【精選】保護(hù)環(huán)境作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

保護(hù)環(huán)境作文 篇1

　　今天，我看見(jiàn)了一篇漫畫(huà)：有一個(gè)伐木工拿著斧頭在砍樹(shù)，他的旁邊有一只啄木鳥(niǎo)不停地啄著他的頭，認(rèn)為他的腦子里有蟲(chóng)。

　　這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類(lèi)對(duì)為自己利益不惜任何代價(jià)而做出的事，同樣也告誡我們：如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害終究會(huì)降臨到我們頭上。

　　其實(shí)，我們的生活中也有像漫畫(huà)中的伐木工那樣的人。比如說(shuō)：在學(xué)校的走廊上、操場(chǎng)上，我們常常都能看到被揉成一團(tuán)的紙團(tuán)和一些一字未寫(xiě)的紙飛機(jī)。它們?cè)诘厣媳粺o(wú)數(shù)只腳踩，它們無(wú)家可歸。一個(gè)完整的本子，被人撕了又撕，就這樣所剩無(wú)幾了。這都是那些不懂得節(jié)約的同學(xué)的大作。他們寫(xiě)錯(cuò)字后不用橡皮擦擦，而是直接扯下來(lái)，揉成一團(tuán)隨便一扔，就這么解決了，不顧后果地濫用。

　　如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么世界將多美好啊！我們也學(xué)了幾條名言：善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。人類(lèi)在破壞地球環(huán)境的同時(shí)也在傷害著自己，只要我們換一換，保護(hù)地球上的環(huán)境就是保護(hù)自己。讓我們一起加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)吧！讓我們手拉手為地球創(chuàng)造一個(gè)綠色的美好的家園吧！

保護(hù)環(huán)境作文 篇2

　　在寬闊蔚藍(lán)的大海上有一個(gè)神奇而美麗的海洋城，這里生活著各種各樣的魚(yú)類(lèi)，它們和平相處，共建美好的家園。

　　樂(lè)樂(lè)的遭遇

　　一天，一只叫樂(lè)樂(lè)的小魚(yú)，他和爸爸媽媽去找食物。

　　樂(lè)樂(lè)的眼力很好，一眼就看見(jiàn)了海草中的海帶，這可是他最?lèi)?ài)吃的東西了，于是他迫不及待地游了過(guò)去，可是自己又把不出來(lái)海帶，怎么辦呢？對(duì)了，可以叫媽媽。樂(lè)樂(lè)剛想過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)自己被水草纏住了。于是樂(lè)樂(lè)急忙叫媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)此狀況，趕緊向樂(lè)樂(lè)游去，可是誰(shuí)知，一節(jié)電池不歪不斜的正好砸到了樂(lè)樂(lè)媽媽的頭上，樂(lè)樂(lè)的爸爸看到了，趕緊游向樂(lè)樂(lè)媽媽。可是，電池漸漸排放出了毒氣，樂(lè)樂(lè)和樂(lè)樂(lè)爸爸都暈倒了。

　　樂(lè)樂(lè)醒來(lái)后，醫(yī)生告訴樂(lè)樂(lè)：“你的爸爸媽媽沒(méi)搶救過(guò)來(lái)，而你也得了腦震蕩。”聽(tīng)了這番話，樂(lè)樂(lè)傷心的哭了。

　　魚(yú)兒們的傷心事

　　樂(lè)樂(lè)一家的遭遇在第一時(shí)間登上報(bào)紙頭條，電視新聞也滾動(dòng)播出這一災(zāi)禍。聞悉此事整個(gè)海洋城陷入了恐慌之中。大家都躲在家里不敢出門(mén)。

　　終于，有些魚(yú)因?yàn)榧依餂](méi)有食物而餓死了。于是，政府準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)大會(huì)來(lái)策劃怎樣對(duì)付這些從天而降的物品。

　　魚(yú)兒們的會(huì)議

　　這次開(kāi)會(huì)和以往不同，不光是國(guó)家人物開(kāi)會(huì)，海洋國(guó)的子民也可以來(lái)開(kāi)會(huì)。

　　大會(huì)開(kāi)始了，主持人魚(yú)說(shuō)：“這次大會(huì)的主題是怎樣對(duì)付這些從天而降的害魚(yú)的東西。”話音剛落，一支年輕的熱帶魚(yú)說(shuō)：“我們可以拿龜爺爺?shù)臍ぎ?dāng)盾牌用呀！”而龜爺爺卻慈祥的說(shuō)：“傻孩子，你們拿走了我的殼，我睡在哪里呀？”這時(shí)，一只強(qiáng)壯的旗魚(yú)說(shuō)：“這樣吧！我們?nèi)グ讶祟?lèi)揍一頓，讓他們?cè)僖膊桓胰訓(xùn)|西了。”這時(shí)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人魚(yú)智慧卻說(shuō)：“話雖說(shuō)的這么簡(jiǎn)單，可你能出水嗎？你能打得過(guò)人類(lèi)嗎？”聽(tīng)完他的話旗魚(yú)變得啞口無(wú)言。這時(shí)，被大家稱(chēng)為神魚(yú)的“魚(yú)因斯坦”出來(lái)了，他畢恭畢敬地對(duì)魚(yú)主席鞠了一個(gè)90度深躬，說(shuō)：“魚(yú)主席，你看，我們可以把人類(lèi)扔下來(lái)的東西收集起來(lái)，做成保傘，魚(yú)魚(yú)都搭著個(gè)保護(hù)傘，不就砸不到了嗎？這時(shí)，“魚(yú)因斯坦”爺爺?shù)呐笥选棒~(yú)葛亮”說(shuō)：“那誰(shuí)又敢去撿這些東西呢？”

　　話音剛落，天上就掉下了一個(gè)易拉罐瓶，把“魚(yú)因斯坦”砸死了。大會(huì)不歡而散！

　　醒醒吧！人類(lèi)

　　醒醒吧，人類(lèi)！你們不要再向大海亂扔?xùn)|西了，這樣不僅會(huì)危害我們水族的生命，而且還會(huì)使你們的淡水湖污染，這樣是不折不扣的自殺行為。

　　不要再執(zhí)迷不悟了，不要傷害我們這些可憐的小魚(yú)了！

保護(hù)環(huán)境作文 篇3

　　在當(dāng)今社會(huì)，低碳環(huán)保是一個(gè)非常熱門(mén)的話題。

　　由于人們不懂得保護(hù)環(huán)境、合理開(kāi)發(fā)與利用，造成了如今的慘狀：水土流失，生物多樣性減少等等。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，國(guó)家資源豐富，種類(lèi)齊全，但人口眾多，資源過(guò)度消耗，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)平衡遭到破壞，這些都嚴(yán)重的制約著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民生活質(zhì)量的提高。

　　因此，現(xiàn)在的人們處處講環(huán)保，時(shí)時(shí)講環(huán)保，但究竟要從哪些方面來(lái)做，才能減少對(duì)環(huán)境的危害呢？

　　首先要從身邊小事做起，節(jié)約水與電。生活中的水污染是相當(dāng)嚴(yán)重的，它的一個(gè)主要來(lái)源是工業(yè)廢水。工業(yè)廢水中含有大量有毒有害物質(zhì)，假如在排放之前沒(méi)有進(jìn)行合理的污水處理，而直接進(jìn)入河流湖泊等水域中，將對(duì)水資源造成非常嚴(yán)重的污染，影響水質(zhì)以及水域內(nèi)生物的存在。同時(shí)，由于水體及其他物質(zhì)的流動(dòng)性，水資源的污染所影響的將不僅僅是一片水域，污染物將通過(guò)水的流動(dòng)，將污染帶到流經(jīng)的各個(gè)區(qū)域。目前，我國(guó)根據(jù)廢水的不同種類(lèi)已制定了多種廢水處理方案，并對(duì)廢水排放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格限定。其次，生活污水主要表現(xiàn)在洗衣與農(nóng)用化肥方面，因此我們要嚴(yán)格控制含磷洗滌劑與農(nóng)用化肥的過(guò)多使用，精心保護(hù)好身邊的水資源。電器已成為人們居家生活的必需品，但也是居家生活中耗費(fèi)能源多、碳排量較大的物品，因此合理的使用日常電器，保持良好的電器使用習(xí)慣，適時(shí)給電器斷電，及時(shí)把下電器插頭，就會(huì)大大降低日常的電能消耗，可謂節(jié)能減排。

　　然后少使用或不使用塑料購(gòu)物袋，塑料購(gòu)物袋被稱(chēng)為“十九世紀(jì)最糟糕的發(fā)明”。塑料購(gòu)物袋在為消費(fèi)者提供便利的同時(shí)，由于過(guò)量使用，及回收處理不到位等原因，也造成了嚴(yán)重的能源資源浪費(fèi)與環(huán)境污染目前倡導(dǎo)的是，少用或不用塑料袋，多使用布袋，我們也應(yīng)積極實(shí)行。

　　減少一次性餐具的使用。目前在我國(guó)，一次性用品的消耗量位居世界首位。一次性餐具的加工制造不僅浪費(fèi)大量的石油林木等資源，還添加了不少對(duì)人體有害的化工原料，經(jīng)常使用不僅不健康衛(wèi)生，還浪費(fèi)自然資源，破壞自然環(huán)境。

　　……

　　人類(lèi)只有一個(gè)地球，選擇低碳環(huán)保的生活方式是我們的共同的責(zé)任，但世界終歸是是屬于年青一代的。發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)表明，低碳環(huán)保的教育必須從小孩抓起，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的宣傳教育，青少年學(xué)生一定能夠充當(dāng)?shù)吞辑h(huán)保理念的宣傳者與實(shí)踐活動(dòng)的生力軍。

　　同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境一是我們義不容辭的事，更是刻不容緩的事。趕快行動(dòng)起來(lái)吧。

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！