有關背起行囊走四方作文匯總十篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的背起行囊走四方作文10篇,希望對大家有所幫助。
背起行囊走四方作文 篇1
一下車,便到了一個水的世界,滿眼的水,綠綠的,周莊便真的是水做的了。
早聽說過周莊已有九百余年的歷史,不然,水怎么如此得碧綠、怎么如此得多情,怎么如此得滄桑……
在周莊,有什么事情可以比得上在小河里行舟更有詩意呢?小小的木船,在窄的河道中緩緩滑行。一支彎曲的木櫓,在水面上悠悠攪動。倒映在水中的拱橋、小樓、樹木以及天上的飛鳥,都在船娘嫻熟的技巧中,織就為水中的彩帶,配以水中的雜草和綠萍,更是人間織就的極品了。船偶爾駛過小橋,有農家姑娘在雕刻的鏤空的石欄旁唱多情的吳歌,岸邊不時有淘米、洗菜的農人。周莊,于是就有了靈動的水韻。
船行進在“井”字型的河道中,緩緩的,船后是一抹船的軌跡,碧綠的水被劈開一款,就有了潔白的水紋,然后就又緩緩地合攏了。動作是那樣地輕柔,如同一個大方而害羞的姑娘。水在船下響著,緩緩的流水聲,配上木船的悠悠,槳聲的乃,加上石縫間滴落的水聲,仔細諦聽,這水聲的重重疊疊,如泣如訴,似講人間千年的故事。置身其間,仿佛處在現實的虛幻之中,耳畔從遙遠的天際傳來江南絲竹,裹萬般柔情,從心靈深處裊裊升起,物化為天際的樂章。
船在河中滑行,極緩的又是極穩的。河邊石駁岸中,有大小不一的船纜石,這是船家用來系船的。它們鑲嵌在斑駁的石岸中,竟是一件件驚人的民間藝術珍品。它們的造型無一不洗練生動,它們被船家打磨成玉如意、怪獸、鯉魚等。這些藝術的珍品各顯姿態,栩栩如生。僅是這船纜石,就顯示了水鎮九百余年的古樸和凝重。船行其間,如進入中古世紀,神秘而又古老。或許,它們也是船家的吉祥符吧,經過幾代人的打磨,成為水鄉人智慧的結晶和見證。
船行在幾千年的河道上,一些碑記、柱聯在眼前緩緩飄過,輕如煙云的往事,在千年的古道中復蘇了,我成為周莊千百年來的一滴水。
周莊,真的是水做的了。
背起行囊走四方作文 篇2
水鄉烏鎮,我一直向往它的幽靜淡雅、古風悠然。這次暑假的杭州之旅讓我真正領略到它的無限魅力。
午后的夏日,太陽盡情揮灑著它的熱情,我和媽媽踏進了烏鎮之門。但見悠長的小徑從眼前像一條蛇般地延伸開去,小徑兩旁是深宅大院,斑駁墻面,烏黑磚瓦,高低錯落,看似隨心所欲的一番布局卻極具有精巧的和諧之美。瞧,有的房屋是由紫檀木所制,房子雕刻精細,步入內堂,就會聞到紫檀木散發出的香味,有的房檐已稍顯破舊,仿佛在告訴人們歷史的悠久。
走遍長徑,忘穿深巷,為了細細體味這古老而獨特的房屋之美,我和媽媽登上木舟。船夫手持竹蒿,立于船尾,搖動木漿,一插,一撥,一斜,一提,一蕩……嫻熟的駕船技術讓游客嘖嘖稱奇。船夫指著鋪滿石頭的小徑告訴我們:“烏鎮的街巷猶如一個棋盤迷宮似的,陌生的旅客常常歷游其間而尋不到出口,但只要順著這條生命河而行,便可出鎮。”船兒隨著隨著水聲緩緩前行,就像輕奏起一曲悅耳的“六月船歌”,令我陶醉其中,不由得低聲輕吟:千磚萬瓦,百匠早就千古屋;一舟二櫓,三人搖過四仙橋。
下了船,我和媽媽又參觀了矛盾先生故居,故居中展覽這他如若飛鴻的書法,流芳百世的詩篇,我想:烏鎮這里人杰地靈,茅盾先生一生深居簡出,為國為民,用不朽的文筆書寫著名大作,不正是“是非乎其大,有志者竟成”的真實寫照嗎?
午后的熱浪讓背負旅行包的我汗流俠背,但絲毫不減我對烏鎮的熱情,我和媽媽不停拍照。是啊,烏鎮之美,幽靜淡雅得仿佛一幅畫,古風悠然如一首詩,我怎能不流連忘返呢?
背起行囊走四方作文 篇3
背起行囊,和幾個愛游歷的朋友,在今天難得的休息日,蹬著山地車出發了。
新修的旅游大道真是順暢,用力一蹬,車嗖的如離弦的箭一般。我們彎著腰,目視前方,呈線形疾速前進,成為一道亮麗的風景。接著駛入山間小道,顛簸的山路考驗著我們,我們咬著牙艱難地行進,終于到達了山腳下。將車子停放在山下的小廟里,換上簡裝,我們的登山活動開始了。
山道修得比往日好多了,有了臺階,我們拾階而上。但登山的感覺似乎不如以前那么有興致,于是,我們換了個少有人走的小路,開始爬山。只要留心著自己的腳下,手拉著灌木枝,就能快速地前進。中間休息了幾次,水也喝了兩瓶。哎,一個冬天沒有出游,身體真有點吃不消。稍作停留,不敢耽擱,畢竟無限風光在險峰,誰也沒有欣賞眼前風景的心緒,就又繼續上路了。歷經3個小時,終于將軍頂被我們踩在腳下。
來不及喝水,顧不得吃東西,我們快步走到懸崖邊,拿起照相機,如饑似渴地選擇自己所心儀的風景,按下激動的快門,希望的種子便播撒在心靈深處。而后,就疲憊地坐下,互相靠著,邊喝水吃東西,邊欣賞周圍的美景,仿佛在享受一頓大餐。
夕陽西下,我們才依依惜別大山的挽留,收拾起行裝,也收拾起一切。那尖峰,那巖石,那白云,那清風,還有那一切的一切,隨著我的夢想都裝在我的行囊里。背起行囊走四方,我很小就有這樣的夢想。
記得上初中的時候,第一天班主任就選擇班干部。他依據學生的個性和愛好來點將。我因為地理知識豐富,無人競爭過我,就當選為小小的地理課代表。從此,我就追隨地理老師,替她收發作業,給她當隨從搬運教學用具。當然,作為回報,可愛的地理老師將其所有書籍和畫報都讓我一一欣賞了。看著那迷人的地理風光照片,我的心再也收不回了,日里夢里都是它們,魂牽夢繞的。酈道元徐霞客所走過的就是我心中的所向往的。
可陰差陽錯,還是干上了教師這一行。雖然整天忙于知識的傳授中,但稍有閑暇,就會到近處去做做旅行家的夢,去體驗行者的樂趣。
現在,有了那么一點經濟實力了,遠游將是我下一步的計劃,下一步的夢。
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