因材施教是褒義詞嗎

　　因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。含褒義。

　　一、成語辨析

　　成語： 因材施教

　　拼音： yīn cái shī jiào

　　解釋： 因：根據;材：資質;施：施加;教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

　　用法：偏正式;作謂語、定語、賓語;

　　近義詞：對癥下藥

　　反義詞：一視同仁

　　英文釋義：to teach students in accordance with their aptitude

　　二、成語典故

　　出 處：《論語·先進篇》子游問孝、子夏問孝朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”

　　示例：示 例 清·鄭觀應《盛世危言·女教》：“別類分門，～。”意思是“教師應當注意學生各方面的差異，以便～。

　　原文：

　　子路問：“聞斯行諸?”

　　子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之?”

　　冉有問：“聞斯行諸?”

　　子曰：“聞斯行之。”

　　公西華曰：“由也問，聞斯行諸?子曰，‘有父兄在’;求也問聞斯行諸，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。”

　　子曰：“求也退，故進之;由也兼人，故退之。”

　　解釋：

　　斯：就

　　諸：放在句中，解釋為“之于”

　　也：是否

　　兼人：好勇過人

　　敢問：冒昧地問;敢：表敬副詞

　　由：指子路

　　赤：即公西華本人

　　求：即冉有

　　退：指做事縮手縮腳

　　譯文：

　　有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學生公西華給他端上一杯水。這時，子路匆匆走進來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的`主張，可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：“總要問一下父親和兄長吧，怎么能聽到就去做呢?”子路剛出去，另一個學生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問：“先生，我要是聽到正確的主張應該立刻去做么?”孔子馬上回答：“對，應該立刻實行。”冉有走后，公西華奇怪地問：“先生，一樣的問題你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑說：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見，三思而行。”

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