【精華】有關(guān)愛(ài)國(guó)的的作文500字匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的有關(guān)愛(ài)國(guó)的的作文500字10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)愛(ài)國(guó)的的作文500字 篇1
現(xiàn)在我是小學(xué)生,不能為國(guó)家做出很大的貢獻(xiàn)。老師經(jīng)常教育我們要熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)國(guó)不是一句口號(hào),需要我們用實(shí)際行動(dòng)去詮釋。我覺(jué)得愛(ài)國(guó)應(yīng)從語(yǔ)言文字開(kāi)始。
普通話是我們國(guó)家的通用言語(yǔ),說(shuō)一口流利的普通話是一個(gè)中國(guó)人要具備的最低素養(yǎng)。如果我們連普通話都說(shuō)不好或不會(huì)說(shuō),那是合格的中國(guó)人嗎?有些出國(guó)留學(xué)的人從海外歸來(lái)竟不會(huì)說(shuō)普通話了,他們流利的英語(yǔ)讓人自嘆不如,可這樣的他們就失去了自我,不再是合格的中國(guó)人了。誠(chéng)然我們國(guó)家有很多種具有獨(dú)特魅力的方言,這些方言也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和豐富的文化形式。但我們還是要學(xué)好普通話的,這樣當(dāng)我們到了正規(guī)場(chǎng)合、城市我們才不會(huì)被別人稱為“老土”抑或“異類”。把普通話說(shuō)規(guī)范了這是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn),愛(ài)國(guó)的人不應(yīng)該是不會(huì)說(shuō)普通話的人。而今一些外國(guó)人說(shuō)起普通話來(lái)已經(jīng)很地道了,作為中國(guó)人難道我們連他們都不如嗎?
漢字歷史悠久,它是中國(guó)幾千年文化積淀而成的世界上最美的文字。試問(wèn):有哪一種文字比漢字歷史更久、更有豐富的寓意和內(nèi)涵呢?漢字衍生出的書法藝術(shù)更是讓別的國(guó)家所不如。作為中國(guó)人,應(yīng)該把漢字寫規(guī)范,當(dāng)一手漂亮工整的字寫出來(lái)后,別人一看就覺(jué)得美觀,就認(rèn)為你這個(gè)人素質(zhì)好,現(xiàn)在很多大學(xué)生、博士生寫出的字讓人不忍直視,書法藝術(shù)也被很多人所不愛(ài)了。長(zhǎng)此下去我們的漢字,我們的書法藝術(shù)將魅力不在,誠(chéng)然如今的電腦、打印機(jī)可以打出很多字體的漢字,但無(wú)論如何我們都需要寫好漢字,看著自己寫的歪歪扭扭的字,我們自己也會(huì)覺(jué)得心里長(zhǎng)草了一樣不舒服。不少外國(guó)人都會(huì)寫出不錯(cuò)的漢字,寫的書法作品也有大家風(fēng)范,作為中國(guó)人我們甘愿在漢字書寫和書法藝術(shù)上落后與他國(guó)人嗎?
愛(ài)國(guó)從語(yǔ)言文字開(kāi)始,作為中國(guó)人、作為小學(xué)生我們一定要正確規(guī)范地書寫漢字,如此我們就是愛(ài)國(guó)的,如此我們才是合格的小學(xué)生,才是不讓人嘲笑的中國(guó)人。
有關(guān)愛(ài)國(guó)的的作文500字 篇2
五千年的悠悠黃土地上,孕育著這個(gè)古老的國(guó)家。黃皮膚,黑頭發(fā)的炎黃子孫們都站起來(lái)吧!帶領(lǐng)著我們悠久的國(guó)度,跨越新世紀(jì)的門檻。
我以身為一個(gè)中國(guó)人為榮。我有優(yōu)秀的聰明血統(tǒng),我有正宗的中國(guó)氣質(zhì),我的將毫不猶豫地告訴所有人:我,是一個(gè)地地道道的中國(guó)人。我的國(guó)家有寬闊海量的長(zhǎng)江,我的國(guó)家有波濤洶涌的黃河,我的國(guó)家有世界之顛——珠穆朗瑪,我的國(guó)家有巍峨壯觀的山川.
朋友們,跟我一樣,以身為一個(gè)中國(guó)人而驕傲吧!我們有博大精深的傳統(tǒng)工藝,我們有邁步向前的巨大勇氣,我們有艱辛戰(zhàn)斗的創(chuàng)造史,我們有不屈不撓的精神,我們有向別人學(xué)習(xí)的精神。但這不代表我們要放棄自己的東西,我們可以崇尚他人的先進(jìn),但不能抿滅對(duì)自己的信心。
五千多年了,風(fēng)風(fēng)雨雨,歷盡滄桑。我們的祖先為我們創(chuàng)造了今天這么輝煌的成就,就足以讓我們引以為榮了?,F(xiàn)在,我們乘著社會(huì)主義的風(fēng)帆,迎接世紀(jì)的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)中國(guó)人難道不應(yīng)該為祖國(guó)出一份力嗎?崇洋媚外、危害祖國(guó)是沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人的想法,也是最可惡,最令人發(fā)指的做法。天地昏昏,日月星辰,共同見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng),我們的祖國(guó)是絕對(duì)值得我們熱愛(ài),值得我們貢獻(xiàn)出一顆赤子之心的。
滄海桑田,事物終究會(huì)變,但是對(duì)自己的祖國(guó)熱愛(ài)與真誠(chéng)的心是不會(huì)變的。一個(gè)人如果連自己的家都不依靠,那他還能有什么成就呢?他的世界又有什么意義呢?
我突然想到一首歌:“我們都有一個(gè)家,名字叫中國(guó)。兄弟姐妹都很多,景色也不錯(cuò)……”現(xiàn)在很難再聽(tīng)到了。這是不是證明,很多人已把自己身為中國(guó)人的身份給遺忘了,還是說(shuō)認(rèn)為我們的國(guó)家落后而不敢承認(rèn)了呢?如果是這樣,那么我們更應(yīng)該熱愛(ài)自己的國(guó)家,這樣我們才會(huì)進(jìn)步,這樣,才不枉費(fèi)為身上淌著中國(guó)血的中國(guó)人。
讓我們擁護(hù)我們的祖國(guó)吧!“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮,以危害祖國(guó)為恥”。
有關(guān)愛(ài)國(guó)的的作文500字 篇3
有一個(gè)黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的美國(guó)小學(xué)生轉(zhuǎn)到南京市讀書。當(dāng)星期一升旗儀式時(shí),他問(wèn)班主任老師,為什么不升美國(guó)的國(guó)旗? 老師告訴他說(shuō),這是在中國(guó),應(yīng)當(dāng)升中國(guó)的國(guó)旗!到了下一個(gè)星期一再舉行升國(guó)旗儀式的時(shí)候,這個(gè)美國(guó)小學(xué)生手上卻拿了一面美國(guó)的國(guó)旗,當(dāng)同學(xué)們高唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的時(shí)候,他唱的也是美國(guó)的國(guó)歌。這位美國(guó)小學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)行為,深深地打動(dòng)著在場(chǎng)的每一位老師和同學(xué)的心。同學(xué)們,一個(gè)身在異國(guó)他鄉(xiāng)的美國(guó)小學(xué)生,他是那樣執(zhí)著地?zé)釔?ài)著自己的國(guó)家。
古人云:一屋不掃何以掃天下。愛(ài)國(guó)就要從愛(ài)家愛(ài)學(xué)校開(kāi)始。我們學(xué)校20xx多名學(xué)生大部分都能做到講文明、樹新風(fēng),愛(ài)校愛(ài)家,受到學(xué)校、家庭和社會(huì)的高度贊揚(yáng)。但我們中也有些同學(xué)在家里對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)視而不見(jiàn),沒(méi)有學(xué)會(huì)以自己的自覺(jué)行動(dòng)替家庭分憂,還要父母為自己的學(xué)習(xí)操心和煩惱……;在學(xué)校習(xí)慣了我行我素,課間在走廊、樓梯嬉鬧喧嘩,對(duì)地板上的紙屑、污跡熟視無(wú)睹,不能與其他同學(xué)一起踐行“彎腰行動(dòng)”,習(xí)慣為了皮毛小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤,甚至大打出手……這些同學(xué)都是習(xí)慣了為自己考慮得太多,為集體和他人著想得太少,這是與愛(ài)國(guó)的精神格格不入的。因此,我們每一位同學(xué)要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛去愛(ài)護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù):自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,凈化、美化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,尊敬每一位師長(zhǎng),如同兄弟姐妹般愛(ài)著每一位同學(xué),互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí),共同快樂(lè)成長(zhǎng)。
愛(ài)國(guó)是最崇高的品德,是民族的靈魂;愛(ài)國(guó)又是具體的,要從小事做起的。讓我們從愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)身邊每一位教師、同學(xué),愛(ài)周圍的一草一木,珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)、陶冶良好的思想情操,以自己的健康、全面發(fā)展為將來(lái)更好地建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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