從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，其中包括半命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。

　　關于適應新環境的作文篇一：

　　我是一個害怕接觸新環境的人，只要換了一個新的環境，就會各種焦慮。

　　從一年級到三年級，我一直都是在四班，對老師和同學們都非常熟悉。四年級開學第一天，我和幾位同學卻被調到了二班。總覺得什么都不合我的意愿。四二班的新老師、新同學、新教室，一切都很陌生。那天我哭了，后來的幾天我都高興不起來。可能是……!

　　經過幾天的接觸，我覺得我們現在的張老師在教學上并不次于我原來的高老師。我特別佩服張老師的口才。說俏皮點，我們的張老師完全可以開一個口才輔導班。張老師上課，總能把課堂氣氛給活躍起來，使課堂充滿樂趣。開學時我為什么不快樂 呢?

　　在我們這個新班級里。同學們個個都比較快活，善于交朋友。上課積極回答問題，熱愛幫助同學，關愛集體，是我們這個集體的最大優點。

　　現在我改變了對這個新集體的看法，已經喜歡上了我們這個新集體，每天的學習生活，都很愉快、充實。

　　開學那天我為什么要哭呢?這件事使我怎么也忘不掉，為什么我只認準以前的老師和同學呢?上學難免會換老師，這誰都知道，可我卻以為換了一個老師，一個集體而哭了，唉……。

　　我要學會適應新環境才行啊!未來的道路上一定還有好多挑戰等著我，所以我一定要讓自己盡可能多的去適應周圍的環境。

　　關于適應新環境的作文篇二：

　　新學期到了，都有一個新的開始，我們也換了一個全新的教室。這間教室非常漂亮，現在由我為大家介紹一下我們的教室吧!

　　在這間寬闊的教室里整齊地擺放著四十二套桌椅，前面有老師傳授給我們知識用的黑板，黑板上的每一個字都凝聚著老師的智慧和汗水。教室的后面則是黑板報，黑板報里的內容則凝聚同學們的團結精神，是我們班的驕傲。教室的兩側是潔白的粉墻，而中間是擺放整齊的桌椅。怎么樣，我們的教室整潔、干凈、漂亮吧!教室好像是知識的宮殿，我們在這里聆聽老師的教誨，給我們傳授知識，等到我們的“羽翼”豐滿就可以自由自在的飛翔，為祖國的建設貢獻自己的力量。

　　我們的教室發生著很大的變化，老師為我們創造了良好的學習環境，讓我們愉快健康的成長。在這樣溫暖、舒適的教室里學習知識我感到很快樂。

　　關于適應新環境的作文篇三：

　　躺在床上一個多小時也沒能睡著。這可是我保持了一年的習慣啊!現在讓我突然改變，怎么能適應呢?以前在人們口中的“學霸宿舍”里，每個人都是一樣學到很晚，都一樣適應這種晚睡早起的生活。如今出現這種問題，怎樣才能兩全?

　　而且我將所有背誦的時間都放在早晨。5點起床，5點半便進入狀態記憶各種內容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺。

　　那兩天我對她極度反感，對宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學習的因素。當一個人適應了繁忙生活時，一旦突然空閑下來，那種空虛感是生不如死的痛苦。

　　在某個午后，去操場逛了一圈，突然間豁然開朗。我只想著她能適應環境，卻從沒想自己也要適應她。別人我管不了，難道自己的作息時間不能改變嗎?如今是新的環境，不再是那個“學霸宿舍”，我也應該盡力融入這個宿舍，適應這個宿舍才對啊。減少晚上的學習時間也不一定是壞事，可以把中午用來寫作業的時間用來看書做筆記，然后在晚自習作業時提高效率，同時又增加了休息時間，不是更好嗎?雖然很難改變，但我相信如今的不適應以后也會成為習慣的。

　　有時也會害怕變得和她們一樣不再熱愛學習，但我更愿相信自己。雖然不相信出淤泥而不染，但也更相信夢想的力量可以抵制一路上的誘惑。

　　既然不能改變環境，那就適應環境，改變自己。現在的我們既能和平友好相處，又不會再因此沖突，算是好結局吧。

　　但也要堅信，不要在改變中，迷失了自己。