八年級下冊音樂教學計劃集合8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，教學工作者們又將迎來新的教學目標，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的八年級下冊音樂教學計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

八年級下冊音樂教學計劃 篇1

　　一、本冊教材內容：

　　包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉土教材。

　　二、綜合訓練

　　以多聲部發聲練習與創編旋律練習為主，提高學生的合唱能力

　　與創作能力。欣賞曲目達到幾十首，著重訓練學生的分析音樂作品的能力，并能用自己喜愛的形式表現出來。器樂訓練以豎笛吹奏練習為主，能夠準確表現音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。

　　三、教學目標：

　　1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　2、 培養音樂感受與鑒賞的能力。

　　3、培養表現音樂的能力。

　　4、 培養藝術想象和創造力。

　　5、培養樂觀的態度和友愛精神。

　　四、教學重點：

　　通過多種形式的發聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和

　　合唱水平，使學生更好的表現歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的變化，分辨并表現感受到的音樂情緒，同時受到思想教育。

　　五、教學難點：

　　通過節奏、表演，力度、速度、吹奏等訓練，培養學生多方面

　　的音樂表現力。

　　六、學生情況分析：

　　本年級的學生，經過了五年的學習，有了一定的音樂感受力，能較為準確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己喜歡的形式表現出來。但在電子琴演奏方面，少部分學生還有待于進一步提高。

　　七、時間安排

　　二〇XX年二月

篇二：花城版六年級下冊音樂教學計劃

八年級下冊音樂教學計劃 篇2

　　一、 教材分析

　　1、本教材在編選的內容和呈現方式上，著力體現了學生的主體地位。在設計、編選音樂教材內容時，非常重視教材內容的人性化。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經典之作，給學生提供了優秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現方式上，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照，這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現與音樂創造活動之中。

　　2、創設自由探索情境，激活學生的創造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創造與表現很好的融合在一起。這些情境性的學習活動，是激發學生想象力和創造活動的最佳場所，是體現創造領域的最佳學習情境。學生自主的、合作的、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化，學生的想象能力和創造才能得到培養與提升。

　　3、確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯系。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂，達到提升學生的欣賞品味。

　　二、 學生基本情況

　　1、學生的內心世界隨著生理變化逐漸復雜化，不太輕易表露自己的內心活動。

　　2、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感，自尊心強。他們忽而對這個感興趣，忽而對那個著迷。

　　3、總的來說學生對音樂有很強的興趣，特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

　　三、 課程標準要求

　　1、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內涵融入到教學中。

　　2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養成良好的音樂欣賞習慣。

　　3、豐富和提高藝術想象和創造力、發展表現音樂的能力。

　　4、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進群體意識，鍛煉合作協調能力。

　　四、 具體措施

　　1、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動，引導學生調動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中，學會聽辨不同的樂器，分析作品的.段落、風格等。

　　2、備課充分，并運用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節奏，使學生學會通過作品領會作者要表達的情感。

　　3、師生角色互動，引導學生開展總結學習心得。

　　4、開展好的校園活動。為學生展示自身才藝提供舞臺。

　　五、 教學安排

　　第一單元 真情的呼喚 3課時

　　第二單元 陽春三月 2課時

　　第三單元 藝苑風景線 3課時

　　第四單元 民樂奇葩 2課時

　　第五單元 樂手的實驗 2課時

　　第六單元 世界民族之聲 1課時

　　第七單元 協奏曲品茗 3課時

八年級下冊音樂教學計劃 篇3

　　一、學生情況分析

　　八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。八年級這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃，初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

　　本冊教材從百卉含英，梨園頡英。管弦和鳴、神州大地（4）—茂密的森林、環球之旅（4）——大洋洲采風、假日泛舟這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

三、學期教學目標

　　根據新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容：

　　1、知道有關音畫的知識，懂得音樂能夠表現自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。

　　2、、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

　　3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

　　4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

　　5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

　　6、能夠背唱3—5首歌曲。

　　7、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

四、教學措施

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。

　　3、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

五、音樂教材安排

　　1、課堂教學，每周一節。

　　２、學校有關音樂方面的文娛工作