精選小學寫作文900字5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學寫作文900字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學寫作文900字 篇1

　　早晨，我睡得像豬一樣，媽媽又來催了“雨兒，上學啦！再不起來就遲到了。”

　　“知道了，最后一分鐘。”我說。

　　又過了一分鐘，媽媽又來催了“雨兒，時間到了，快起來吧！”

　　“知道了，等一下嘛！”我說。

　　就這樣反復畫面六次。我終于起床了。吃完早餐，我看了看手表，一下拿著書包飛奔出去。到學校了，老師正在講課，我心里害怕了：我居然遲到了，我可是班干部呀！

　　雖然我遲到了，但還是壯起膽子說：“報告。”

　　老師看見門外的我說道：“雨兒，你身為班干部不應該遲到的，記住了嗎？回座位吧。”

　　我僥幸地回到座位，卻還在想陽光姐姐出什么新書了，于是一節(jié)課都沒認真，突然一聲“雨兒，你起來回答這個問題。”把我從我的想象中拉了回來。老師又重復了一遍：“雨兒，你來回答這個問題。”我看了看題目，幸好，這個題我上補習課的時候學過，于是我迅速地說出了答案。老師看我把題做了出來，就說：“雨兒，今天你怎么回事，上學遲到，上課不專心，既然你做了出來，那就坐下吧！要認真哦！”

　　“哦，知道了老師。”我說。

　　終于有下課了，我來到天臺，站在天臺邊上看看風景，我正在想寫小說的事，突然一個人把我拉了下來說：“你這人怎么回事，想要自殺呀！”

　　我氣勢洶洶地說：“我才想說你這人怎么回事，我哪有想自殺，只是看看風景而已啦！”

　　他聽了以后抱歉地說道：“對不起啊！我誤會了。”他說完后就跑了。

　　我又一個人來到天臺邊上想：今天怎么事情這么倒霉呀！

　　突然我看見操場上沒人了，這時我才反應過來“啊！上課了。”我飛快跑回教室。看見是英老的課，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，于是喊了一聲“報告。”

　　老師看見我遲到了說：“陳雨兒，不知道已經(jīng)上課了嗎？”

　　我小聲地說：“沒聽見。”沒想到老師這順風耳聽見了。

　　生氣地說道：“你沒聽見？耳朵長哪兒去了，還好意思說沒聽見。這節(jié)課給我站著聽課，下課到辦公室去。”

　　我這節(jié)課都是站著的。下課了我傷心地趴在桌子上，這時，英老的走狗來了，對我說：“陳雨兒，老師叫你去辦公室。”我白了他一眼，就去辦公室了。

　　來到辦公室，我沒看見英老，卻看見語文老師雨老師，雨老師看見我，就問：“雨兒，有事嗎？”

　　我說：“雨老師，我上節(jié)課沒聽見鈴聲，就遲到了，于是英語老師叫我來站著。”

　　雨老師聽了以后說：“雨兒，老師知道了，你回去吧！待會兒我跟英語老師說。”

　　于是又去天臺了，突然我的死黨叫我“雨兒，有人翻你書包。”我聽了，趕快回教室。看見他們在說：“哇，原來無敵的陳雨兒也有不足呀！五音不全。哈哈哈哈！”我突然回到座位大哭起來，他們見我哭了于是去給老師說我哭了。

　　雨老師來了問我：“雨兒，怎么啦！誰欺負你嗎？”

　　我哭泣地說：“雨老師，他們翻我書包，看我的日記本，說我五音不全。”我繼續(xù)哽咽著。

　　老師突然嚴肅起來說：“翻別人書包是不對的，每個人都有不足的，不能取笑別人，知道嗎？翻雨兒書包的去跟雨兒道歉。”

　　于是翻我書包的人來跟我道歉，看在雨老師的面子上，我接受了他們的道歉。

　　終于倒霉的一天過去了。

小學寫作文900字 篇2

　　每個人都希望有一個美好、快樂的童年，大人們也經(jīng)常說現(xiàn)在社會時代的小朋友都生活得很快樂、很充實，可是他們錯了，小孩的痛苦，只有我們自己知道，大人們難道就不理解我們嗎？

　　很多事情，都可以證明，小孩生活的很痛苦，接下來我就來說幾件事情。

　　在學校的生活，差生永遠比好學生要不容易得多，比如我們老師太偏心于好學生 上周教育局領導要來我們學校，學校要舉行一個儀式，要叫八個同學而且是四男四女，要比較高的，這是學校的規(guī)定，可是班主任，直接叫了六個女生兩個男生，女生還有幾個很矮，老師就說沒關系，可是我想說的是，老師您不經(jīng)常說做人要公平公正嗎？您說的倒挺好，可是做到了嗎？您不給其他人的鍛煉機會，或許這是他們的長處，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，變得不再那么自卑，您應該利用一節(jié)課的時間讓同學們發(fā)揮，再選出八名同學，這才公平公正。可是您沒有，您只是選了六女兩男。

　　還有別的事情，放假三天，只是比平常多了一天，作業(yè)卻無緣無故的多出來了五倍，您還說這些作業(yè)不多，您知道這些壓的我們喘不過氣來，1號元旦就不能讓我們休息一天嗎？而我看您的朋友圈，您發(fā)了一組照片，各位老師笑容燦爛無比，連平時嚴肅的'體育老師都笑了起來，可見你們玩的多開心。

　　老師每天上課拖堂，回家晚了，就得被父母挨罵，連一個解釋的機會都沒有，就算解釋了，父母也會說“天天都是找這個理由，看我不打死你”我們只好委屈的被挨罵挨打了。

　　我們班的每一個好學生在老師眼中都是十全十美的，一個缺點也沒有，而壞學生卻是一個優(yōu)點也沒有。那么，老師您真的是大錯特錯了，好學生在您的面前都是裝出來的，在你看不到的地方，好學生比差學生還撒野，他們只是比差學生聰明了點，至少，差學生懂素質，而好學生呢？張嘴閉嘴就一個臟話，天天靠有個班主任支撐著威脅差生拿錢。

　　每次周末回家都是布置一大堆作業(yè)，一句話說得好“學校就是連續(xù)簽到五天，送你作業(yè)大禮包一份”真是應了這句話，語文老師會說“沒有啊，我布置的很少啊”數(shù)學老師也會說“就一個小時多而已”那么老師們考慮過如果幾科作業(yè)加起來，同學們要做多久？老師就會說：“給你們布置作業(yè)，不是為了我，而是為了你們，這樣才能提高你們的學習成績”為此，我特別納悶，如果大家寫作業(yè)能提高成績的話，那還要老師干什么？

　　以上幾乎是說學校的，我還要再說一段關于生活中的。

　　父母把我們生下來，就是讓我們幸福的生活，那為什么要逼我們干很多不感興趣的事？很多父母會說：“我們幸幸苦苦把你養(yǎng)這么大， 你卻這樣有什么用，膩子！”我只想說“那沒有用你們?yōu)槭裁匆聛恚繛槭裁匆銘言校浚　?/p>

　　通過這篇，我只想在這里向大人呼吁“各位家長，還孩子一點自由，一點權力。各位老師，不要讓孩子們多寫作業(yè)，讓孩子們時刻放松自己。校長多舉行些活動”。