【熱門】感受作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感受作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感受作文 篇1

　　對于語文教師來說批改學(xué)生作文是教學(xué)中極其平常的一項工作，同時又是大多數(shù)語文教師頭疼的事情。每當尺把高的作文本摞到辦公桌上，我們語文教師總是望而生畏。因為批改作文不像批改其他作業(yè)那樣只是判斷正誤打?qū)淳托辛耍淖魑氖莻€細活，是需要下一番功夫的。

　　如何較好的完成教學(xué)任務(wù)，快速提高學(xué)生作文水平，是每位語文教師都非常關(guān)心的話題。語文教師長期批閱班級的作文，有許多弊病。由于任務(wù)繁重，心情顯得煩躁，所以批語幾乎千篇一律，沒有新意，學(xué)生看了幾次就不想再看，無法提高他們寫作的積極性。教師每次為寫評語也是大傷腦筋，勉為其難。因此，我想談?wù)勎覀€人在作文批閱的做法以期和同行探討。

　　我一直嘗試著在間周一次的作文批閱課上讓學(xué)生相互批閱作文，這讓他們收獲頗大。不過，作文的批閱不是簡單的放羊似的讓他們自批自改，教師要先教給他們批閱的方法，慢慢培養(yǎng)學(xué)生批改作文的能力，循序漸進，以評促寫。具體做法可以簡單歸納為五步：

　　一、讀。首先要求用普通話大聲地、有感情地朗讀他人的作文。教師要強調(diào)讀的過程，讀的形式。因為讀是其他環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，也是批閱作文的關(guān)鍵。只有通過讀，才能走進文本，體會他人所表達的情感。

　　二、勾。要求學(xué)生用紅筆勾畫他人的好詞佳句。優(yōu)美的、富有哲理的語句下面畫上波浪線，用得好的詞語下面標上三角號。要盡量尋找他人作文的閃光點，這樣可以激勵同學(xué)平時注重字詞句等基礎(chǔ)的積累。

　　三、改。將學(xué)生作文中的錯別字以及有毛病的語句用修改符號加以修改。修改時要和作者交換修改意見，這種面對面的交流碰撞，可以讓思維的火花燃得更旺。

　　四、評。要以客觀、公正的語言贊美他人的優(yōu)點，盡量挖掘他人長處，不要用大話和套話，對于其不足之處要學(xué)會以委婉得體的話，提出合理的、恰當?shù)慕ㄗh，還要用讀后感的形式寫出閱讀他人作文后的感受，交流彼此的看法。因為只有富有真情實感的語言，才能打動同學(xué)，進行心靈的溝通，從而加深友誼，提高對生活的認識。

　　五、換。改完之后，同桌要相互交換，看看對方的修改情況，讀讀他人的評價與感想，還可以寫寫自己的感受，發(fā)表不同的看法和意見，幾家爭鳴。這樣，學(xué)生習(xí)作的優(yōu)劣他們可以有所覺察，自己就可以從中吸取營養(yǎng)，拋棄垃圾，真正做到取人之長，補己之短，從而促進寫作水平的提高。

　　當然，這不是一蹴而就的事，“冰凍三尺，非一日之寒”，必須持之以恒，強化訓(xùn)練，循序漸進地輔之以作文寫作技巧的點撥，學(xué)生的作文一定會有質(zhì)的飛躍。面對同齡人的作文，學(xué)生有更多的共鳴。批閱者字斟句酌，用幼稚的筆表達心聲，交流感悟，抒發(fā)情感，而對于同學(xué)的評價，小作者也顯得更在乎，都很認真地對待。他們在快樂中學(xué)習(xí)如何作文，如何做人。

感受作文 篇2

　　九年級學(xué)習(xí)生活是乏味、枯燥的，幾點一線，寫不完的abc，背不完的唐詩宋詞，但正因為如此，我才能更加體會和珍惜幸福的滋味。

　　緊張的期中考試結(jié)束了，九年級前半學(xué)期的生活算是告一個段落。爸媽為了犒勞我們幾個孩子，請朋友聚會。

　　大人們邊摜蛋邊聊天等人，我們則在餐桌邊。我和小哥哥不由得想起了小時候一起玩的情景。我說：“小時候真的很快樂。我欺負你，你從來不會責(zé)怪，現(xiàn)在不行了，你比以前退步了。”小哥哥忿忿不平：“要不是看你小，我比你大幾歲，加上我有很強的責(zé)任感，不然我哪會那么好脾氣啊。”“看把你美的，真是說什么都不忘夸自己兩句。”我們?nèi)脊笮ζ饋怼?/p>

　　因小哥哥要補課，我們幾個孩子就先吃了起來。突然，最小的小妹自告奮勇地要為我盛雞湯，我感到詫異。小哥哥對她耳語了幾句，小妹一副偷著樂的樣子看著我。我疑惑不解地接過碗，哭笑不得，發(fā)現(xiàn)碗底全是蔥，我最討厭吃蔥了，這肯定是小哥哥的主意，我要讓他嘗嘗自作自受的滋味：哼，本姑娘不是吃素長大的。

　　一份肉燒素雞上來了，油很多，不怎么冒熱氣，我夾了一塊給小哥哥，邊夾邊說：“這菜不錯，不冷不熱正好。”小哥哥接過菜，咬了一大口，“燙死我了！”被燙得跳了起來，臉紅彤彤的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我有點做賊心虛，趕緊把飲料遞給他：“你以后要慢點，心急吃不得熱菜。”“你行，膽子見長啊。”我兩手一攤，吐了吐舌頭：“彼此彼此。”

　　到時間了，小哥哥要去上課了，我和小妹送他下樓，小哥哥一本正經(jīng)地對我說：“九年級了，要好好加油啊。”說完揮了揮手就騎上車走了。

　　和朋友們一起吃飯的時候，忘記了成績和名次、煩惱和憂愁，感覺真的很幸福。

　　幸福究竟是什么呢？幸福就是你有目標并積極努力；幸福就是有人和你一起回憶曾經(jīng)的故事；幸福就是有人提醒你、關(guān)心你；幸福就是當你想去某個地方玩的時候，還能夠有興趣、精力去實現(xiàn)目標……

　　幸福無處不在，無時不在。幸福真的很簡單，她就存在于我們平常的生活、學(xué)習(xí)中，只要用心去體會、感受，幸福也可以很簡單。

感受作文 篇3

　　冬天，給我們的印象往往就是一個銀白色的世界，一切都是被雪覆蓋著的。而偏偏就是這么一個被雪覆蓋的世界，卻給我們的童年增添了一份快樂。

　　冬日的大雪紛飛時令人快樂的。一片片晶瑩剔透的雪花，從天上慢慢地往下飄，輕輕地落在大地上。為大地穿上了一層厚厚的白白的大衣。這時的世界立刻變成了孩子們的游樂場。到處洋溢著孩子們高興的笑聲。我也站在這雪天的世界里，用心去感受這雪帶給孩子們的快樂。

　　雪后的汽車上也滿滿的全是雪，這時汽車的車窗也就變成了孩子們發(fā)揮繪畫天賦的一張張畫紙。孩子們把自己心里最美好的事物一一都畫了出來。車子的主人看到孩子們在自己的車上畫畫也不會去責(zé)怪他們，因為孩子們給車子都穿上了一件有圖案的“外衣”。還讓人們都感受到孩子們的天真與可愛，還有他們純潔的內(nèi)心世界。

　　冬天里，每一場雪過后，路面上常常會凍上一層冰。這也是大家所喜愛的。孩子們把這些地方當成自己的滑冰場，在上面自由自在地滑行著。雖然常常會有人摔倒，但他們依然是面帶著微笑，他們不會責(zé)怪這些冰，因為這些冰帶給他們的更多的是快樂，讓他們有一個美好的童年記憶。我在學(xué)校也常常在冰上行走，在冰上滑冰，依然有著童年的那份快樂。想想自己小的時候，不也是常常和伙伴們一起在冰上滑冰，在冰上玩啦雪橇的游戲嗎？我們的童年也可以說是在冰上長大的。這些美好的記憶是不會從我們的心里消失而去的！

　　這就是冬天，我喜歡冬天它為我們帶來了一個快樂的童年。所以我喜歡用心去感受冬天！