書(shū)卷的清香味刺激鼻息，那朗朗書(shū)聲漸入人耳，那窗邊正奮筆疾書(shū)的少年，多么令人羨慕，可在這美好景物中回想又不免多了一些決心與惆悵……

　　聽(tīng)，那清脆的鈴響聲傳來(lái)，這卻使整個(gè)校園安靜了。原本心中的急促也淡然無(wú)味了，原本熱鬧的教室也霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。我深深的明白，這寂靜是屬于課堂的。老師此時(shí)也步入教室，但我卻頓時(shí)想到了什么。我開(kāi)始變得哽咽了，那種憂愁與無(wú)言的傷痛涌上心頭。在期盼之中，在擔(dān)憂之中，在恐懼之中老師開(kāi)口了：“今天這節(jié)班會(huì)課是關(guān)于我們班的成績(jī)的，很多學(xué)生成績(jī)下滑，我們應(yīng)該多……”一聲又一聲傳入我的耳朵，一串又一串的數(shù)字震撼人心。老師的話就像是烙印似的刻在了我的心里。于是我便不由得反思，曾記得有多少個(gè)發(fā)呆夜晚，有多少次敷衍了事……那些個(gè)夜晚與不用功的我再次涌上心頭。于是我便告訴自己：“再一次痛下決心，去改變，改變那難以示眾的成績(jī)”。

　　而老師也像似看懂了什么，用那雙充滿了智慧的眼睛環(huán)顧全班，可在與老師互視的一剎那，我便躲避了，不敢用那沮喪的眼神去直視，更不甘于去臣服告訴別人“我不行”。眼前的只有前座同學(xué)的背影與那一個(gè)個(gè)鮮紅的`大紅叉。老師的聲音越來(lái)越低沉了，可這低沉的聲音讓很多同學(xué)低頭，讓更多同學(xué)的目光之中泛起了痛楚與悲傷，但更多的時(shí)候是后悔，后悔在現(xiàn)在看來(lái)也像是徒勞了

　　我就像是在與分?jǐn)?shù)、與自己妥協(xié)，像是在服輸，像是輕言放棄。但我多么想對(duì)自己說(shuō)：“站起來(lái)吧，抬起那高傲的頭顱，用努力和仔細(xì)來(lái)征服那不可逾越的大山。”我堅(jiān)信，時(shí)間可以證明一切。

　　聲音在時(shí)間的流里停了下來(lái)，而那從窗外拂來(lái)的微風(fēng)仿佛也停下了匆匆的腳步。這長(zhǎng)達(dá)三分鐘的停頓，寂靜再次步入教室，但這寂靜不屬于課堂，而是每個(gè)人的內(nèi)心。在反思，在懊悔之中暗下決心……

　　下課鈴聲如約而至，可這一節(jié)漫長(zhǎng)的班會(huì)卻永不會(huì)停止，它把心聲刻在了腦海之中，它也將自己留到了每人的內(nèi)心深處。

　　那一句句話語(yǔ)、心聲、一長(zhǎng)串的數(shù)字還在耳邊久久回蕩著，在腦海中不斷浮現(xiàn)著……

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