父親穿著筆挺的西裝，佩帶紅色的領結帶著兒子在郊外散步。

　　兒子穿著背帶衣褲，跟在父親身上跳跳的快樂地行走。

　　陽春三月，草長鶯飛，萬物生機勃勃，一派欣欣向榮的景象。特別是路邊的樹木，經過雨水的沖洗，綠得發(fā)亮。小草也伸出修長的脖子，向著陽光露出笑臉。就連天上的云彩仿佛也知道春天來臨，紛紛亮著各自鮮艷的衣服在春天里夸耀。

　　父親牽著兒子走來到小山坡上，太陽發(fā)出柔和的光芒，照耀著大地，把一切染紅。父親看著這美麗的景色，感慨地稱贊：“美！簡直是美麗極了！”如果一年四季都象這樣，那我們的生活就會是另外一個景致。

　　兒子不懂這些，他不懂得欣賞這美麗的景色，他不懂這日落的余輝令人遐想，給人回味。

　　兒子望著前方，對父親說：“爸爸，放開我，讓我自己走。”兒子看著這美麗的景色，也想自己奔跑在原野之中。

　　父親好像沒聽到兒子的說話聲，沉浸在這美麗的景色之中。但他的手仍然緊緊地拉著兒子的手。

　　“爸爸，你放開我，讓我自己走。”兒子又一次對父親說。并用手推了推父親。

　　父親低著頭，望了一眼兒子：“不行。乖兒子，你不能一個人走。”

　　父親沒有再理會兒子，仍然獨自欣賞日落的余輝。望著天邊的云彩出神，想著生活如果象這云彩般美麗，一家三口其樂融融，這不正是現(xiàn)在的幸福生活嗎？他低頭瞧了一眼兒子，見兒子用小手在拉扯一縷草。

　　“兒子，不要扯草，你看，天上飄來一匹馬。”父親用手指著天上的云說。

　　兒子小，不懂得想像，“爸爸，天上哪有什么馬？我沒有看到。”兒子說完這些，不再搭理父親，自個兒按著想法東瞧西看。

　　“爸爸，你讓我自己去玩。”兒子搖了搖父親的手。

　　父親興趣正濃，怎么能放開兒子的手，讓兒子一個人去玩呢？也管兒子在動，仍然緊緊的抓著兒子的手。

　　父親牽著兒子的手繼續(xù)往前走，他們經過一片草地，草地上的也花開了，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，美麗極了。

　　兒子用手只著一朵粉一紅色的花對父親說：“爸爸，放別牽著我的手，我要去摘哪朵粉一紅色的花。”

　　父親不但沒有松手反而牽得更緊了。父親怕兒子掙脫他的手，自己去摘這朵花。

　　父親對兒子說：“乖兒子，這些都是野花，不衛(wèi)生，有的花上還有刺。”父親繼續(xù)說：“兒子，你要喜歡花，爸爸帶你去買很多花。”

　　兒子不懂這些，大哭起來，“爸爸，放開我，我去摘花，我要去摘花，我要去……”

　　父親沒有放手，牽著兒子離開了。

　　父親牽兒子繼續(xù)往前走

　　蝴蝶飛來了，一只，兩只，三只……兒子看到了，高興的喊道：“爸爸，好多蝴蝶……”

　　“爸爸，放開我，我要去捉蝴蝶，放開我。”

　　“乖兒子，不能去捉蝴蝶，蝴蝶身上有粉，會把手弄臟的。”

　　“爸爸，手臟了，我回去洗就干凈了。”

　　“聽話，兒子。”父親還是沒有答應兒子的要求。他怕兒子摔著，也怕兒子把手弄臟。

　　兒子繼續(xù)大哭，父親牽著兒子繼續(xù)往前走。

　　父親對兒子說：“我是你父親，我要保護你，不要你受一盯點委屈”

　　兒子在父親的教導下，這不能做，那不能做，慢慢的，兒子對自然再沒了興趣，也不會提出想象的問題，兒子就在父親劃定的思緒里長大，成為一個沒有創(chuàng)造思緒的人。

　　現(xiàn)在，我們的學校教育是否就象這樣……