幼兒園童話故事

幼兒園童話故事1

　　玉皇大帝的三個兒子和一個女兒，冬季是大哥叫冬神，夏季是二哥叫夏圣，秋季是三哥，叫秋王，只有春季是小妹叫春仙。

　　春天，四季中的小妹來到了大地上，春仙一來，田野上、山坡上立刻變得一片翠綠，小樹發芽了，迎春花開了，小草從土地里探出頭來，解凍了的河水流動著，發出了“叮咚，叮咚”的響聲，大地變得溫暖極了。

　　夏天，四季的二哥來了，夏圣一到，小草變得茂盛了，綠樹成蔭。太陽從山坡上冉冉升起，如同火一樣，人們有的在家里吃著冰糕，有的在游泳池里游泳，還有的在大樹下乘涼，夏天真炎熱。

　　秋天，四季的三哥過來了，秋王高高興興的來了，樹上結滿了果子，有蘋果，有鴨梨，有橘子，有柿子，還有石榴，果園里一片歡聲笑語，原先是果農們高興得從果樹上采摘果子，然后秋田是一個豐收的季節。

　　冬天，四季的老大來了，冬神一來，大地上立刻變得雪白一片。冬天是孩子們最喜歡的季節之一。每當大雪過后，孩子們就走出家門堆雪人，打雪仗，滾雪球，滑雪，高興極了。

　　四季忙碌著，時刻為人們服務。

幼兒園童話故事2

　　小狗和小兔跟它們的小主人瑩瑩，還有瑩瑩的奶奶住在一起，生活得很幸福，又很快樂。

　　瑩瑩和奶奶可喜歡小狗小兔啦！奶奶在給小狗吃的飯里，加上了肉和骨頭；在給小兔吃的飯里加上蘿卜和青菜。小狗和小兔一邊吃，一邊夸獎老奶奶：“真好吃，真好吃，老奶奶做的飯真好吃！”

　　瑩瑩吃過飯，就跟小狗、小兔一起玩游戲，他們最喜歡玩捉迷藏了。小兔藏起來，瑩瑩找來找去找不著，小狗一下子就找著了，小狗的鼻子真靈呀！

　　一天早晨，小狗、小兔還沒起床。忽然，它們聽到了輕輕的腳步聲和輕輕的說話聲。它們瞇起小眼睛一瞧。喲！小主人已經起床了，還穿了新棉襖，戴著一頂小紅帽，還圍著一條雪白的圍巾，多漂亮！

　　小狗、小兔在想：小主人一定是跟老奶奶出門去，到誰家做客了。過了一會兒，小主人背起了一個奇怪的口袋，老奶奶把她送到大門口。

　　小狗和小兔給弄糊涂了。于是，它們跑到老奶奶跟前，問：“小主人背著那個奇怪的口袋到哪兒去了？”

　　老奶奶笑呵呵地告訴它們：“瑩瑩現在是一年級的小學生啦！她背的不是口袋，是書包。她要去學校讀書了。”

　　“學校？學校是什么地方呀？”老奶奶說：“學校就是學習的地方，那里有老師，有同學，可有意思啦！”

　　可是，小狗和小兔還是弄不明白。她們在想：不管怎樣，反正，學校是個好玩的地方。

　　“老奶奶，小主人天天都上學嗎？”

　　“是的，除了星期六和星期天。”

　　“那以后誰跟我們一起玩呢？”

　　“你們兩個可以自己玩呀。”

　　“不，……不！”小狗、小兔一起嚷著，“小主人上學去，我們也要上學！”“是啊，你們也該上學，可是──”奶奶嘆了一口氣，說：“可是沒有適合你們的學校啊！”小狗、小兔聽了奶奶的話，心里很難過。

　　老奶奶也很難過，嘴里嘮叨著：“要是有一所小狗、小兔幼兒園，那該有多好呀！”

　　這一天，小狗、小兔無精打采地坐在火爐旁，默默無語，很不高興。瑩瑩不在家，真沒勁！

　　瑩瑩放學回來了，她的書包就像個大胖子，鼓鼓的。瑩瑩把新課本一一拿給小狗和小兔看，里面有很多色彩繽紛的圖畫，好看極了！

　　小狗、小兔看見瑩瑩可以去上學，還有這么多漂亮的書本，她們就更難過了。奶奶看到了，心里也痛著呢！

　　第二天，瑩瑩一早就上學去了，小狗、小兔還在睡覺。老奶奶跑過來高興地對小狗、小兔說：“快起來，快起來，你們今天也可以上學啦！”

　　小狗、小兔睜開眼睛，一下子呆住了。奶奶說：“你們看，這個紅書包上繡了一只兔子，是給小兔的。這個綠書包上繡了一只狗狗的，是給小狗的。你們喜歡嗎？”

　　他們高興得跳了起來，“當然喜歡，謝謝奶奶，謝謝奶奶！我們也可以去上學了。哈哈……”

　　“我給你們一張地圖，你們去找一所小房子，那是你們的幼兒園。”小狗、小兔跟奶奶告別后，拿起小書包高高興興地出發了。

　　它們經過池塘邊，繞過山坡，終天來到了幼兒園。幼兒園門口站著位女老師，頭發又長又黑，她見到小狗和小兔，就迎上前，說：“歡迎你們來到開心幼兒園，現在，我就跟我上課吧！”

　　老師彈琴，教小狗唱“汪汪歌”，教小白兔跳兔子舞，接下來，又教它們畫畫，真有趣！

　　最后一節是體育課，老師在草地上“一二、一二……”地教它們做早操。

　　大家做得正起勁，嗖──一陣風吹來，把老師的假發吹跑了。小狗、小兔一看，原來老師的頭發是雪白的呀！哈！這位老師不就是它們老奶奶嗎？它們驚叫起來：“是老奶奶，是老奶奶。”“嘻嘻，給你們認出來了，幼兒園有意思嗎？”

　　小狗和小兔不約而同地說：“可有意思了！奶奶，我們明天還要上我們的幼兒園！”

幼兒園童話故事3

　　活動目標

　　1.喜愛文學作品，體驗貓變大后發生的趣事。

　　2.能隨故事情節展開想像，嘗試續編故事。

　　活動準備

　　1.圖片

　　2.已簡單了解酵母的作用。

　　活動過程

　　1.看看越變越大的貓。

　　――幼兒分散自由結伴欣賞圖片，教師啟發幼兒重點觀察圖中貓的變化。

　　――引導幼兒說說：你看到了什么?小貓有什么變化?

　　――這是一只面包房里的貓，它為什么會變得越來越大?讓我們聽聽故事吧!

　　2.聽聽面包房里的貓的故事。

　　――傾聽故事第l節至第7節。

　　――小貓莫格的家在哪兒?它是怎么變大的?

　　――小貓是怎樣越變越大的?它變得像什么?(幫助幼兒理解莫格在逐步變大)

　　――引導幼兒討論：你覺得小貓變大好不好?會發生什么事?為什么?

　　――莫格越變越大，面包房里都裝不下它了，它只好住到外面去了，你們猜它會碰到哪些事呢?

　　――傾聽故事后半部分。

　　――洪水來了，是誰救了大家?它是怎樣做的?

　　――雖然莫格的變大，給大家添了不少麻煩，可是，也正因為它的變大才擋住了洪水，救了大家。

　　3.編編有可能發生的故事。

　　――變大的莫格還會遇到哪些事呢?

　　――引導幼兒大膽想像莫格變大以后發生的事情。

　　――幫助幼兒整理續編的故事情節。(如：提示幼兒小貓變大后還會變小嗎?會發生哪些事情呢?)

　　活動建議

　　1.活動后，提供角色指偶投放到區角，讓幼兒跟著錄音講講故事，也可根據自己續編的內容，自制指偶在區角中操作講述。

　　2.活動中，也可讓幼兒用肢體(借助身體的伸展)來表現小貓吃完酵母后，越變越大的'形體，體驗變化的樂趣。

　　附故事：面包房里的貓

　　胖面包師每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面團里放上酵母讓面團慢慢脹起來，越變越大，再放到爐子里去烤成面包。

　　莫格是胖面包師養的小貓，每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠，它就趴在爐子邊上打瞌睡。

　　這幾天，外面總是下大雨，小貓莫格追老鼠，淋得全身都濕透了。

　　胖面包師心疼地用毛中把莫格擦干，把酵母放到牛奶里讓莫格喝下去。面包師說：“莫格，你受涼了，吃一點酵母就不會感冒了。”莫格喝了有酵母的牛奶，又趴到爐子邊上打瞌睡。

　　睡著睡著，莫格的身體脹起來，越變越大，越變越大。

　　一開始莫格變得像綿羊一樣大。

　　后來它變得像馬一樣大。

　　再后來莫格變得像河馬一樣大。

　　莫格越變越大，面包房里都裝不下它了。莫格只好住到外面去。它擋在馬路上，汽車開不了，人也走不了。

　　面包師只好帶著莫格往城外走去。他們走到一個山谷的河邊，莫格餓得走不動了。

　　面包師回去把面包和面團都拿來給它吃，莫格吃了以后，身體又脹起來，變得像一頭大象了。

　　莫格變得越大，越能吃，大家都來幫面包師給莫格送吃的東西，莫格還是吃不飽。

　　莫格就趴在小河邊吃魚。天下雨，河水越漲越高。突然，山上沖下來洪水。不好!洪水沖到城市里會把面包師和大家的房子都沖塌的。想到這里，莫格一下子就坐到河里去，洪水擋住了。

　　面包師跑去告訴大家，趕快躲到山坡上去。

　　莫格坐在山谷的河里，擋住了洪水，它的后邊變成了一個大湖。

　　面包師和大家趕快修水壩。高高的水壩修好后，莫格才從河里出來。

　　它趴在山坡上看見面包房和其他的房子都好好的，心里很開心。大家給莫格掛上了獎牌，上面寫著：越變越大的莫格，救了我們。