五年級美術上冊《會跳的玩具》教學反思
《會跳的玩具》是人教版美術五年級上冊中的課程,屬于“設計與運用”領域,本課是引導學生利用所收集的材料,發揮想象力、創造力,動手制作出能彈跳的玩具。在認知上,要讓學生清楚什么物體是能彈跳的。在技法上,利用身邊的會彈跳的物品,運用剪、帖、畫等多種手法制作出具有彈跳性能的玩具。在情感上,豐富美術的學科特性,讓學生在興趣中得到動腦動手能力的訓練,從而達到培養學生創造力的`目的。通過把普通的物品變為玩具的實踐,在學生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意義。
對于設計與運用的手工課學生當然很感興趣,這種興趣不僅源于改變一慣的用紙用筆的美術學習方式,更主要的還在于學生能從動手實踐中得到樂趣。學生樂于上手工課,也盼望上手工課,這是一個更好地培養學生學習美術的機會。
“做玩具”對于學生來說已經是一個挑戰了,而本課又更加有難度,學習的主題是做“會跳的玩具”。雖然學生會對本課的題目比較感興趣,但是又怕自己不會做,或是做不好而缺乏自信心。針對學生的心理特征,我采用多種方法和手段,拉近學生與本課的距離。我首先讓學生了解什么動物會跳,并讓學生進行模仿小動物是怎么跳的。很快就拉近了與學生的距離,并激發了學生的學習興趣。
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