只用了1分11秒，全校師生就順利從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)順利逃生！奇跡啊，平時(shí)一貫懶散的我們居然在這么短的時(shí)間內(nèi)成功撤離，這就是消防安全教育的力量！

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中造成人員傷亡的主要因素是煙氣致人中毒窒息而不是火焰的高溫灼傷。因此，在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)刻，熟練掌握從煙霧中迅速撤離的技能就成為火場(chǎng)逃生的關(guān)鍵。4月2日下午，我們環(huán)南路小學(xué)為了讓同學(xué)們能知道更多的火災(zāi)逃生知識(shí)，舉行了一次二～六年級(jí)的火災(zāi)逃生演練。

　　下午第三節(jié)課——美術(shù)課，我們五（1）班全班同學(xué)都專心致志地在做手工泥塑。突然隱隱聞到一陣刺鼻的煙味，我立刻意識(shí)到火災(zāi)逃生演習(xí)開(kāi)始開(kāi)始了。教室里一陣騷動(dòng)，同學(xué)們都擁到陽(yáng)臺(tái)上爭(zhēng)相觀看樓下正在冒煙的是什么東西，誰(shuí)知道還沒(méi)看到什么就被煙熏得既睜不開(kāi)眼睛又喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，嗚——一聲聲警報(bào)凄厲的響起，我們立即整好隊(duì)快步下樓。我們不顧手上殘留著臟兮兮的紫砂泥，一手用餐巾紙或手帕等將口鼻捂住、一手扶著墻，彎著腰、弓著背，沿著墻迅速前行。黃黃的煙霧中，一個(gè)個(gè)敏捷的身影正在有序撤離。到了操場(chǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，貪婪地吸了幾口新鮮空氣，好甜?。〉榷昙?jí)的所有同學(xué)全部撤離到操場(chǎng)時(shí)，廣播里傳出了一位老師的聲音：同學(xué)們真快呀，只用了1分11秒就全部成功逃生。現(xiàn)在警報(bào)解除，同學(xué)們可以回教室了。

　　噢耶！1分11秒！它告訴我們：火災(zāi)發(fā)生后，不能慌亂，要沉著、冷靜、有秩序地逃生?；亟淌业臅r(shí)候同學(xué)們都沉浸在喜悅中，腳步也特別輕快。而我卻陷入了沉思：

　　火——普羅米修斯手中的光明與力量，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。自從人類學(xué)會(huì)了用火，就開(kāi)始走向文明。在高度文明的今天，我們?cè)谏a(chǎn)、生活中更是離不開(kāi)火。