書包里的爭吵童話故事作文500字（通用10篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的書包里的爭吵童話故事作文500字（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　書包里的爭吵童話故事作文500字1

　　早上，我正在床上迷迷糊糊地躺著，忽然隱隱約約聽見從我的書包里傳來一陣奇怪的爭吵聲：“你說怎么辦？”頓時我的瞌睡蟲就被好奇心趕跑了，我一骨碌爬下床，躡手躡腳地來到了書房旁邊。

　　原來是書包里的書本在爭吵啊！只聽見數學書唉聲嘆氣地說：“我的小主人一點也不珍惜我，天天在我身上亂畫，痛死我了。”

　　這時待在書包最里面的英語書也抱怨起來：“主人口口聲聲說最喜歡我了，可現在每天忙忙張張，橫一下豎一下的把我放在最里面，我都透不過氣來了。”

　　中間那個包著精美書皮的美術書發言了：“你們看主人就舍不得用我，我可干凈了，哪像你們身上被涂一下畫一下的，個個遍體鱗傷，哈哈。”

　　書本們七嘴八舌地議論著，這時最具權威的科學書說話了：“你們看主人的同學小白，書包里面既整潔又干凈，書上從來不多畫一條線，怪不得他學習那么好，你看咱主人找個筆記本還要那么費勁，真是無形中浪費了許多時間。”

　　一貫信奉沉默是金、最有主見的語文書忍不住說話了：“其實亂涂亂畫是主人在無意中養成的壞習慣，以前他可不這樣，不如這樣我們給主人寫一封信提醒一下她吧。”話音剛落就得到了書本們的贊同，接著大家分頭議論，最后寫成了一篇長長的書信。

　　書包里的議論結束了，我不敢驚擾他們，又悄悄地爬上床去繼續睡。可是第二天我就把書包整理得干干凈凈，再也不亂放東西了。

　　書包里的爭吵童話故事作文500字2

　　星期天，小明和他的爸爸媽媽去游樂園玩，當他們下午回家的時候，小明忽然聽到了一陣陣爭吵聲，小明循著聲音找到了源頭，原來是書包里發出的聲音。小明走近點聽，才知道是文具們在爭吵著到底誰的本領最大呢！

　　只聽尺子大聲地說：“我的本領最大，小主人劃直線和波浪線、測量尺寸都需要我幫忙，所以我的本領最大。”

　　圓珠筆不服氣地說：“尺子你有什么可厲害的，沒有我圓珠筆的幫忙，主人都沒法寫下測量的尺寸數據了，我能寫能畫，所以我的本領最大。”

　　鉛筆也不遜色地說：“圓珠筆你又不可以擦，而我可以改正錯誤，所以你沒有我厲害！”

　　橡皮擦說：“你鉛筆寫錯了字，沒有我你怎么把錯字給擦掉重寫？因此啊，還是我橡皮擦的本領最厲害！”

　　數學書冒出頭來說：“小主人要是沒有我，就會一竅不通，連最簡單的加減乘除都不會，所以我的本領最大。”語文書不服氣地說：“沒有我的話，主人什么字都不會寫，怎么會學好數學呢？”

　　文具們不停地爭吵著，書包再也按捺不住了：“尺有所短，寸有所長，我們每個人都有自己的長處和短處。我們要好好團結，互相幫助，讓小主人成為優秀的學生。”文具們聽了書包的話，都慚愧的低下了頭，什么話都沒有再說了。從此書包里再也沒有爭吵聲了……

　　書包里的爭吵童話故事作文500字3

　　有一次，書包里爭吵了起來，可熱鬧了，把主人吵得睡都睡不著了。

　　“我的功勞多大，能寫字，能畫畫。”鉛筆大叔昂首挺胸地說道。

　　“誰說你能畫畫的，你只能寫字，我們彩鉛才是用來畫畫的。”彩鉛生氣的地叫道。

　　這是橡皮舅舅可不高興了。

　　“你們只能寫字，卻不能擦掉自己寫。只有我能擦掉你們倆寫的字，而且擦的很干凈。”橡皮不開心地喊道。

　　“鉛筆呀、橡皮呀、蠟筆呀，你們都沒我厲害，我既可以寫字，又能擦掉自己寫的字，我多厲害呀，因為我的筆蓋上有可以擦掉我自己寫的字的橡皮，還有尾部也有一個一樣的橡皮。”可擦筆妹妹驕傲地說。

　　鋼筆可不服氣了，“你們都可以被擦掉，但是我是擦不掉的，所以我是特別的，所以我最厲害。”

　　文具盒中的.許多東西都開始爭吵，書本們也開始爭吵。”

　　“我能讓小主人學會英語，以后到了其他國家就能熟練流利地用英語交流了。”英語書興奮地說。

　　“你雖然能教小主人英語，卻不能教小主人數學，我能教小主人數學，讓他以后會數學。”數學書生氣地說道。

　　“你們倆學了有什么用，還是我好，能讓小主人有出息，長大后有好職業。”語文書大聲訓斥道。

　　這時，突然小主人醒來了，書包里的一切都安靜了下來，小主人往窗外一看，已經天亮了，他不知道，書包里的物品吵了一個晚上了。

　　“你們都別吵了，你們各有各的好處，不要吵了。”書包小聲地說道。

　　從今以后書包里的物品一直和睦相處了。

　　書包里的爭吵童話故事作文500字4

　　夜深了，人們都進入了夢鄉。小明期中考試成績優秀，今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發出了一些吵鬧聲。原來小明書包里的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。

　　鉛筆第一個先說話：“今天主人取得了好成績，我的功勞最大！主人要是沒有我他怎么往紙上寫字、做題呢？”橡皮插嘴說：“我的功勞才最大！你寫了錯字要是沒有我幫你改正那還行？”鋼筆大聲說：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿著我練字、寫作業嗎？我還參加過硬筆書法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個角落里，他找不到我都急得哭了。你們說是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說：“鋼筆啊！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎？要說功勞大呀！那還是我！”這時尺子不服氣地說：“要說功勞大，我的本領是最大的！因為要是沒有我，小主人畫直線和曲線應該怎么辦呢？”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。他們聽了文具盒里的對話后也參加了進來。他們齊聲說道：“要說本領大，我們才是本領最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來越聰明。”……

　　他們吵累了，不再說話了。躲在角落里的字典說話了：“大家各有各的本領，各有各的優點，誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。”大家興平氣和地點了點頭。