開學了，又發了一大堆的新書。我看著鼓鼓囊囊的書包快裝不下了，心想每天背這么多書上學該多累呀！于是我就隨手把兩個鼓囊不平的塑料袋丟到抽屜里。這兩個袋子是自然實驗操作材料，老師上課有實驗室，所以很少用到。老師有時也布置一點這方面的作業，但也很少嚴格檢查，所以我們女生們很少把它們當一回事。就這樣，兩只材料袋在我的書桌抽屜里默默的呆了將近半期。

　　“佳麗，你書桌抽屜里的那兩只袋子怎么從來沒動過？”一個星期天的上午，爸爸突然對我說。

　　“什么袋子？”我一下子都記不起來了，反問道。

　　“就是那兩只科學實驗操作材料袋呀！”

　　“哦”我這才恍然大悟，“老師上課不用的，只是課后布置我們自己做，我們好多女生都不做，老師也不怎么過問的。”

　　“你對哪些制作和實驗不感興趣嗎？”爸爸追問我。

　　“是呀，那有什么意思呀！”

　　“沒做過怎么知道沒意思呢？我們今天就來做做看！”爸爸的語氣很堅定。

　　“好吧……”我雖說心里不太愿意，但還是不敢和爸爸討價還價。

　　于是爸爸幫我取出其中一只袋子，說：“仔細看看，挑一個你認為有點意思的先做。”

　　我不太情愿的打開袋子，哇！里面亂七八糟的，都是些什么呀！但我還是坐下來拿起一張《說明》認真看了起來。真別說，不看不知道，看了還真覺得有點意思了。這張紙上講述的是一只小魚模型的制作過程，還說能搖尾巴。我將信將疑，還是覺得做起來比較麻煩。

　　站在一旁的爸爸看出了我的心思，說：“佳麗，做什么事都不要怕麻煩，有難度的事做成功了才更有意思，有什么困難，我可以幫忙……”