愛國主義教育作文（精選5篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的愛國主義教育作文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
愛國主義教育作文1
清明節的前一天，馬老師帶我們去烈士陵園為烈士掃墓。
到了大門口，我們排好隊，整裝待發，懷著崇敬的心情向“愛國主義教育基地”走去。在烈士陵園，我們都嚴肅地站在紀念碑前，我們唱了隊歌，莊重地宣誓。隨后老師帶領我們參觀愛國主義教育基地。
走進大門，映入眼簾的就是解放軍叔叔和日本鬼子拼殺的壁畫。看著這些圖景，仿佛我也站在了炮火交加的戰場上與侵略者奮勇廝殺。我凝眸觀賞著墻上的壁畫，日本鬼子穿著軍綠色的衣服，黑色的長筒靴子，趾高氣揚的揮舞著手中的皮鞭，殘殺著我們的同胞。我真想對日本鬼子說：“中國人是不好惹的，早晚有一天我們會把你們趕出祖國，消滅你們”。
另一幅壁畫上畫著日本人無意踏上了解放軍叔叔埋下的地雷，把日本人炸的到處亂躥的情形。此時，一部電影《地道戰》躍進我的腦海：老人、孩子、婦女全體參戰，把日寇打的不是掛在樹上，就是飛到河里，全死翹翹了。打的日本鬼子哭爹喊娘，真是大快人心啊！讓我印象最為深刻的是幾個孩子一起對抗日本鬼子的壁畫。一個男孩把鬼子的腿抱住，另一個拿繩子把鬼子捆綁住……
看到這里，我百感交集。以前的孩子這么小，就可以參加革命，打日本鬼子，為祖國做貢獻。而我和那些孩子同齡，吃得飽，穿得暖，過著幸福的生活，還不好好學習，想一想真不應該，我慚愧的低下了頭，心里真不是滋味。
我應該向他們學習，把困難看作鬼子，一個一個地消滅掉，戰勝他們，讓自己成為一名優秀學生，長大后為國出力，讓祖國以我為榮。
愛國主義教育作文2
愛國主義是中華民族的光榮傳統，是各族人民共同的柱子。愛國主義是提高全國民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年的理想，信念，人生觀，價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
1994年8月23日，中宣部頒布了《愛國主義教育實施綱要》，《綱要》論述了進行愛國主義教育極為重要的意義，提出了教育的基本原則、主要內容、重點對象以及一系列具體措施。《綱要》闊寬了進行愛國主義教育的渠道，強調通過群眾豐富多彩的實踐活動取得教育成果，并著眼于建立長遠的教育機制，體現了精神文明重在建設的方針。
愛國主義也等于是和平主義，和平主義可以讓戰爭在我們眼前永遠消失。
愛國主義教育作文3
今天是周末，也是個特殊的日子。我們203班向日葵中隊要去上江派出所參觀學習。接受學習一堂別開生面的愛國主義教育課。
在老師和巫所長的帶領下，我們向日葵中隊排著整齊的隊伍來到了警局門口。首先映入眼簾的是墻上那個大大的徽，陽光下閃爍著金燦燦的光芒，格外莊嚴、醒目。兩位穿著深藍色警服的叔叔筆挺地站在兩邊熱情地迎接我們。
我們排著隊伍有秩序的參觀了警務室，辦公室，還有審訊壞人的房間。警察叔叔還向我們介紹了警棍、電筒、手銬的功能和使用方法。同學們都充滿了好奇，大家都躍躍欲試，爭著和警察叔叔們互動游戲……參觀結束時，巫叔叔告訴我們：“同學們要好好學習，相互關心幫助，做一個對祖國有用的人！”我們不約而同地向警察叔叔們敬了一個標準的隊禮。
真是一堂有意義的課啊！
愛國主義教育作文4
清明節時，我看了一部戰爭片《新地道戰》。影片反應的是戰爭年代，有個叫王家村的地方，那里的`村民一直過著平靜安和的生活，麥包和他的伙伴們無憂無慮地生活著。直到有一天敵人闖入了村莊，家園淪陷，一場保衛家園與和平的戰爭就開始了。
影片中，王家村的村民手無寸鐵，但卻非常聰明的用“地道”這種古老的戰斗方式，處處打擊敵人，取得了最終的勝利。看到敵人進村欺負百姓時，我熱血沸騰！恨不得自己加入隊伍跟敵人拼了。看到敵人被地道戲弄得暈頭轉向時，我又樂得
哈哈大笑。還是我們勞動人民智慧多呀！
影片中麥包和他的小伙伴們就是我們這個年齡，正是天真無邪的快樂無憂時候。可他們卻不得不投入到殘酷的戰爭中去。和麥包比起來，我們是多么的幸福呀。你說，我們怎能不好好學習呢。
影片還告訴我們團結力量大，團結可以改變世界。
讓我們團結起來吧！
愛國主義教育作文5
《背起爸爸上學》講述的是甘肅某偏遠、貧窮、落后的小山村里一個叫石娃的孩子歷盡坎坷考上師范的故事。
石娃讀書的機會是用勺子轉來的，酷愛讀書的姐姐為了弟弟退學操持家務，石娃懷著對父親對姐姐感恩的心讀完小學中學，石娃在中風的父親和自己的師范學業之間選擇了一個周全的辦法，那就是背著父親去上學，背著父親毅然走出了生他養他的家鄉――馬蓮河。他面對困難時自強自立，敢于拼搏的精神，還有那堅不可摧的意志，都深深打動了我，讓我有了克服困難，勇往直前的勇氣。在今后的生活上和學習上，只要勇敢面對，敢于承擔，就沒有走不出的困境。
困難與挫折，人人都會遇到。只要堅定信念，奮斗不息，我們就能到達理想的彼岸。
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