【實用】保護環境作文8篇

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的保護環境作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

保護環境作文 篇1

　　暖和地春天又回到了小家伙的身邊。在這陽光和煦的上午，小猴孫小圣和小熊冰冰一起去那美麗的陸空公園玩，開心極了。進了公園的大門后看到了一條小河，孫小圣為了展示自己的才華，竟然得意地跳到河中央的一塊大石頭上學著孫悟空的樣子“金雞獨立”抓耳撓腮，一刻也閑不住，天上的小鳥、地下的小熊冰冰一起勸阻小猴，可小猴不聽，反而得意地翹起了尾巴。向小熊和小鳥表演了一個超級飛毛腿“可還沒等他開始進行自己的表演計劃時，撲通一聲掉下了河，誰知身上的筆掉到了一塊石頭上，孫小圣看都沒看，拾起了自己的筆，走了。

　　走著走著，孫小圣和冰冰來到了一座古跡之中。孫小圣為了讓人們能把自己像孫悟空一樣對待，便在一座歷史悠久的古代涼亭的柱子上寫下了孫小圣到此一游幾個字，還在柱子上來了個“海底撈月“。小熊冰冰一著急，把他從柱子上拉了下來。誰知孫小圣這么不聽好人言，竟然對著冰冰嬉皮笑臉，說他讓自己的計劃泡了湯。 冰冰再也忍不住了，對著小猴大喊道：“你三番五次破壞了很有價值的文物，還破壞環境你……。”

　　還沒等冰冰說完，小猴的尾巴就神氣不起來了，他用行動證明自己改過自新了----一口氣去把自己到文物古跡上亂畫的字全處理得一干二凈，還在那些地方加了一些告示，讓別人也要像自己現在這樣。

　　冰冰看了，微笑著點了點頭，小鳥叫得更加歡樂，仿佛在表揚這一對好朋友呢!

保護環境作文 篇2

　　在我的家鄉——杭州，污染也不少。一月份，ＰＭ２.５指數十幾天超標，霧霾天氣經常出現。聽說那幾天，好多路人都戴起了口罩。垃圾污染也很厲害，杭州都快沒地方填埋它們了，并且垃圾如果總是這樣填埋，會影響土質，種出有毒的農作物。

　　于是，政府提倡大家過年少放煙花，因為煙花放過后產生的煙霧中有大量的ＰＭ２.５。所以，今年放煙花的人少了許多，但是過年的氣氛卻一點也沒減。正月初一，我們去靈隱寺拜佛，發現那里點的香和蠟燭少了許多，因為香燭也會產生ＰＭ２.５，還容易引起森林火災，所以大家就自覺少點了。政府還提倡“光盤行動”——讓大家吃多少燒多少，盡量不剩菜，以減少浪費。小區的垃圾桶也從一個變為四個：綠色的扔廚房垃圾，如香蕉皮、樹葉等；黃色的是扔其他垃圾，如陶瓷碎片、破衣服等；藍色的是扔可回收垃圾，如生銹的鐵罐、一次性杯子等；紅色的是有害垃圾，如熒光燈管、廢殺蟲劑、過期藥品等。

　　因為知道了這些知識，所以過年我沒有放鞭炮；去寺廟沒有燒香點蠟燭；在家給垃圾都分了類；廢電池也扔進學校的廢電池箱。在富陽還沒有垃圾分類，我們就自己制作廚余堆肥。

　　現在我聽說面巾紙太軟太吸水，不能被回收利用，我決定以后少用面巾紙。真希望不再流鼻涕了！

保護環境作文 篇3

　　保護環境今天，我一來到公園，就覺得討厭，你們知道為什么嗎？

　　這是因為，人們經常把垃圾扔到河里，害的小魚們東躲西藏而且河水里還發出陣陣的臭味，人們還經常把垃圾扔向草坪和馬路上，既破壞美觀又害的小昆蟲不能安居樂業又妨礙行人走路。

　　保護環境，從我做起，爭取讓我們的家園更加美麗，空氣更加清新！

保護環境作文 篇4

　　1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

　　2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。

　　3、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

　　4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

　　6、文章前后連貫,形成完整的形象。

　　7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

　　8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

　　9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。????

　　10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

　　11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

　　12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。

　　13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

　　15、全文通俗易懂,趣味性強。

　　16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

　　17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

　　18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

　　19、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。

　　20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

　　21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

　　22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

　　23、文章的'結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　24、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　25、文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

保護環境作文 篇5

　　現在，“保護環境”已經成為了全球的焦點話題。但是，要真正的實現保護環境，必須從我們自身做起，從我們身邊的小事做起。

　　一天，我去公園里的小河邊玩耍。一個小男孩要把一個剛喝完的瓶子扔到小河里。我看了，若無其事的邊玩邊說：“不管他，我還要玩呢。如果我去管他，我肯定就玩不成了。”可就在這時，一個正在釣魚的老爺爺看到了小男孩的行為急忙伸出手阻止小男孩，并對小男孩說：“孩子別往小河里扔垃圾。”小男孩聽了，放下瓶子滿不在乎地對老爺爺說：“這有什么大不了的？再說了，這是一個瓶子，又不是垃圾。”老爺爺聽了，并沒有生氣。笑著對小男孩說：“孩子，你不懂。你別看它是個瓶子，可它也會像其他垃圾那樣污染水源。使我們喝不上干凈的自來水。再說了，垃圾桶就在那邊，走幾步就到了。”小男孩聽了老爺爺的話無言以對。他對老爺爺說了聲“謝謝”，就朝垃圾桶那跑去。

　　我聽了，心想：“沒錯。當我們要扔果皮屑的時候，往往會把這些垃圾隨手扔到垃圾桶外邊后，而置之不理。其實，只要你一伸手，便會扔到垃圾桶里。有時，你會把一些包裝紙隨手一扔，便一走了之。后來，你又說找不到垃圾桶。其實，垃圾桶就在幾步之外。”這些小事，就能反映出一個人的道德品行與他是否熱愛他身邊的環境。

　　保護環境，是我們大家的事，每個人都要盡一份力。這樣，才會使我們的家園更加絢麗多彩！