四年級下冊英語教學(xué)計劃4篇

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編整理的四年級下冊英語教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　四年級下冊英語教學(xué)計劃篇1

　　一、教學(xué)目的

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

　　2、培養(yǎng)他們良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)

　　3、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強世界意識

二、教材分析

　　本套教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

　　教材的主要特點

　　1、強調(diào)語言運用

　　本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。

　　2、注重能力培養(yǎng)

　　力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。

　　3、突出興趣激發(fā)

　　從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

　　4、重視雙向交流

　　選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西放文化知識。

　　5、融合學(xué)科內(nèi)容

　　十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。

　　6、重視靈活擴展

　　運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。

　　7．實現(xiàn)整體設(shè)計

　　運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。

三、教學(xué)方法

　　1、會話教學(xué)

　　融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。

　　2、詞匯教學(xué)

　　巧用實物和卡片。

　　融詞匯于會話教學(xué)中。

　　3、歌曲與歌謠教學(xué)

　　在每節(jié)課中滲透、靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中、唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

　　四年級下冊英語教學(xué)計劃篇2

　　一、主要教學(xué)目標：

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括 學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

　　3、能聽、做6個TPR活動。

　　4、能學(xué)會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、 融會話教學(xué)與情景表演之中

　　2、 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學(xué)。

　　利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重點、難點

　　Unit 1Our School

　　內(nèi)容：

　　1、形容詞的比較級談?wù)撊撕褪隆?/p>

　　2、能夠正確問答身高，體重，長度。

　　3、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

　　4、理解并表演let’s do, let’s chant, Story time, good to know等部分內(nèi)容。

　　5、音標：雙元音及拼讀規(guī)則。

　　要求：

　　1、掌握本單元形容詞的比較級的四會單詞。

　　2、聽懂、會說A、B部分let’s talk 中的會話和let’s learn 中的單詞。

　　3、身高，體重的表達。

　　4、作比較，形容詞比較級的變化和拼寫。

　　5、對話在實際情景中的應(yīng)用。

　　Unit 2 What time is it?

　　內(nèi)容：

　　１、談?wù)?Illness; feelings.

　　２、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

　　3、理解并表演let’s do, let’s chant, storytime, good to know等部分的內(nèi)容。

　　4、音標：雙元音及拼讀規(guī)則。

　　要求：

　　1 掌握本單元的四會單詞。

　　2 聽懂、會說一些疾病的短語,表達感覺.

　　3、四會詞組和句子的書寫。

　　4、在實際情景中應(yīng)用.

　　Unit 3 Is this your skirt?

　　內(nèi)容： [=_ + XXjxsJ. +}

　　1、用過去時態(tài)討論Weekend activities．

　　2、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

　　3、理解并表演let’s do, let’s chant , story time, let’s sing等部分的內(nèi)容。

　　4、音標。

　　要求：

　　1、詢問并回答過去的活動

　　2、聽懂、會說A、B 部分let’s talk 中的會話。

　　３、掌握四會單詞和let’s learn 中的單詞。

　　4、動詞的過去式的變化.

　　5、四會詞組和句子的書寫

　　Unit 4 It’s warm today.

　　內(nèi)容：

　　1、能夠簡單介紹天氣情況。

　　2、能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。

　　3、能聽懂并作一些回答，如：What’s the weather like in Beijing? It’s cool.

　　要求：

　　1、會唱歌曲“Thunder”。 重點掌握天氣的單詞。

　　2、難點：Can I wear my new shirt?

　　3、形容詞的.學(xué)習(xí)是本單元的重點。

　　Unit 5 How much is it ?

　　內(nèi)容：

　　1、能夠簡單描述衣服，鞋子的大小，評論價格、色彩和款式，

　　2、能夠詢問價格并做簡略的評價，

　　3、能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡單指令，如： 掌握AB部分的單詞和句子。

　　4、聽、說、讀、寫AB部分的單詞和句子。

　　5、理解Story time, Good to know.

　　Unit 6 At a farm

　　內(nèi)容：

　　1、能夠區(qū)分農(nóng)場的常見的牲畜和蔬菜，如：goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.

　　2、能夠運用句型：Are they….? How many …?

　　3、能夠聽懂并發(fā)出與農(nóng)場相關(guān)的簡單的指令，如：Shear a sheep.

　　4、能夠根據(jù)圖畫，寫出農(nóng)場常見的牲畜名稱。 1、“horse”,”house”發(fā)音區(qū)分，“how many”與“how much”含義的判別。

　　要求：

　　重點掌握的句型：Are they…..?

　　Recycle2

　　內(nèi)容及要求：復(fù)習(xí)4---6單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到聽，說，讀，寫，并能在實際情景中表達。

四、時間安排

　　本學(xué)期時間比較短，大概只有四個月的教學(xué)時間，課時任務(wù)比較重，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，所以對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排要精益求精，對學(xué)生要求比較嚴格。