變化著的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經?？吹?a href="/zuowen/">作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的變化著的作文，歡迎大家分享。

變化著的作文1

　　校園的變化可真大啊，從早晨，中午，傍晚的變化都不一樣。

　　校園的早晨是寧靜的。太陽公公喚醒了美麗的校園，同學們迎著金色的太陽來到校園，開始了一天的校園生活。喜鵲唱著歡快的歌兒，小花在向我們微笑，小草在向我們招手，小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采著香甜的花蜜，教室里傳來了朗朗的讀書聲，上課鈴聲一響，打掃衛(wèi)生的同學快速跑進教室，鴉雀無聲地等待著老師來上課。

　　中午的校園是熱鬧的。同學們有的讀書、有的背書、有的寫字、有的做作業(yè)、還有的畫畫……瞧啊，對面一年級的小朋友正在做游戲，校園成了一片歡樂的海洋，充滿著生機和活力。

　　傍晚的校園是寧靜的。放學鈴聲一響，同學們迎著夕陽，排著整齊有序的隊伍走出校園，結束了一天的學習生活，校園又恢復了平靜。因為我們的離去，花兒們垂下了頭，進入了夢鄉(xiāng)，鳥兒們也該休息了，我們也該睡覺了。

　　校園的變化真大??！我愛我們美麗的校園！

　　四川省新津縣鄧雙學校三年級一班：熊思蕊指導教師：彭秋征

變化著的作文2

　　翻開我家的相冊，有兩張照片。一張是爸爸小時候的照片，一張是去年我和爸爸在奶奶家照的。變化可大啦！

　　第一張，是我爸爸在自家的小院里拍的。照片中間是我爸爸，背景是一間破舊的老房子，一人多高的屋檐，門口有兩把竹椅，旁邊有一堵低矮的圍墻，墻上爬滿了藤條?？粗掌?，爸爸總會想起小時候的故事：夏天的傍晚，奶奶和爸爸總是到院子里乘涼。奶奶一邊扇扇子，給爸爸扇風、趕蚊子，一邊給他講故事。爸爸聽得津津有味，因為聽奶奶講故事比對著屋里那忽明忽暗的煤油燈有趣。

　　另一張，照片上是我和爸爸。我后面的房子十分氣派！粉紅的墻，鋁合金的窗，兩扇高大結實的門……小院變了，圍墻刷得雪白雪白。中間有一張光滑的小圓桌，一周有四張凳子。家里裝上了電扇、空調、大彩電、VCD、音響等。夏天在家里吹空調，不會感到悶熱，很舒服。我的叔叔家買了兩輛轎車，常常出去兜風。姑姑家的菜園一片碧綠，菜很新鮮，年年秋天都有大豐收。生活不會有胡聊的乏味，可謂是豐富多彩！

　　兩張照片兩個樣。改革開放三十年，祖國、家鄉(xiāng)有著日新月異的變化，變得更美好。讓我們一起把祖國的未來創(chuàng)造得更發(fā)達、幸福！

變化著的作文3

　　隨著科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，很多科技產品都在發(fā)生著日新月異的變化，當然手機也不例外。

　　第一代手機名叫“無線電話”，又叫“大哥大”，外形像一塊大磚頭，體型很大很厚，重量也很重，萬一遇到壞人襲擊還可以當武器呢！它的功能只能接、打電話，但是價格卻很昂貴。它是有地位有錢人的象征，當時擁有“大哥大”的人屈指可數，普通老百姓根本買不起。

　　再后來的手機開始了快速的發(fā)展，增加了很多功能，也開始有了屏幕，外型越來越精致，重量越來越輕，手機也越來越薄。手機的款式開始多起來，有直板的、翻蓋的、觸屏的。除了接打電話以外，還可以聽音樂、看圖片、看視頻、玩游戲、上網搜索、發(fā)短信、發(fā)微信、甚至視頻聊天、下載功能繁多的小程序等等。價格也低了很多，老百姓都能買得起了。

　　現在最新的手機是智能型手機，功能強大的只有想不到沒有做不到。通過下載APP，可以做到各種五花八門的事情。比如在家里足不出戶就可以購買到任何商品，也可以跟遠在外國的朋友視頻會議或者聊天；在外面也可以遙控家里的電器開機關機；開車出門用手機設置導航，去哪里都不會迷路；出門旅游住宿、門票都可以用手機搞定。

　　相信隨著科學技術的不斷發(fā)展，將會制造出更加智能化的手機，給我們帶來更多驚喜，讓我們的生活更加美好！

變化著的'作文4

　　新學期，新變化。語文老師做了調整，又多了一門新學科——物理。又換了新教師，新的同桌。新的老師，新的科目。陌生的，全新的。這些都在改變，而我卻沒有動搖，我的內心還是那么的天真，浪漫。我的身邊一切的一切都在促使我改變，我必須要改變。

　　一棵小草，要有破土而出的勇氣，才能見到光明；一朵鮮花，要經過生長的艱辛，才能見到光明；那么一個人，就要經過汗水與淚水的洗禮，才能綻放光彩。我希望我這一學年，我要改變我自己，嘗試突破自己。我相信只要有希望有夢想，生活就會變得更精彩更有信心更完整！

　　成長的腳印包含著親人對我的愛，老師對我的支持，同學對我的幫助。在這里我快樂健康的成長著難免會遇到搞笑的事兒，這更讓我們快樂成長。記得一個下雨天，看見小朋友們穿著花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們在玩什么這么多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱著僥幸的心理，沖出來了，由于地面太滑，怕的有飛快。當！一下子與大地母親來了個激烈的親吻。親吻過后嘴里發(fā)出鉆心的痛，哇的哭了。老師急忙趕來，將我扶起，給我清理干凈過后，老師都笑得前俯后仰。我指我的牙，一照鏡子，?。。￠T牙不見了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問老師，老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問我為什么這么說，我說我呀都掉了，頭發(fā)不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。

　　成長，生命中不可缺少的歷程。

變化著的作文5

　　人，總是會發(fā)生變化的。你可能變化的是外貌、聲音、性格……在6年的小學生涯中，我對讀書的認識發(fā)生幾次變化。

　　記得小學一年級時，剛開學，有記者來我們班來采訪。當問到我：“你覺得小學好還是幼兒園好啊？”我毫不停頓地說：“小學好！”當他問道：“你覺得你為什么要讀書？”這時，我茫然了，不過我還是很快地回答出：“讀書是為了增長知識學習！”

　　在我剛入小學時，我干勁十足。一、二、三年級非常認真，努力閱讀，認真學習，但到了四、五年級，我發(fā)現我變了。

　　我變得對學習不那么感興趣了，做作業(yè)不那么認真了，總是想方設法去玩，想方設法去抄。最后，我竟認為學習只是為應對考試的。我就在這一片漆黑中前行，終于有一天，老師的一席話，讓我恍然大悟。

　　他說：“學習，不是為別人而學習，不是為考試而學習。如果你只認為是為別人而讀，為考試而讀。你大可不必讀了……”

　　老師的話就像一把鑰匙解開了我的心結。我回家寫了一篇長達700字的日記，深刻反省了自己的問題。

　　“我終于看清了，讀書不是為了應對考試，而是讓自己變得聰明，為將來可以有更多的選擇……”我在日記中寫道。

　　在接下來的日子里，我發(fā)現我又變化了。我重新對學習充滿了興趣，能自覺學習，不再整天渾渾噩噩、懶懶散散……

　　之前，對讀書目的不同認識，我或收獲動力或彷徨迷?！，F在，我重拾信心，奮起追趕。我想我現在真的長大了。