父親一直為我做著堅強的后盾。我退縮了，他給我加油；我失敗了，他給我鼓勵……有時，我覺得爸爸不夠關心我，可仔細一想，他為我做得還真不少啊！

　　剛上小學時，我對作文是完全沒有概念的，老師讓記一件事或一個人時，大多是用寥寥數筆和沒心沒肺的文字記個流水帳，應付了事。后來，有一天父親突然提出來要看我的作文，看罷便邊笑邊搖頭。從那以后，每次寫完作文，父親便會主動要求幫我修改修改，改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。

　　大概是在二年級的時候，有一次老師布置的作文題目是《我和爸爸比童年》，主要是讓我們通過對比明白新舊社會兩重天，社會主義好，資本主義糟之類的道理。要我們倍加珍惜今天來之不易的幸福生活。長那么大，我從未聽父親給我講過他的童年，于是就回家纏著他給我講那過去的事情。父親的故事很好聽，有很多感人的情節，但到了我的筆下卻又變成了沒心沒肺的流水帳。這樣的作文自然首先就過不了父親這一關。父親把我寫好的一頁紙拿去修改，我則蹦著跳著到院子里找小伙伴們跳橡皮筋去了。

　　等我玩得滿頭大汗回家時，發現我的作文已經由一頁紙變成了滿滿三頁。我立刻撒嬌地直嚷：“這么長啊，這要讓我抄到什么時候啊？”父親沒有搭理我，轉身便到客廳去看電視了。我很不情愿地抄完了三頁作文，但沒想到這篇作文交上去之后，竟被老師作為優秀范文在全班朗讀了。當老師在講臺上點評我的這篇作文寫得情真意切極其感人時，我心里真的像灌了蜜似的，別提有多美多甜了……

　　也許我從小就是個好大喜功的人吧，自從那篇作文被老師表揚和朗讀了之后，我居然對那種受表揚后飄飄然的感覺上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表揚，我開始主動地要求父親幫我修改作文。說是修改，但其實我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后，我只是隨便地胡亂劃上兩筆，便把草稿紙往父親手上一推，說聲：“改吧！”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無怨言，每次都一絲不茍地幫我修改，很多時候基本上等于給我重寫一遍。