書包里的爭吵童話故事作文500字(通用10篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的書包里的爭吵童話故事作文500字(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書包里的爭吵童話故事作文500字1
早上,我正在床上迷迷糊糊地躺著,忽然隱隱約約聽見從我的書包里傳來一陣奇怪的爭吵聲:“你說怎么辦?”頓時我的瞌睡蟲就被好奇心趕跑了,我一骨碌爬下床,躡手躡腳地來到了書房旁邊。
原來是書包里的書本在爭吵啊!只聽見數學書唉聲嘆氣地說:“我的小主人一點也不珍惜我,天天在我身上亂畫,痛死我了。”
這時待在書包最里面的英語書也抱怨起來:“主人口口聲聲說最喜歡我了,可現在每天忙忙張張,橫一下豎一下的把我放在最里面,我都透不過氣來了。”
中間那個包著精美書皮的美術書發言了:“你們看主人就舍不得用我,我可干凈了,哪像你們身上被涂一下畫一下的,個個遍體鱗傷,哈哈。”
書本們七嘴八舌地議論著,這時最具權威的科學書說話了:“你們看主人的同學小白,書包里面既整潔又干凈,書上從來不多畫一條線,怪不得他學習那么好,你看咱主人找個筆記本還要那么費勁,真是無形中浪費了許多時間。”
一貫信奉沉默是金、最有主見的語文書忍不住說話了:“其實亂涂亂畫是主人在無意中養成的壞習慣,以前他可不這樣,不如這樣我們給主人寫一封信提醒一下她吧。”話音剛落就得到了書本們的贊同,接著大家分頭議論,最后寫成了一篇長長的書信。
書包里的議論結束了,我不敢驚擾他們,又悄悄地爬上床去繼續睡。可是第二天我就把書包整理得干干凈凈,再也不亂放東西了。
書包里的爭吵童話故事作文500字2
星期天,小明和他的爸爸媽媽去游樂園玩,當他們下午回家的時候,小明忽然聽到了一陣陣爭吵聲,小明循著聲音找到了源頭,原來是書包里發出的聲音。小明走近點聽,才知道是文具們在爭吵著到底誰的本領最大呢!
只聽尺子大聲地說:“我的本領最大,小主人劃直線和波浪線、測量尺寸都需要我幫忙,所以我的本領最大。”
圓珠筆不服氣地說:“尺子你有什么可厲害的,沒有我圓珠筆的幫忙,主人都沒法寫下測量的尺寸數據了,我能寫能畫,所以我的本領最大。”
鉛筆也不遜色地說:“圓珠筆你又不可以擦,而我可以改正錯誤,所以你沒有我厲害!”
橡皮擦說:“你鉛筆寫錯了字,沒有我你怎么把錯字給擦掉重寫?因此啊,還是我橡皮擦的本領最厲害!”
數學書冒出頭來說:“小主人要是沒有我,就會一竅不通,連最簡單的加減乘除都不會,所以我的本領最大。”語文書不服氣地說:“沒有我的話,主人什么字都不會寫,怎么會學好數學呢?”
文具們不停地爭吵著,書包再也按捺不住了:“尺有所短,寸有所長,我們每個人都有自己的長處和短處。我們要好好團結,互相幫助,讓小主人成為優秀的學生。”文具們聽了書包的話,都慚愧的低下了頭,什么話都沒有再說了。從此書包里再也沒有爭吵聲了……
書包里的爭吵童話故事作文500字3
有一次,書包里爭吵了起來,可熱鬧了,把主人吵得睡都睡不著了。
“我的功勞多大,能寫字,能畫畫。”鉛筆大叔昂首挺胸地說道。
“誰說你能畫畫的,你只能寫字,我們彩鉛才是用來畫畫的。”彩鉛生氣的地叫道。
這是橡皮舅舅可不高興了。
“你們只能寫字,卻不能擦掉自己寫。只有我能擦掉你們倆寫的字,而且擦的很干凈。”橡皮不開心地喊道。
“鉛筆呀、橡皮呀、蠟筆呀,你們都沒我厲害,我既可以寫字,又能擦掉自己寫的字,我多厲害呀,因為我的筆蓋上有可以擦掉我自己寫的字的橡皮,還有尾部也有一個一樣的橡皮。”可擦筆妹妹驕傲地說。
鋼筆可不服氣了,“你們都可以被擦掉,但是我是擦不掉的,所以我是特別的,所以我最厲害。”
文具盒中的.許多東西都開始爭吵,書本們也開始爭吵。”
“我能讓小主人學會英語,以后到了其他國家就能熟練流利地用英語交流了。”英語書興奮地說。
“你雖然能教小主人英語,卻不能教小主人數學,我能教小主人數學,讓他以后會數學。”數學書生氣地說道。
“你們倆學了有什么用,還是我好,能讓小主人有出息,長大后有好職業。”語文書大聲訓斥道。
這時,突然小主人醒來了,書包里的一切都安靜了下來,小主人往窗外一看,已經天亮了,他不知道,書包里的物品吵了一個晚上了。
“你們都別吵了,你們各有各的好處,不要吵了。”書包小聲地說道。
從今以后書包里的物品一直和睦相處了。
書包里的爭吵童話故事作文500字4
夜深了,人們都進入了夢鄉。小明期中考試成績優秀,今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發出了一些吵鬧聲。原來小明書包里的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆第一個先說話:“今天主人取得了好成績,我的功勞最大!主人要是沒有我他怎么往紙上寫字、做題呢?”橡皮插嘴說:“我的功勞才最大!你寫了錯字要是沒有我幫你改正那還行?”鋼筆大聲說:“我的功勞最大!主人都多大了,還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿著我練字、寫作業嗎?我還參加過硬筆書法比賽呢?上一次,主人不小心把我丟在一個角落里,他找不到我都急得哭了。你們說是不是我的功勞最大?膠條不服氣地說:“鋼筆啊!你別吹牛了!你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎?要說功勞大呀!那還是我!”這時尺子不服氣地說:“要說功勞大,我的本領是最大的!因為要是沒有我,小主人畫直線和曲線應該怎么辦呢?”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。他們聽了文具盒里的對話后也參加了進來。他們齊聲說道:“要說本領大,我們才是本領最大的!是我們教給了主人很多知識!讓主人變得越來越聰明。”……
他們吵累了,不再說話了。躲在角落里的字典說話了:“大家各有各的本領,各有各的優點,誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結起來,才能更好地為主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。”大家興平氣和地點了點頭。
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