【篇一】
班會目的：
學期馬上要結束，通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態迎接即將到來的期末考試。
班會過程：
一、活動導入：
同學們，時光如梭，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎?
二、活動開展：
1、讀一讀
期末考試的腳步越來越近了，還有1周的時間，我們該如何珍惜這1到2周的時間呢?請大家先讀一讀。
愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間
懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間
求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間
2、聽一聽
主持人：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——
甲：教育家說時間就是知識。乙：醫學家說時間就是生命。
丙：工人說時間就是財富。丁：農民說時間就是糧食，就是豐收成果。
3、議一議
進行期末復習，才能使復習效果最好呢?
讓我們分小組先聽一聽同學們的復習方法，可以互相說一說自己整體的復習方法，也可以談談自己某一科的復習方法。
(1)小組內先互相說一說。
各個小組派兩名代表上來說一說自己的復習心得。
(2)請語、數、英各科科代表上臺介紹各科的復習方法。
4、關于復習備考的建議
那么，我們怎樣做迎接期末考試呢?同學們也寫了許多個人的期末考試復習計劃，在這兒，我想從四個方面談一談我的幾點想法：
(1)思想要正
思想要正，就是你的學習的目的要端正，你要為目標而努力。你感恩父母給你學習機會，感恩老師傳你知識，感恩朋友給你友愛的良心要樹正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大學正理，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。思想要正，同時要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學習，全心全意謀進步。
(2)動手要早
誰動手早，誰就會擁有學習的主動權;誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功;機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手;千萬不能貽誤最好的復習備考時間。動手要早，就意味著在思想上和行動上都要跟得上。學習不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望。
(3)落實要準
期終考試為總結性考試，主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在復習時，①分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有因素有哪些?因為成功的起始點來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學習別人的長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。②復習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。③重視糾錯本，重視總結。充分利用糾錯本，狠抓易錯點，易混點不放松，反復練，練反復，直到練會、練準為止，另外，做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法爛熟于心。④落實要做到“六要”：落實要抓住重點，落實要逐題過關，落實要不折不扣，落實要持之以恒，落實要自我加壓，落實要大膽質疑，將問題消滅在考試前。
(4)行動要恒
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續前進”。這話看似平凡，實則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經蠻荒野地，克服了無數的艱難險阻，終于發現了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。
(5)考試要實
誠實考試是學生起碼的做人道德要求，也是我們每一次考試都再三強調的.。只有誠實做人，誠實考試，才能擁有真正屬于自己的知識和成績，才是對自己負責。營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”氛圍。
同學們，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你吧!相信：一分汗水、一分收獲，祝愿大家在本次期終考試開始的時候，帶著成功的信心走進考場，以自己扎實的學識和誠實的態度，考出好成績!
5、教師總結
各位同學，考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學會負重就不會跌倒;考試雖是一種挫折，但他能磨煉我們堅強的意志;考試是一種甜蜜，因為我們可以從中體會到自己成功的喜悅;考試也是一次人生考驗，因為它能讓我們的人格在不斷的挑戰中得到升華，考試更是一種機遇，能提升我們自身發展的空間。“心動，不如行動;說到不如做到，要做就做最好!”，希望同學們不斷進取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己!衷心預祝所有同學在期末考試中取得好成績!
【篇二】
時間總是很匆匆,轉眼就到了期末復習迎考的日子了.期末考試對于班級里的學生來說,是一次總結,是一次考驗.我們都很希望通過扎實的細致的復習,為了使期末復習取得最好效果，五年級二班召開了“如何搞好期末復習”主題班會。
小組討論復習方法：
班會上同學們先分小組說一說自己整體的復習方法或某一科的復習方法。然后各個小組派兩名代表上來說一說自己的復習心得。最后同學們就如何搞好期末復習達成了共識。
總結：
1、認真仔細地完成老師布置的復習作業。
2、要把那些學過的知識理一理，記一記，做一做。
3、在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。
4、做到勞逸結合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息。
班主任建議：
一,在學生中 “造勢”. 我一直覺得好狀態是好成績的保證.所以復習期間,我首先想做的就是在學生中造出期末迎考的勢頭來.煽動學生情緒，調動學生積極性,我想利用班會課的時間,通過各種方式來營造一種迎考的氛圍. 比如說,我打算讓我們班級的學生找一個比自己強些或者實力相當的對手,讓她向對手 “下戰書”,來刺激一種良性的競爭; 我還打算在班級展開 “小試牛刀”活動,其實就是讓學生重視考前的每一次練習,把小考當大考來做, 關注自己在每次考試中的進步或者是退步.但是,我知道,復習時間其實對學生來說還比較漫長,弦一直繃得太緊,很容易會斷,因此我將繼續我的 “快樂班會”,通過每天向學生講述一個故事的發放,讓學生在故事中學習道理.復習迎考期間班會課的故事,我會著重在心理的調節上,讓學生快樂的結束一天的復習, 再充滿活力的迎接下一天的復習工作.
二,和任課老師緊密配合,合理安排輔導時間.通過和任課老師們的事先溝通,配合默契,那么，復習工作就能事半功倍.我一致認為,雖然現在是復習時間,但是高效的課堂比多花時間重要得多,多以我們還是會把精力最多得投注在課堂上,看重學生的課堂表現和掌握度,及時查漏補缺.課余的時間,我們除了偶爾的個別輔導之外,一直都是留給學生自己復習的,這次期末期間,我們也是這樣的打算.放學后的個別輔導,我們每天都會及時協商,做到不留同一人,不打持久戰,注重這段時間的效率.
三,發動家長的力量.我想家長們都是知道期末考試的重要性的,只是她們不知道怎樣幫助孩子復習.我想做的,首先是教會家長怎樣幫助自己的孩子復習.首先,我想讓學生當老師,去教自己的家長,因為,學生要想說動家長,首先她自己就要能明白如何復習.然后我通過家校聯系本,反饋家長們的學習情況,對于個別感到迷惑的家長,再打電話,或者發短信,進行溝通,務必把家長們都調動起來,積極主動的配合我們的工作.
四,“循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存”。把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習(用一半的時間，對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白);(2)強化能力(側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習);(3)查漏補缺(查漏補缺，以求盡善盡美);(4)模擬練習(做兩三套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規則)。
總之，期末復習的方法是多種多樣的,有些方法可能需要在實踐中靈活運用。
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