愛心傘作文2篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的愛心傘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛心傘作文1
有人說我們這個美好年齡是花季，也有人說是雨季。我說是一朵花開在雨季里，但總有那么幾個并不相識卻默默無聞的人，守護著我們。
又是一個雨天，天空灰蒙蒙的，壓抑的感覺充斥著我的感官。雨點像個頑皮的孩子，還不急著落下來，像癡玩入了迷，早忘了回家一樣。似乎要等到筋疲力盡再下來戲弄萬物，還真是無情！
坐在教室里的我，心也隨著天空的變化而起伏著：再挺十分鐘，就十分鐘，拜托了，老天！讓我到了車站你再下吧！
我在心底無數次的吶喊。站在講臺前的老師，眉飛色舞地沉浸在文學的海洋中，比孫楊還游得自在而愜意。
五分鐘，十分鐘，哦！天呢！十五分鐘！
“好！放學！”
終于等到這句話。把課桌肚里的書本一股腦全塞進書包，拉上拉鏈，便往外沖。
可是，嘩啦一聲雷，電光在天邊一閃，雨點橫沖直撞砸了下來。
我已經沒有退路了，沖著跑向學校的大門口。本想著跑去車站，但照這個雨勢，就算跑到了，也非淋個落湯雞。我開始糾結，脖子伸得幾乎成鴨脖子，可是確認校門口沒有熟悉的身影。真夠狠心的，難道真的讓我淋雨回去？我怨怒起來。
“同學！是沒有傘嗎？去里面借一把吧！”一個和藹的聲音在我的耳旁響起。
我抬起頭，是學校門衛保安，黝黑的皮膚，深深淺淺的皺紋堆積著，像小區鄰居養的沙皮，他還沖我微微笑著，這下褶子更深了。
“門衛里面有傘，你去拿好了。免費的！”他看我呆呆的看著，以為我沒聽懂。又沖我笑，笑得嘴都咧開了。
可是，我聽懂了，那褶子忽然像春天田野的溝渠，開滿了野花，美得很。
“好！”
我一聽有傘可以借，立刻跑了進去，登記好了姓名、班級。一把看似嶄新的傘遞到我手里。
這可真是救人于危難啊！誰這么好心，給我們預備得這樣周到呢？
撐開傘，我才驚訝的發現這把傘上有三個小小的字：愛心傘。
撐著，緊緊握著傘柄，臉上掛著說不清的微笑，甜甜的，大步向車站走去。
一路上還遇到了同樣沒有傘的同班同學小欣，我把傘遞過去，仿佛又在將這份愛心傳遞出去。
晚上寫完作業，我把傘仔細擦干，收了起來，也終于懂得了為什么這把傘看上去是那樣的新了。
第二天，我如約將傘還給了那個保安，他把昨天我取下的塑料薄膜再套上，還特地囑咐我愛心傘隨時可以來拿。
直到后來我才知道，這些傘都是學校老師出錢買的，保安負責管理，為的就是讓我們這些學生忘記帶雨傘時可以借用。我不知道怎么形容當時的感受，我只想說：謝謝學校和老師，謝謝你們在我們如花的雨季為我們撐起一片干爽溫馨的天空。
愛心傘作文2
溫暖如同黑夜中的一盞燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖如同雪地里的一個火堆，使寒冷的人得到溫暖；溫暖如同沙漠里的'一滴水，讓口干舌噪的人感到甘甜……傳遞溫暖，就是在傳遞快樂！
在這個共享時代里，有越來越多的共享資源與我們每一個人關聯著！
還記得那一次，我與媽媽出門游玩！可誰知天像孩子的小臉，說變就變了臉，不一會兒就變得烏云密布，傾盆大雨從天而降！我與媽媽只好躲在房檐下躲雨！這些“雨精靈”仿佛應是要與我作對似的，一點都沒有要停的意思。
雨越來越大。我的心中也在不斷地期盼著！
這時，一位身穿愛心馬甲的阿姨走了過來，說道：“你們好！我是‘愛心人員’，你們是不是沒有傘！”我點了點頭，這位阿姨又說道：“這是一把‘共享愛心’傘，給你們，只需歸還就行！”我開心地接過了這把傘！
當我撐開的那一剎那間，頓時一股暖流溫暖著我！這雖是一把普通黑色的長柄傘，但在我看來，這是一把最美的傘！
過了幾天，天氣晴朗，我帶著這把傘走在歸還的途中！這時，天空一片黑暗，難道又要下雨了？唉？真倒霉！豆大般的雨滴，淅淅瀝瀝地下著，越下越大！我不得不停下腳步，走進一個雨篷躲雨！
正在這時，一位大約只有六歲多的小女孩跑了進來！
這個小女孩急得直跺腳，有時還自言自語道：“這雨怎么還沒停！唉！”
我走上前問道：“你怎么了？有什么事嗎？”小女孩見了，說道：“我在……在上上學……學的的路上，下下……起……了雨，我我……又沒帶帶……傘！”我連忙將手上的這把‘愛心傘’，遞到她手中！我心想：即然是‘愛心傘’那就應該將這份愛心傳遞給他人，使他人便捷，也讓他人感受到傳遞的溫暖！我便對小女孩說：“記住這是一把‘愛心傘’，也是一把共享傘，不要忘記傳遞是快樂的！”小女孩點點頭，當她撐開傘的那一瞬間，我想到了當時我撐開傘的那種溫暖，我看著她那慢慢消失的背影，為愛心的繼續傳遞而不由自主地笑了。
我雖然沒有將這把‘愛心傘’歸還，但我將這把傘傳遞給了他人！我認為傳遞的不僅僅是快樂，還有那種愛的溫暖！
在這個共享時代里，這些共享資源給我們帶來了方便，帶來了美好的感受，但這一切也是需要我們去傳遞！
傳遞快樂、傳遞溫暖。愛心傳遞永存在每一人的心中！
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