何小柳是初二的學(xué)生，她在這個班里和同學(xué)相處了一年多，卻不認(rèn)識班上的同學(xué)，不是她不想去記憶這些不同的面孔，也不是她記不住，而是她覺得自己被所有人嫌棄，她沒有資格去記住他們，更沒有資格去和他們交朋友。這種沒有資格也是從她的班主任口中一次次得到應(yīng)征，班主任許老師總是這樣說，“你有什么資格坐在這里和大家上課，總是不聽課，這不是浪費(fèi)我的時間。”在老師的眼里，所有的學(xué)生都要像是班長唐嘉怡一樣成績優(yōu)秀、愛學(xué)習(xí)。

　　一次次的指責(zé)讓她感受到自己的不足，更讓她開始厭惡這樣的教室，這樣的學(xué)校。于是，為了不影響其他學(xué)生的上課質(zhì)量，小柳就被安排到了最靠近窗邊的位置，一年多來這個位置從來沒有變過。小柳從來沒有抱怨過，她反而覺得這是自己成績不好應(yīng)該得到的下場。很多時候，也有人問她怎么不好好學(xué)習(xí)，事實(shí)上，她也希望自己能像唐嘉怡一樣，自己能夠拿到班級第一的成績，能夠得到老師的褒獎，能夠得到同學(xué)羨慕的眼神，她總在心里想，“誰天生就想被批評呢？”小柳就這樣靠在床邊思索，她想著眼前有一片柳樹林，媽媽告訴她，她爺爺可喜歡柳樹了，就給她取了小柳這個名字。說起她的爺爺，她記憶中總有一份溫柔是屬于爺爺?shù)摹?/p>

　　她想起爺爺曾坐在大院里把她摟在懷中，用蒲扇給她去暑，還給她講老一輩的故事。她還記得爺爺跟她說過當(dāng)兵的故事，在那個年代如何與敵人對決，如何在嚴(yán)酷的環(huán)境中訓(xùn)練。她記不真切，但還是能夠想象爺爺說過的這樣或那樣的畫面。爺爺教給她最多的是學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會笑對生活，也許就是因?yàn)檫@樣的教導(dǎo)，她才沒有對生活產(chǎn)生極大的厭棄，也沒有對班主任和同學(xué)們的冷言冷語記恨。

　　許多時候，她總是這樣靠在窗邊想著自己的事情。她不喜歡那些無聊的計算課，她不覺得學(xué)會這樣的本領(lǐng)會怎么樣。但是她很喜歡英語課，每節(jié)課她都認(rèn)真地聽，有時候有疑問還會直接去找英語老師。英語老師黃老師是個年輕的女教師，在她眼里，小柳并不是壞學(xué)生，相反是個很上進(jìn)的學(xué)生。她總會耐心地為小柳解答，并表揚(yáng)她，鼓勵她。小柳覺得，黃老師的這些就是她學(xué)習(xí)英語的動力。也是在這樣的交流中，她的英語成績直線上升，最后達(dá)到了全校第一的水平，這樣的結(jié)果震驚了所有的人。在那個角落中，窗邊的小柳正獨(dú)自飛揚(yáng)。

　　成績不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有很多人和小柳一樣學(xué)習(xí)并不好，但是每個人都有自己的閃光點(diǎn)，請每個人尊重這些也許成績不好，但其他方面突出的學(xué)生。可能，他們會給你一個驚喜。