【篇一】

　　活動目的

　　1、讓學生知曉“八禮四儀”的具體內容，理解其含義，在此基礎上能辨別是非。

　　2、培養學生良好的文明禮儀習慣。

　　主要過程和內容

　　一.整理隊伍

　　二.出旗

　　三.唱隊歌

　　四.中隊長宣布活動開始

　　五.活動過程

　　(一)為什么學?

　　吳天賜：爺爺常說，中華是文明古國。

　　劉婧雯：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

　　吳天賜：那么，文明禮儀大家知道多少呢?誰來說一說

　　大家說了這么多，下面請你們看幾幅圖片。

　　劉婧雯：看了這些圖片，大家有什么想說的嗎?

　　吳天賜：文明，讓人舉止優雅;禮儀，讓人風度翩翩。言談舉止可以反映一個人的素質、反映一個人的情操。一個中國人的言行，更是反映了我們中國人的素養、中國人的品質，所以，我們要學八禮四儀，做一個高素養的中國人。

　　(二)學什么?

　　劉婧雯：隊員們，課前我們已經通過各種渠道，了解了八禮四儀，誰來說說是哪八禮呢?

　　吳天賜：那“四儀”又是哪四儀呢?

　　劉婧雯：7歲：入學儀式，是讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范。 還有什么儀式呢?

　　吳天賜：10歲：成長儀式，是讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。

　　劉婧雯：14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。

　　吳天賜：18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

　　劉婧雯：隊員們，我們知道了“四儀”的具體內容，那“八禮”的具體內容又是什么呢?

　　劉婧雯：下面就請每一小組的組長帶領大家一起討論吧!開始。

　　吳天賜：好，你們的討論很熱烈，哪一小組先來匯報?

　　(進行點評)也就是說“禮儀之禮”，可以概括為四個方面的具體內容：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。 下面哪一小組進行匯報?

　　餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅 言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善 待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人 行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座 觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩 游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德 儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗

　　吳天賜：看來，隊員們對“八禮”中每一種禮儀的具體內容都有了一定的理解

　　下面我們來考考他們吧!

　　劉婧雯：好呀，隊員們，請看視頻，注意要認真觀察，看看他們的行為符合“八禮”的要求嗎? (播放視頻)

　　吳天賜：隊員們，你們的討論對我的觸動真是太大了，想想我以前的行為，有很多都是不文明的，都不符合“八禮”的要求，我決定今后一定要改正。

　　劉婧雯：隊員們，對照“八禮”，做到的我們要堅持，沒做到的我們要努力做到。 吳天賜：那我們通過什么方式才能做到文明禮儀的規范呢?

　　(三)主持人小結。

　　劉婧雯：隊員們，俗話說：播種一種行為，就收獲一種習慣;播種一種習慣，就收獲一種命運。讓我們行動起來，踐行八禮四儀，做禮德少年吧!

　　吳天賜：下次我們的隊會，就來匯報踐行“八禮四儀”的過程。下面請輔導員白老師講話，大家歡迎!