活動目標

　　1、 讓學生了解新疆生活，了解少數民族，清醒認識當下世事。

　　2、 讓學生能自覺維護民族團結，熱愛國家，不做有損民族團結的行為。

　　3、 使學生熱愛和平，熱愛生活，認識“以和為貴”的大氣雍容之美。

　活動難點：

　　使學生熱愛和平，熱愛生活。

　　教學準備：歌曲、詩歌、搶答活動、講故事等。

　　教學時間：一課時

　　活動重點：

　　1、 讓學生了解新疆生活，了解少數民族，清醒認識當下世事。

　　2、 讓學生能自覺維護民族團結，熱愛國家，不做有損民族團結的行為。

　活動過程：

　　一、 故事引入。

　　1918年11月，第一次世界大戰以德、奧為首的同盟國失敗而告終。1919年1月18日，英美法意日等27個戰勝國在法國凡爾賽召開“和平會議”，討論處理戰后世界問題。實際上這次會議是戰勝的帝國主義國家為宰割戰敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參加協約國對德作戰，出20萬華工去歐洲參加戰爭勤務，作為“戰勝國”之一，派外交總長陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會。美國總統威爾遜在“和會”召開前發表了所謂“142頁”和平條件，虛偽宣稱：“民族自決”，“反對秘密外交”，要保護弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨立和領土完整，充滿了“和平”、“公理”的化身。經北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國人認一戰是“公理戰勝強權”，巴黎和會將主持“公理”、“公道”。中國代表在全國輿論的壓力下，先后向會議提出取消帝國主義列強在華特權的七項希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國的“二十一條”，收回山東主權等正當要求。可是在英美法等帝國主義國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然決定把戰前德國在山東的權益轉交給日本。巴黎和會的這一天無理決定，對中國政府，中國人民是一個極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民強烈憤慨，爆發了以學生運動為先導的五四愛國運動。