藏品。秦兵馬俑受到人們的推崇和稱頌，是由于文物的精美、規模的宏大、建筑的雄奇。
兵馬俑的身材很高大，最高的差不多2米，最低的大概1米7。它們的重量不一，最重的有300公斤，最輕的有110公斤。兵馬俑的形象、神態、年齡、身材、表情各不相同，就連胡須、發型、腰帶勾等都是多種多樣。他們有的半跪在地，有的站得筆直，有的低下了頭，還有的手握兵器。每個兵馬俑的姿態各異，而且盔甲也各不相同。據說他們的盔甲越厚，職位越高，盔甲最薄的就是士兵。看!那些站在隊伍最前面的一定是將軍俑，它身材魁梧，頭戴金盔，身披鐵甲，手里還握著寶劍，威風凜凜。看它那若有所思的樣子，好像在考慮如何打退匈奴呢!后面那些一個個挺胸而立，精神抖擻，一定是武士俑，它身穿戰袍，披掛鎧甲，腳上還穿著前端向上翹的戰靴，手里還拿著兵器，瞧他那神氣的樣子，準能把敵人嚇的屁滾尿流!看!這個身披鎧甲騎在馬上的青年，就是騎兵俑，他手持弓箭好像在等將軍一聲令下就去與匈奴大軍作殊死拼博!這兒還有一些陶馬。它的大小跟真馬差不多，匹匹都形體健壯，肌肉豐滿。看它那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程哩……看著這些神態各異、栩栩如生的兵馬俑，我仿佛看到了那千軍萬馬奔騰廝殺的古戰場，聽到了那號角齊鳴、戰鼓咚咚的搏斗聲。展廳還展示了兩乘大型彩繪銅車馬，銅車馬是秦始皇陵的陪藏品之一，這一組銅車馬是秦始皇鑾駕制度的真實反應，象征著秦始皇帝鑾駕的一部分。是地上王國乘輿制度在地下王國的形象體現。秦兵馬俑氣勢恢宏雄偉，有著超凡卓著的藝術氣息。
秦始皇陵兵馬俑征服了中國，征服了世界，法國前總理希拉克1979年親自來到中國參觀秦兵馬俑，稱秦兵馬俑是“世界第八大奇跡”。他還說：“不看金字塔，不算真正到埃及；不看兵馬俑，不算真正到中國!”現在，兵馬俑被列為“世界人類文化遺產”。據說有一把青銅劍，它埋在潮濕的俑坑中已長20xx多年，但是鋒利如新。科學鑒定表明，秦劍的合金配比非常科學，并且表明經過了鉻鹽氧化處理，所以，具備了刃薄、堅硬、鋒利的特點。
參觀結束了，我陷入了沉思。腦海里總閃現著一個個兵馬俑的形象。這是中華民族幾千年燦爛文化的遺產，這么壯觀的巨大工程，在科學技術還不發達的20xx多年前，全靠著工匠們的雙手塑造，這充分展示了我國古代勞動人民的智慧和才能。是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結晶。那氣勢磅礴的歷史畫卷，古戰場上的滾滾硝煙，一幕幕浮現在我的眼前，那排山倒海，戰馬奔騰的嘶鳴聲，久久回蕩在我的耳邊……為全人類的文化財富，秦兵馬俑不僅屬于過去，也屬于今天，更屬于未來，面對秦始皇的百萬雄兵，我們可以看到人民創造歷史的偉績。
我國是一個歷史悠久的文明古國，今天，我親眼看到了。我為我能生長在這個有著燦爛文化的古國而感到無比自豪。歷史屬于過去，而未來要靠我們自己創造!今天，在偉大的中國共產黨的領導下，中華大地，萬物復蘇，經濟騰飛，一派蒸蒸日上的繁榮景象。作為一名新中國的少年兒童，我們肩負著繼承祖先的文化遺產，振興偉大中華的歷史使命。因此，我們必須努力學習，掌握各種科學文化知識，為將來建設我們偉大的祖國而時刻準備著!
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