幼兒園童話故事
幼兒園童話故事1
玉皇大帝的三個兒子和一個女兒,冬季是大哥叫冬神,夏季是二哥叫夏圣,秋季是三哥,叫秋王,只有春季是小妹叫春仙。
春天,四季中的小妹來到了大地上,春仙一來,田野上、山坡上立刻變得一片翠綠,小樹發芽了,迎春花開了,小草從土地里探出頭來,解凍了的河水流動著,發出了“叮咚,叮咚”的響聲,大地變得溫暖極了。
夏天,四季的二哥來了,夏圣一到,小草變得茂盛了,綠樹成蔭。太陽從山坡上冉冉升起,如同火一樣,人們有的在家里吃著冰糕,有的在游泳池里游泳,還有的在大樹下乘涼,夏天真炎熱。
秋天,四季的三哥過來了,秋王高高興興的來了,樹上結滿了果子,有蘋果,有鴨梨,有橘子,有柿子,還有石榴,果園里一片歡聲笑語,原先是果農們高興得從果樹上采摘果子,然后秋田是一個豐收的季節。
冬天,四季的老大來了,冬神一來,大地上立刻變得雪白一片。冬天是孩子們最喜歡的季節之一。每當大雪過后,孩子們就走出家門堆雪人,打雪仗,滾雪球,滑雪,高興極了。
四季忙碌著,時刻為人們服務。
幼兒園童話故事2
小狗和小兔跟它們的小主人瑩瑩,還有瑩瑩的奶奶住在一起,生活得很幸福,又很快樂。
瑩瑩和奶奶可喜歡小狗小兔啦!奶奶在給小狗吃的飯里,加上了肉和骨頭;在給小兔吃的飯里加上蘿卜和青菜。小狗和小兔一邊吃,一邊夸獎老奶奶:“真好吃,真好吃,老奶奶做的飯真好吃!”
瑩瑩吃過飯,就跟小狗、小兔一起玩游戲,他們最喜歡玩捉迷藏了。小兔藏起來,瑩瑩找來找去找不著,小狗一下子就找著了,小狗的鼻子真靈呀!
一天早晨,小狗、小兔還沒起床。忽然,它們聽到了輕輕的腳步聲和輕輕的說話聲。它們瞇起小眼睛一瞧。喲!小主人已經起床了,還穿了新棉襖,戴著一頂小紅帽,還圍著一條雪白的圍巾,多漂亮!
小狗、小兔在想:小主人一定是跟老奶奶出門去,到誰家做客了。過了一會兒,小主人背起了一個奇怪的口袋,老奶奶把她送到大門口。
小狗和小兔給弄糊涂了。于是,它們跑到老奶奶跟前,問:“小主人背著那個奇怪的口袋到哪兒去了?”
老奶奶笑呵呵地告訴它們:“瑩瑩現在是一年級的小學生啦!她背的不是口袋,是書包。她要去學校讀書了。”
“學校?學校是什么地方呀?”老奶奶說:“學校就是學習的地方,那里有老師,有同學,可有意思啦!”
可是,小狗和小兔還是弄不明白。她們在想:不管怎樣,反正,學校是個好玩的地方。
“老奶奶,小主人天天都上學嗎?”
“是的,除了星期六和星期天。”
“那以后誰跟我們一起玩呢?”
“你們兩個可以自己玩呀。”
“不,……不!”小狗、小兔一起嚷著,“小主人上學去,我們也要上學!”“是啊,你們也該上學,可是──”奶奶嘆了一口氣,說:“可是沒有適合你們的學校啊!”小狗、小兔聽了奶奶的話,心里很難過。
老奶奶也很難過,嘴里嘮叨著:“要是有一所小狗、小兔幼兒園,那該有多好呀!”
這一天,小狗、小兔無精打采地坐在火爐旁,默默無語,很不高興。瑩瑩不在家,真沒勁!
瑩瑩放學回來了,她的書包就像個大胖子,鼓鼓的。瑩瑩把新課本一一拿給小狗和小兔看,里面有很多色彩繽紛的圖畫,好看極了!
小狗、小兔看見瑩瑩可以去上學,還有這么多漂亮的書本,她們就更難過了。奶奶看到了,心里也痛著呢!
第二天,瑩瑩一早就上學去了,小狗、小兔還在睡覺。老奶奶跑過來高興地對小狗、小兔說:“快起來,快起來,你們今天也可以上學啦!”
小狗、小兔睜開眼睛,一下子呆住了。奶奶說:“你們看,這個紅書包上繡了一只兔子,是給小兔的。這個綠書包上繡了一只狗狗的,是給小狗的。你們喜歡嗎?”
他們高興得跳了起來,“當然喜歡,謝謝奶奶,謝謝奶奶!我們也可以去上學了。哈哈……”
“我給你們一張地圖,你們去找一所小房子,那是你們的幼兒園。”小狗、小兔跟奶奶告別后,拿起小書包高高興興地出發了。
它們經過池塘邊,繞過山坡,終天來到了幼兒園。幼兒園門口站著位女老師,頭發又長又黑,她見到小狗和小兔,就迎上前,說:“歡迎你們來到開心幼兒園,現在,我就跟我上課吧!”
老師彈琴,教小狗唱“汪汪歌”,教小白兔跳兔子舞,接下來,又教它們畫畫,真有趣!
最后一節是體育課,老師在草地上“一二、一二……”地教它們做早操。
大家做得正起勁,嗖──一陣風吹來,把老師的假發吹跑了。小狗、小兔一看,原來老師的頭發是雪白的呀!哈!這位老師不就是它們老奶奶嗎?它們驚叫起來:“是老奶奶,是老奶奶。”“嘻嘻,給你們認出來了,幼兒園有意思嗎?”
小狗和小兔不約而同地說:“可有意思了!奶奶,我們明天還要上我們的幼兒園!”
幼兒園童話故事3
活動目標
1.喜愛文學作品,體驗貓變大后發生的趣事。
2.能隨故事情節展開想像,嘗試續編故事。
活動準備
1.圖片
2.已簡單了解酵母的作用。
活動過程
1.看看越變越大的貓。
――幼兒分散自由結伴欣賞圖片,教師啟發幼兒重點觀察圖中貓的變化。
――引導幼兒說說:你看到了什么?小貓有什么變化?
――這是一只面包房里的貓,它為什么會變得越來越大?讓我們聽聽故事吧!
2.聽聽面包房里的貓的故事。
――傾聽故事第l節至第7節。
――小貓莫格的家在哪兒?它是怎么變大的?
――小貓是怎樣越變越大的?它變得像什么?(幫助幼兒理解莫格在逐步變大)
――引導幼兒討論:你覺得小貓變大好不好?會發生什么事?為什么?
――莫格越變越大,面包房里都裝不下它了,它只好住到外面去了,你們猜它會碰到哪些事呢?
――傾聽故事后半部分。
――洪水來了,是誰救了大家?它是怎樣做的?
――雖然莫格的變大,給大家添了不少麻煩,可是,也正因為它的變大才擋住了洪水,救了大家。
3.編編有可能發生的故事。
――變大的莫格還會遇到哪些事呢?
――引導幼兒大膽想像莫格變大以后發生的事情。
――幫助幼兒整理續編的故事情節。(如:提示幼兒小貓變大后還會變小嗎?會發生哪些事情呢?)
活動建議
1.活動后,提供角色指偶投放到區角,讓幼兒跟著錄音講講故事,也可根據自己續編的內容,自制指偶在區角中操作講述。
2.活動中,也可讓幼兒用肢體(借助身體的伸展)來表現小貓吃完酵母后,越變越大的'形體,體驗變化的樂趣。
附故事:面包房里的貓
胖面包師每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面團里放上酵母讓面團慢慢脹起來,越變越大,再放到爐子里去烤成面包。
莫格是胖面包師養的小貓,每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠,它就趴在爐子邊上打瞌睡。
這幾天,外面總是下大雨,小貓莫格追老鼠,淋得全身都濕透了。
胖面包師心疼地用毛中把莫格擦干,把酵母放到牛奶里讓莫格喝下去。面包師說:“莫格,你受涼了,吃一點酵母就不會感冒了。”莫格喝了有酵母的牛奶,又趴到爐子邊上打瞌睡。
睡著睡著,莫格的身體脹起來,越變越大,越變越大。
一開始莫格變得像綿羊一樣大。
后來它變得像馬一樣大。
再后來莫格變得像河馬一樣大。
莫格越變越大,面包房里都裝不下它了。莫格只好住到外面去。它擋在馬路上,汽車開不了,人也走不了。
面包師只好帶著莫格往城外走去。他們走到一個山谷的河邊,莫格餓得走不動了。
面包師回去把面包和面團都拿來給它吃,莫格吃了以后,身體又脹起來,變得像一頭大象了。
莫格變得越大,越能吃,大家都來幫面包師給莫格送吃的東西,莫格還是吃不飽。
莫格就趴在小河邊吃魚。天下雨,河水越漲越高。突然,山上沖下來洪水。不好!洪水沖到城市里會把面包師和大家的房子都沖塌的。想到這里,莫格一下子就坐到河里去,洪水擋住了。
面包師跑去告訴大家,趕快躲到山坡上去。
莫格坐在山谷的河里,擋住了洪水,它的后邊變成了一個大湖。
面包師和大家趕快修水壩。高高的水壩修好后,莫格才從河里出來。
它趴在山坡上看見面包房和其他的房子都好好的,心里很開心。大家給莫格掛上了獎牌,上面寫著:越變越大的莫格,救了我們。
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