五年級(jí)同步作文：遨游漢字王國(guó)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)同步作文：遨游漢字王國(guó)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)同步作文：遨游漢字王國(guó)1

　　我們讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們中國(guó)人交流思想與情感的工具。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變，這其中有著許多不解之謎。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類(lèi)怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程，深深地體會(huì)到漢字的有趣。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過(guò)程，從甲骨文--金文--小篆--隸書(shū)--楷書(shū)--草書(shū)--行書(shū)。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)В瑤覀內(nèi)ビ^賞中國(guó)許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們中國(guó)是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家，這些功勞都來(lái)自于漢字。

　　這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你，漢字!我為你而驕傲!

五年級(jí)同步作文：遨游漢字王國(guó)2

　　在遨游漢字王國(guó)這本書(shū)里，我學(xué)到了許多有趣而富有變化的中華漢字。

　　我們?nèi)祟?lèi)的生息離不開(kāi)漢字，漢字產(chǎn)生于4000多年前，它在這里面經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，在這其中，還有一些未解之謎。中國(guó)的漢字是世界上使用人口最多的漢字。

　　漢字有些還有諧音。因?yàn)闈h字的同音字太多了，不能隨便亂用，否則會(huì)弄出笑話。

　　人類(lèi)的早期是沒(méi)有文字的，傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。傳說(shuō)倉(cāng)頡在泥地上發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的足跡，創(chuàng)造了字的筆畫(huà)，隨后，他有根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創(chuàng)造了文字。

　　漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書(shū)還到楷書(shū)然后到草書(shū)最后到行書(shū)。

　　甲骨文發(fā)現(xiàn)于清朝光緒年間，是一個(gè)王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。他還是當(dāng)時(shí)最高學(xué)府國(guó)子監(jiān)的主管員。

　　贊漢字是四言詩(shī)，語(yǔ)速快，對(duì)仗工整，讀起來(lái)朗朗上口，詩(shī)歌從漢字的作用，漢字的藝術(shù)。采用千字文的形式，千字文中提到了篆書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)，草書(shū)。

　　我還學(xué)習(xí)到了冊(cè)、典、刪的意思。冊(cè)是在主板上刻寫(xiě)文字，典是用雙手捧起的東西，刪是在竹板上寫(xiě)錯(cuò)字，而用刀削去。這就是冊(cè)、典、刪的意思。

　　我學(xué)習(xí)到的漢字就是這樣，我已經(jīng)一一向你介紹了一遍，你想不想和我一起學(xué)習(xí)這樣有趣而富有無(wú)窮變化的中華的漢字呢？讓我們一起走進(jìn)中華的領(lǐng)地，學(xué)習(xí)中華漢字，走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，打開(kāi)智慧的寶藏。

五年級(jí)同步作文：遨游漢字王國(guó)3

　　這個(gè)星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國(guó)》，在漢字的王國(guó)里我們感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

　　其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。

　　讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)椋》幱杏玫健褒埞恰钡模隙ú恢凰粋€(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們?cè)谏钪校鲆粋€(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí)，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱(chēng)贊漢漢字。

　　這次旅行我的收獲真的不小啊!

五年級(jí)同步作文：遨游漢字王國(guó)4

　　漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界文化的遺產(chǎn)，它是我們中國(guó)幾千年來(lái)的偉大的結(jié)晶。我想神秘的漢字王國(guó)里有很多等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦！

　　首先來(lái)到了源頭——起源門(mén)。在這里我了解了很多關(guān)于漢字的起源的傳說(shuō)，原來(lái)是這么有趣的，有結(jié)繩說(shuō)、圖畫(huà)說(shuō)、倉(cāng)頡造字說(shuō)。這里有很多動(dòng)人的故事，就像結(jié)繩說(shuō)里，那些古代的人以打獵為生，每次上山打獵時(shí)，就會(huì)系上一個(gè)一個(gè)的結(jié)，來(lái)代表打的獵物，我想我們現(xiàn)在的中國(guó)結(jié)是不是這樣過(guò)來(lái)的呢？這里這么多美麗的傳說(shuō)，讓我真是收獲匪潛。

　　順著下來(lái)，我又看到了漢字在不同時(shí)期的發(fā)展和演變。甲骨文、金文、隸書(shū)、楷書(shū)…讓人看的眼花繚亂，在這不斷的變化過(guò)程中，我仿佛又看到了中國(guó)的歷史又一一呈現(xiàn)在我們的面前。從殷商時(shí)期，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)的氣派，再到漢文化的源源流長(zhǎng)都讓我再一次感嘆中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

　　我最喜歡的是楷書(shū)，它的字體方方正正的，非常漂亮。我們現(xiàn)在的語(yǔ)文書(shū)啊、數(shù)學(xué)都離不開(kāi)它。可是，現(xiàn)在卻有很多人不尊重我們遨游漢字王國(guó)這么偉大的文化。看到大街小巷里很多的招牌上本來(lái)是“依依不舍”，可是為了招攬生意，卻變成“衣衣不舍”；飯店里的招牌從“十全十美”也悄悄的變成了“食全食美”，他們?yōu)榱俗约旱纳猓瑺奚藵h字的寶貴顏面。我們都要做“漢字小衛(wèi)士”，保護(hù)我們的漢字。

　　漢字王國(guó)里我再一次感受了我們中國(guó)的博大精深，希望我們能夠緊緊的在一起，將這個(gè)寶庫(kù)發(fā)揚(yáng)下去。

五年級(jí)同步作文：遨游漢字王國(guó)5

　　在這次的綜合性學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)我們?cè)跐h字王國(guó)里遨游了一番。我們?nèi)缤哌M(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，找到了許多”奇珍異寶“。

　　讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，去欣賞書(shū)法家們的藝術(shù)珍品!看，王羲之的《蘭亭序》流暢自然，如同一股流泉緩緩流動(dòng);而柳公權(quán)的《玄秘塔碑》端莊整齊，好似一個(gè)個(gè)士兵整齊排列……這些書(shū)法作品有著不同的風(fēng)韻，有的挺拔如風(fēng)，有的凝滑如脂，還有的行云流水，真是千姿百態(tài)，各不相同!我們的中華漢字真是奇妙，不僅可以用來(lái)交流、溝通，而且可以用來(lái)觀賞呢!

　　在這次的”旅行“中，我們不但欣賞了書(shū)法家的珍品，我們也動(dòng)筆寫(xiě)出了一幅幅精美的作品。我拿起筆，寄托著多漢字的熱情，在紙上創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)靈動(dòng)的小精靈!在我們班的書(shū)法展覽中，一幅幅蒼勁有力的作品，激起了我對(duì)漢字更加深厚的熱情。同學(xué)們的作品也風(fēng)情萬(wàn)千，有隸書(shū)的古色古香，有楷書(shū)的端莊，還有行書(shū)一般的流暢!我們的展覽不僅有軟筆書(shū)法，還有方方正正的硬筆字呢!同學(xué)們也將自己對(duì)漢字的感情抒發(fā)在這一個(gè)個(gè)小精靈身上。

　　通過(guò)這次小小的”旅游“，我們同漢字一起嬉戲玩耍，感受到了它們獨(dú)特的風(fēng)情。漢字，是無(wú)盡的寶藏;漢字，是獨(dú)特的韻律;漢字，更是中華文化的瑰寶!

　　我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!