【必備】初中感受作文合集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初中感受作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中感受作文 篇1
幸福是什么呢？這個問題是很多人都會問的。我聽到有人在七嘴八舌地議論著，有人說：“幸福就是出去玩。”有人說：“幸福就是吃大魚大肉。”還有人說：“幸福就是有很多錢。”但是，我怎么也不明白什么才是幸福？
記得在一個下著傾盆大雨的夜晚，爸爸出差了，我蜷縮在溫暖的被窩里。突然，不知道是誰把我從夢境中拉了出來，對我說：“醒醒，彬彬，我們上醫(yī)院去。”我十分惱火，大聲說：“我和醫(yī)院又沒有仇，干什么要去啊？”那個“神秘人”使勁推我，我被推醒了，頓時怒火中燒，睜開憤怒的眼睛，猛然間看見了眼前的媽媽，我趕緊問：“媽媽，怎么了？”媽媽十萬火急地對我說：“你現(xiàn)在發(fā)高燒了，有39度呢！”我嚇了一跳，趕緊摸了一下腦袋，啊，真的好燙啊！這時，我才感覺頭很暈。我穿好了衣服，媽媽背著我來到了醫(yī)院，那時已經(jīng)半夜兩點了，等我看好了病，已經(jīng)是凌晨四點鐘了。整整看了兩個小時，媽媽也筋疲力盡了，眼睛下方多了一圈黑眼圈，第二天，媽媽也得了病，燒得比我還厲害。
我一直覺得媽媽為我做的事，全是理所當然的。有一次，我去媽媽單位——福利院玩，看到的一幕卻讓我撥開了云霧，見了藍天。那天，我吃完晚飯，來到媽媽單位里，一些孩子在操場上自由活動，媽媽在旁邊看著孩子們玩，突然，一個孩子跑到媽媽身旁，抱住了她，大聲地對媽媽說：“媽媽，抱抱！”媽媽蹲下身子，抱住了她。這個孩子雙手緊緊摟住媽媽的脖子，小臉貼著媽媽的臉，臉上露出了幸福的笑容。看到這一幕，我非常感動，我覺得這就是幸福。這一下，我全頓悟了，我真是后悔莫及，沒有珍惜一點一滴的幸福源泉，哎！我是身在福中不知福啊！
有時，點點滴滴的小事也會變成幸福的根本，幸福永遠掌握在每個人自己手中，你想讓自己感受到幸福，自己就會幸福，你感受不到幸福，那你也不會開心幸福！
初中感受作文 篇2
觀察校園的木棉樹（紅花一樹）、大榕樹（一樹鵝黃），我們都在操場上看著那么美麗的一幅畫：藍天白云之間，一樹鵝黃輝印著一樹菲紅。南國沒什么樹落葉，而在我們的校園里，相鄰的大榕樹和木棉樹都落葉了，同時迎接春天的是大榕樹一樹鵝黃的葉子和木棉樹滿枝的花紅。接著觀察芒果樹，枝頭綻放花香。學生們平常不怎么注意觀察，我一路拈花惹草，（我告訴他們我家的植物大都都是撿的摘的'，植物有很強的再生能力、衍生能力）把春天帶進教室，摘了些葉子讓他們看看，葉子可不只是綠色的，各種色彩都有，就是綠色，樹樹綠的層次不一樣：新綠、淡綠、鮮綠、青綠、淺綠、綠、深綠、碧綠、翠綠、墨綠……就是一棵樹上，各種層次的綠色都具備，你看，剛吐出來的，嫩紅嫩紅的，再過些日子，鮮綠，后來深綠、墨綠，再后來，枯萎著，色彩暗淡。孩子們喜歡的不得了，一枝一葉都想著收藏。這個過程教會學生去觀察去感受，不能人云亦云，閉著眼睛說瞎話、套話。
在垃圾籮里撿到一些菊花（黃色、紫色、粉紅色）和百合花，大家看著笑著議論著，放學各人都搶到一朵，笑語盈盈間男孩把花別在耳朵上，你看孩子們天然地喜歡花草。后來，常有學生在家里摘點花枝回來，介紹給我，倩彤拿回了結了果子的桂花枝，從沒看過桂花結果；澤新種了老師給的一枝三角梅，說好像活了；……我打算一路引領他們?nèi)ビ^察去感受、去栽種。
看著大自然的一切都換上新貌，每一棵樹看起來都是那么清新，我就布置學生去“感受春天”，去看春天綻放在枝頭，去聽春天淅淅瀝瀝，嘰嘰喳喳，去嗅春天的氣息，空氣中的花香，樹木的芬芳……題目可以是：《感受》〈〈聽春〉〉《看春》〈嗅春〉〉〈〈一花一葉迎春來〉〉〈春天，我來啦〉……我自己則用相機去記錄那一個個綻放在枝頭的美麗的春天，春天就在色彩之間。接下來，則鼓勵學生在春天里種點什么，去感受生命的成長，孩子們說：“我們沒種子。”
我說：“沒有種子，一樣可以種。折一枝，分一棵都可以種，只要不損壞母枝就可以，大自然歡迎我們這樣做，母枝也希望我們把她的孩子種到各處。還有吃了果實，把種籽留起來，就是種子，桃籽、枇杷籽、桔籽、辣椒籽都可以再種，還可以種點菜呀。”
春天，在我們的關注和記錄下更美了，春天的種子也播在孩子們心間！
初中感受作文 篇3
最大感受，是壓力。上學時間早了，每天給兒子做飯很緊張。兒子軍訓后，飯量大增，能吃以前的三倍，這是好事，我自己給自己提出了一個口號，支持兒子，從每一頓早飯開始。為了兒子健康成長，營養(yǎng)充足，偉大的母親有什么做不到的。上周實的早飯如蛋炒飯、餛飩，還配南瓜汁、水果等。以后我要開始實行點餐，每晚上問第二天早飯要吃什么，最大限度做到滿足需求。
學習時間緊了，對家長督導學習嚴了。我們的分工是，全家齊上陣，數(shù)學張負責檢查批改，其余我檢查，最主要是兒子自己完成好。
兒子表現(xiàn)還行，有升到初中的狀態(tài)。從8月15（9月8日）開始，每天自己收拾書包、衣物，早晨一般自己走著上學。（有一次我開車送，中間還發(fā)生小插曲，靠右停車，不小心讓一輛賽車蹭著，還好，那位師傅沒和我計較。教訓！以后還是走著安全些），作業(yè)完成及時，質(zhì)量高，希望能堅持。
我感到自己真老了，上周感冒一周，總覺得自己缺了好多激情，只想為孩子成長多努力，心真老了。
初中感受作文 篇4
每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己在心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書的感覺真好！”
在此聲明：我指的書并非課堂上的書，而是諸如《讀者》等一類的課外的書刊。
我之所以說喜歡讀書是因為讀書一方面拓寬了我的視野，讓我解讀大自然，體會大自然；另一方面，它那至真至美的文字吸引著我的注意，凈化著我的心靈，使我的靈魂得到了升華。這樣的書，讓我領悟了人生的真諦。
在我心里，《讀者》似春，似春之花香，沁人心脾；似春之鳥語，委婉動聽。《讀者》似夏：似夏之荷花，亭亭玉立；似夏之蟬鳴，聲聲嘹亮。《讀者》似秋：似秋之落葉，翩然起舞；似秋之明月，透亮如玉。《讀者》似冬：似冬之梅花，傲然挺立；似冬之瑞雪，潔白晶瑩……
讀《讀者》，我似乎在“修煉”自己，將書中所學知識化為己有，這就是我讀書的初衷，要豐富自己的生活情感。我試著去摸索作者的思考方式，再將其思考的方式轉(zhuǎn)為我有，不斷提高自己的文學思維。事實證明：我這樣是有意識地去消化書中的知識，也確實提高了我的寫作水平。
盡管初三生活繁忙緊張，我卻仍然不會壓縮讀書品書的時間。因為它簡直成了我的“精神食糧”。沒有書，我的生活將變得黯淡無光，我的腳步也將越邁越慢，我的生活閱歷也將永遠停滯。
擁有書，就等于擁有一大筆精神財富。做一個精神層面豐富的人，除讀書，人生還有何所求？
初中感受作文 篇5
小學生活的結束，就意味著迎接初中的生活的到來。在等待升入初中的最后一個暑假，兩個月的時間讓我興奮不已。因為這是小學的最后一個暑假，以后升入初中就要緊張了，我要好好在這個假期里瘋一把！于是懷著激動，與忐忑度過了這個假期。暑假很快結束，但是我還沒感覺玩夠。于是我對自己說：是時候了，該收收心了！現(xiàn)在應該全身心投入學習生活中了！終于進入了我夢寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴厲的教育，和厚重的書包，還有多多的作業(yè)！我很不理解，也很難適應！開學四天了，我罰過站，被老師批評過！老師的臉上沒有微笑！
終于一個星期緊張的學習生活要結束了！學習依然是緊張的，書包還是那樣重！但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表揚；作業(yè)本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發(fā)自內(nèi)心的微笑！這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學生之間的‘師生情’開始‘發(fā)芽’了！這些讓我重新認識了六中：嚴厲的教學是它的特色；厚重的書包是它的鑰匙；多多的作業(yè)是它的魅力；而教育學生成才則是它的艱巨任務！我也明白了開學時，我因抱怨學校，媽媽對我講的的話：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報。哪個老師都欣賞刻苦的，懂事的學生。我相信你能做到！”我要對媽媽說：媽媽萬歲，謝謝你對我得鼓勵和教導！
說道這里，我對六中肅然起敬，萬分敬佩所有的師長！辦一所學校很難！辦一所好的學校，難上加難！辦一所讓社會認可，學生和家長認可的學校更難！但是六中辦到了！自從踏進了六種的校門，我就已經(jīng)成為它的一分子。所以做為學生，我也有義務好好學習！不辜負我們的師長，不丟我們學校的臉！敬禮！給我衡水市第六中學的全體師長們！你們辛苦了！我愛你們
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