小時(shí)候，在我心中“爸爸”僅僅是一個(gè)稱謂，是一個(gè)名詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的熟悉，又那么的陌生。那時(shí)候，爸爸工作在工地，不經(jīng)常回家。即使回家也是早出晚歸，往往我還沒(méi)起床，他已走了，等他回來(lái)，我已入睡了。平時(shí)都是媽媽陪著我，我覺(jué)得媽媽是世界上最疼我的人，而爸爸嘛——可有可無(wú)。直到我漸漸長(zhǎng)大，才知道，原來(lái)爸爸也是愛(ài)我的，而且他對(duì)我的愛(ài)一點(diǎn)兒也不比媽媽少。

　　媽媽告訴我，以前爸爸晚上回來(lái)，總是會(huì)站在我床前看著我，看好長(zhǎng)時(shí)間；早晨走的時(shí)候，也會(huì)輕輕地把睡夢(mèng)中的我親一口再走。這時(shí)，爸爸對(duì)我的愛(ài)是藏在心里的。

　　有一次下大雨，爸爸剛好有時(shí)間，到學(xué)校接我。由于風(fēng)太大，我根本就撐不住傘。爸爸干脆抱起我，我們兩人打著一把傘回家，到家后我才發(fā)現(xiàn)，爸爸的后背全部濕透了，而我身上還是干爽的，我的心里充滿了感動(dòng)。這時(shí)，爸爸對(duì)我的愛(ài)是默默地付出。

　　還有一回，我背英語(yǔ)課文，背了好長(zhǎng)時(shí)間，怎么也背不會(huì)。爸爸什么都沒(méi)說(shuō)，拿起我的課本，和我一起背，直到我背會(huì)為止。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)爸爸居然背的和我一樣熟了。第二天，上英語(yǔ)匯報(bào)課，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，需要家長(zhǎng)配合，老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)和我們一起表演英語(yǔ)課本上的故事。當(dāng)老師看到其他家長(zhǎng)躲閃的時(shí)候，爸爸主動(dòng)走到了臺(tái)上，和我一起表演。當(dāng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們的掌聲在表演結(jié)束熱烈響起來(lái)時(shí)，我看著站在臺(tái)上的爸爸，心里充滿自豪。這時(shí)，爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)聲地鼓勵(lì)。

　　人們常說(shuō)，嚴(yán)父慈母，但我的爸爸卻恰好相反，一點(diǎn)都不嚴(yán)厲。我問(wèn)爸爸為什么從來(lái)不打我，也不罵我？爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟懵?tīng)話。”媽媽卻告訴我：“因?yàn)榘职纸?jīng)常不在家，平時(shí)陪你的時(shí)間少，覺(jué)得愧對(duì)于你，從而舍不得打你、罵你。”這時(shí)，爸爸對(duì)我的愛(ài)是濃濃的慈愛(ài)。

　　因?yàn)橛辛税职帧寢尩膼?ài)，才有了幸福的家、幸福的我。爸爸給了我家，給了我愛(ài)，給了我幸福快樂(lè)的生活。我想大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！一路有你，與愛(ài)相伴！”