開學了,又發了一大堆的新書。我看著鼓鼓囊囊的書包快裝不下了,心想每天背這么多書上學該多累呀!于是我就隨手把兩個鼓囊不平的塑料袋丟到抽屜里。這兩個袋子是自然實驗操作材料,老師上課有實驗室,所以很少用到。老師有時也布置一點這方面的作業,但也很少嚴格檢查,所以我們女生們很少把它們當一回事。就這樣,兩只材料袋在我的書桌抽屜里默默的呆了將近半期。
“佳麗,你書桌抽屜里的那兩只袋子怎么從來沒動過?”一個星期天的上午,爸爸突然對我說。
“什么袋子?”我一下子都記不起來了,反問道。
“就是那兩只科學實驗操作材料袋呀!”
“哦”我這才恍然大悟,“老師上課不用的,只是課后布置我們自己做,我們好多女生都不做,老師也不怎么過問的。”
“你對哪些制作和實驗不感興趣嗎?”爸爸追問我。
“是呀,那有什么意思呀!”
“沒做過怎么知道沒意思呢?我們今天就來做做看!”爸爸的語氣很堅定。
“好吧……”我雖說心里不太愿意,但還是不敢和爸爸討價還價。
于是爸爸幫我取出其中一只袋子,說:“仔細看看,挑一個你認為有點意思的先做。”
我不太情愿的打開袋子,哇!里面亂七八糟的,都是些什么呀!但我還是坐下來拿起一張《說明》認真看了起來。真別說,不看不知道,看了還真覺得有點意思了。這張紙上講述的是一只小魚模型的制作過程,還說能搖尾巴。我將信將疑,還是覺得做起來比較麻煩。
站在一旁的爸爸看出了我的心思,說:“佳麗,做什么事都不要怕麻煩,有難度的事做成功了才更有意思,有什么困難,我可以幫忙……”
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