讓“三愛”伴我們成長(zhǎng)征文900字
《第一篇》
祖國(guó)充滿愛，祖國(guó)充滿情，祖國(guó)是我們賴以生存的大家庭。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們是祖國(guó)將來(lái)的棟梁。為了祖國(guó)，為了我們自己，倡導(dǎo)“三愛三節(jié)”，做到：愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
愛祖國(guó)，保護(hù)公物，不破壞任何公共財(cái)物;愛勞動(dòng)，高爾基說(shuō)“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的”;愛學(xué)習(xí)，中國(guó)俗語(yǔ)說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”;節(jié)約用水，使用節(jié)水型器具，保證不浪費(fèi)水資源;節(jié)約用電，在家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉;節(jié)約糧食，朱柏廬說(shuō)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
熱愛是一種心態(tài)，熱愛是一種理念，節(jié)約是一種態(tài)度，節(jié)約是一種習(xí)慣，只要從身邊的小事做起是每個(gè)人都能做得倒的。
我們應(yīng)樹立各種正確的理念和觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)“三愛三節(jié)’教育的.重要意義，并使其真正貫穿于我們的生活實(shí)踐當(dāng)中。從具體的事情抓起，持之以恒做到“三愛三節(jié)”，做好“三愛三節(jié)”，宣傳“三愛三節(jié)”。結(jié)合自身實(shí)際，努力踐行“三愛三節(jié)”爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍瑺?zhēng)做祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
只有一個(gè)地球，人類應(yīng)同舟共濟(jì)，只有一個(gè)中國(guó)，我們應(yīng)懂愛懂珍惜，保護(hù)我們親愛的祖國(guó)，讓“三愛三節(jié)”傳遍中國(guó)。
《第二篇》
一生中，我們需要愛別人。然而值得我們愛的有許多，如：對(duì)我們有著無(wú)微不至的照顧的父母，對(duì)我們?nèi)蝿谌卧沟睦蠋煟瑢?duì)我們百般關(guān)心的知心朋友……在我讀了這本書——《愛的教育》之后，我知道我們最應(yīng)該愛我們的老師。
應(yīng)該愛老師，因?yàn)槔蠋熓菫榱藢W(xué)生而犧牲一切的人，是開發(fā)我們精神的人。這句話是書中的原句，然而也卻印在了我的腦海里，無(wú)論怎樣也擦抹不掉。在《愛的教育》中安利柯恨恨地說(shuō)：“老師態(tài)度一點(diǎn)也不好。”可是當(dāng)他聽了父親對(duì)老師的贊美之后，他知道老師是學(xué)生的恩人。一日為師，終生為父。從此以后，他對(duì)待老師就如同對(duì)待他父親一樣，不論老師等他好，或者責(zé)罵他，安利柯都愛老師;不論老師對(duì)的時(shí)候，或者他以為錯(cuò)了時(shí)候;安利柯仍然愛他;老師高興，固然要愛;老師不高興，尤其要愛老師。安利柯還說(shuō)過：老師的名字，永遠(yuǎn)須用了敬意來(lái)稱呼，因?yàn)槌烁赣H的名字，老師的名字就是世間最尊貴，最可懷慕的名字。
我對(duì)老師的愛是在讀過《愛的教育》之后才發(fā)生改變的，以前我認(rèn)為老師嘮叨，態(tài)度不好，讓我很討厭，但現(xiàn)在我恍然大悟，敵老師的苦悶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝于滿足。老師是立在社會(huì)的背后，拿著輕微的報(bào)酬，對(duì)我們卻任勞任怨，瀝盡心血，嘔心瀝血，且為國(guó)民的進(jìn)步發(fā)達(dá)勞動(dòng)著。
讀了這本書之后我明白了許多：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛，對(duì)教師的愛，對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該真對(duì)生活和對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。
愛是通俗的，是單純的，是美好的，同時(shí)也是美麗的。愛像茉莉花般清香、純潔。愛像陽(yáng)光般溫暖。在每個(gè)人的內(nèi)心有一顆赤熱的心，一顆擁有愛的心，但又有多少人能發(fā)現(xiàn)它，能釋它呢?
【讓“三愛”伴我們成長(zhǎng)征文900字】相關(guān)文章：
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/900zi/3010284.htm