在我記憶的海灘上，散布著大大小小、形形色色的貝殼。每一個貝殼后都藏著一個美麗的故事，每一個貝殼里都記著讓我難忘的人。馬校長就是這眾多貝殼中最閃亮的一個。

　　四年級的時候，我們原來的校長調(diào)走了，取而代之的是馬校長。馬校長經(jīng)常戴一頂帽子，帽沿兒下露出的頭發(fā)很稀疏，看上去軟軟的，像一簇雞毛，讓人總想摸一摸。他戴一副眼鏡，透過薄薄的鏡片，可以看到一對亮閃閃的小眼睛，白白胖胖的臉上總是掛著甜甜的微笑。也許是因為看習(xí)慣了漂亮的女校長，這個頭戴運動帽的新校長，怎么看都讓我覺得有些奇怪。

　　就是這位有些奇怪的校長，卻有一顆善良的愛心。2011年春天到來的時候，他為隔壁班買來4只毛茸茸的小雞，同學(xué)們視它們?yōu)樾屡笥选?只小雞被養(yǎng)在教室里。同學(xué)們輪流喂食、喂水?？墒怯幸惶?，一只小雞去另一個世界了。馬校長特意為那只小雞寫了一篇祭文，為死去的小雞舉行追悼會，祭文充滿哀傷的感情，他還沒有讀完，講臺下已是哭聲一片。小雞的尸體被埋葬在樓下的小花壇里，一位同學(xué)還用木牌給小雞做了墓碑。

　　馬校長在工作上雷厲風(fēng)行，在生活中卻很平易近人，甚至還有些搞笑。記得在五年級的一次冷餐會上，他對我們說：“我要給大家唱首歌，這首歌流傳于市井之間，代代相傳，通俗易懂……”我們聽了，都滿懷期待地看著他。只聽馬校長用他那渾厚富有磁性的男中音唱道：“……有一頭毛驢綁在樹底下，張著大嘴叫媽媽，媽——，媽————”頓時我們笑得人仰馬翻，笑過之后，全場又掌聲雷動。馬校長這種平易近人、與學(xué)生同樂的精神感染了在場所有的人。

　　通過一件件小事，我開始重新認(rèn)識這個長得不高、不帥的男校長：圣誕節(jié)他扮作圣誕老人給我們送禮物，不辭辛苦地一個個教室跑，給我們送來歡樂和溫暖；在學(xué)校的空地上為我們開辟了“開心農(nóng)場”，讓我們播下種子、撒下希望，讓我們享受勞動的快樂，享受豐收的喜悅。在教學(xué)上進行轟轟烈烈的教育改革-----自主化教學(xué)。有一次，馬校長讓我們小組講課。我非常激動，提前認(rèn)認(rèn)真真地做了課件，還準(zhǔn)備了教具。一上課，我就走上講臺，一邊放映幻燈片，一邊講解，我學(xué)著校長的樣子，和同學(xué)們互動。一節(jié)課下來，同學(xué)們學(xué)到了新知識，我也收獲頗多，鍛煉了膽量，提高了能力。

　　這就是我們可敬可愛的馬校長，一個充滿愛心又大膽嘗試教學(xué)改革，崇高而又不失幽默的老師。雖然馬校長現(xiàn)在離開了我們學(xué)校，但是他樸素的著裝，一小簇雞毛似的頭發(fā)，經(jīng)常在我的腦海里閃現(xiàn)，就像一枚美麗的貝殼，永遠(yuǎn)留在我的記憶中。