【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)作文900字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)作文900字4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇1
一天,小靈通乘飛機(jī)去“無(wú)名國(guó)”旅游。一上飛機(jī),小靈通就向空姐打聽(tīng):“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁唇小疅o(wú)名國(guó)’呢?”空姐笑著說(shuō):“說(shuō)來(lái)有趣,這個(gè)國(guó)家的人全叫一個(gè)名字--無(wú)名氏,所以這個(gè)國(guó)家就叫‘無(wú)名國(guó)’了。”“哦,原來(lái)如此。”
過(guò)了一會(huì)兒,飛機(jī)降落在了“無(wú)名機(jī)場(chǎng)”。小靈通餓得肚子“咕咕”直叫。空姐微笑著說(shuō):“那我們?nèi)バ〕缘昀镔I(mǎi)些吃的吧。”于是,他們來(lái)到了機(jī)場(chǎng)旁邊的無(wú)名商店。“無(wú)名氏,我們要買(mǎi)些吃的。就買(mǎi)那個(gè)套餐吧!”小靈通掏出了15塊錢(qián),交給了無(wú)名老板。無(wú)名老板微笑著說(shuō):“15元拿回去吧!我們這里買(mǎi)東西,買(mǎi)主只需要給賣(mài)主看一下錢(qián),就可以領(lǐng)取你想要得東西了。”“啊?!這里的規(guī)矩真奇怪。如果這樣,我?guī)Я?00元,再加上你帶的10000元,豈不是可以生活在這兒了?”小靈通驚訝地對(duì)空姐說(shuō)。他們?cè)谶@兒吃了個(gè)飽,便又繼續(xù)向前旅行了。
“要不要去前面的‘無(wú)名小學(xué)’看看?”空姐問(wèn)小靈通。小靈通已經(jīng)迫不及待,他一邊點(diǎn)頭,一邊問(wèn)空姐:“姐姐,無(wú)名小學(xué)離這兒有多遠(yuǎn)?”空姐笑著說(shuō):“不遠(yuǎn)。跟著我走就可以了。”小靈通跟著空姐走哇走哇,穿過(guò)了一個(gè)無(wú)名公園,一條無(wú)名購(gòu)物街,還渡過(guò)了一條無(wú)名河以及一片無(wú)名原始森林……“喂,姐姐,不是說(shuō)離這兒很近的嗎?”小靈通不耐煩地問(wèn)。“呃,對(duì)這里的人來(lái)說(shuō),這么多路已經(jīng)很少了!”空姐滿頭大汗地說(shuō)。過(guò)了一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)……他們終于來(lái)到了“附近”的一所無(wú)名小學(xué)。小學(xué)里的無(wú)名氏們?nèi)紵崃覛g迎著這兩位外來(lái)人的到來(lái)。小靈通進(jìn)了一間教室,只見(jiàn)無(wú)名氏老師在黑板上寫(xiě)了一道題目,然后對(duì)同學(xué)們說(shuō):“無(wú)名氏,請(qǐng)你起來(lái)回答這道題目。”“刷”的一聲,全班都站了起來(lái),說(shuō)了答案。(無(wú)名氏老師不好意思地說(shuō):“哎呀,我忘了叫號(hào)碼了。”)小靈通覺(jué)得這樣很是麻煩,便提議去見(jiàn)無(wú)名國(guó)的國(guó)王。空姐也很贊同,于是,他們便出發(fā)了。
他們走了一會(huì)兒,來(lái)到了國(guó)王的宮殿。只見(jiàn)四周一個(gè)人也沒(méi)有,但卻金光閃閃。仔細(xì)一瞧,原來(lái)是一大堆金子。“來(lái)者是想行刺嗎?”國(guó)王走了出來(lái),問(wèn)。小靈通看見(jiàn)了國(guó)王身后的衛(wèi)兵,便隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)道(老實(shí)地回答):“(不是,)國(guó)王陛下,我有一個(gè)好建議想告訴您(只是來(lái)給您提個(gè)建議。)”國(guó)王以為他是一位點(diǎn)子多的人,便沒(méi)有先問(wèn)建議,而是請(qǐng)小靈通來(lái)到了一個(gè)地方,厚禮款待了他。小靈通問(wèn)國(guó)王:“國(guó)王陛下,您是位關(guān)心老百姓的好國(guó)王嗎?”“是。”“那么,您覺(jué)得老百姓們都叫無(wú)名氏,方便嗎?”“這……”國(guó)王回答不出來(lái)了。小靈通記敘問(wèn):“我覺(jué)得大家都可以有個(gè)名字。如:我叫小靈通。如果人人都有自己的名字,那會(huì)方便許多的。”國(guó)王覺(jué)得這是個(gè)好建議,便下令讓所有人都為自己取個(gè)名字。小靈通興奮地回自己的國(guó)家了。
一個(gè)禮拜后,小靈通又來(lái)到“無(wú)名國(guó)”旅游。只見(jiàn)這里有了改天換地的變化。機(jī)場(chǎng)叫中央機(jī)場(chǎng),小賣(mài)部也有自己的名字。小靈通開(kāi)心地笑了。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇2
上帝把你的一扇門(mén)關(guān)上了,一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
——題記
她的眼睛從光明變?yōu)楹诎担膬?nèi)心卻從黑暗走向光明;她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)各種美妙的聲音,但她的記憶卻絢麗多姿,五彩斑斕;她雖很難表達(dá)想說(shuō)的話,但她卻用一只沾滿墨水的筆和一顆盛滿激情的心在紙上寫(xiě)下文章篇篇。你們也許會(huì)問(wèn)她是誰(shuí)?她就是《假如給我三天光明》的作者兼主人公——海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是我最?lèi)?ài)看的書(shū)之一,主要講了書(shū)作者年輕時(shí)的經(jīng)歷:海倫·凱勒于1880年6月27日出生在美國(guó)亞拉巴馬州,是個(gè)很聰明的孩子。但兩歲時(shí)的一場(chǎng)大病,卻無(wú)情地奪去了她的視力與聽(tīng)力,使海倫·凱勒成為又盲又聾又啞的殘疾人。這場(chǎng)厄運(yùn)使她脾氣變得暴躁起來(lái),直到她的指導(dǎo)老師安妮·莎莉文到來(lái)才改變了她的生活。安妮·莎莉文用獨(dú)特的教學(xué)方式,教她說(shuō)話、拉丁文、單詞……還帶她感受大自然,感受生活。最后,海倫·凱勒靠著大家共同的努力,考上了他夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。在整本書(shū)的最后,她用《假如給我三天光明》這篇文章,來(lái)呼吁人們要珍惜這世界上的一切。
“黑暗將使人更加珍惜光明,寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。”這是海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。讀了這本書(shū),使我受益非淺,讓我感到這世界的萬(wàn)事萬(wàn)物對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)有多么珍貴,在海倫·凱勒從鄰居口中的瘋女孩變成在哈佛大學(xué)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位一表人才的這條路上,又有多少的艱辛,多少的坎坷。她讀書(shū)時(shí)不是像我們一樣,必須用手觸摸書(shū)面,才能知道這是什么字。走路時(shí),不能看清路面,不像我們能隨意地跑跑跳跳。“《霜王》事件”沉痛的打擊,讓她從幼稚走向成熟。與別人交流時(shí),她只能用那難懂的唇語(yǔ)……這讓我想到了著名音樂(lè)家貝多芬的故事——貝多芬在27歲時(shí)患上耳鳴,而且后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重,這能聽(tīng)見(jiàn)十分細(xì)微的聲音。以至于在作曲時(shí),要將金屬管的一頭對(duì)著耳朵,另一頭對(duì)著鋼琴,感受金屬管的震動(dòng)。在這樣艱苦的環(huán)境下,創(chuàng)造出了一首又一首世界名曲。
從海倫·凱勒的身上我認(rèn)識(shí)到了:我們常常抱怨一到期末作業(yè)太多,累得手好酸,好麻。可這對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不是問(wèn)題——因?yàn)樗菤埣踩耍趯W(xué)習(xí)生活方面比別人多付出了好幾倍的努力,這一點(diǎn)痛苦對(duì)她來(lái)說(shuō)根本不值一提。海倫·凱勒付出汗水學(xué)習(xí)知識(shí),知識(shí)的力量正如黑漆漆的大海上閃爍的明燈,照亮她的內(nèi)心世界。而我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該像她一樣,學(xué)無(wú)止境,不斷用努力換取的成功。
還有安妮·莎莉文老師的耐心把我深深地感動(dòng)了——找遍天下也難以找到對(duì)學(xué)生如此用心,被家人一次又一次看扁,卻無(wú)怨無(wú)悔的老師呀!
僅僅三天的光明,對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)是一種奢侈。1968年,她去世了,卻一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。而我們卻有千萬(wàn)天的光明,更應(yīng)該好好珍惜。身體上的殘疾并不可怕,真正可怕的是心靈的殘疾。黑暗只能封閉你的眼睛,卻永遠(yuǎn)也封閉不了你如天使般透亮的心靈。
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