后門(mén)，開(kāi)或不開(kāi)都具有相同的意義，因?yàn)槲以诤箝T(mén)處，心在后門(mén)外。

　　——題記

　　后門(mén)是我一直向往的地方，因?yàn)槲铱梢哉瓶厮驗(yàn)槲铱梢月?tīng)見(jiàn)她走路的聲音，因?yàn)槲铱梢月?tīng)見(jiàn)她講課的聲音，因?yàn)樗诤箝T(mén)外而已。

　　剛剛坐到我向往已久的位子，充滿(mǎn)無(wú)盡的遐想，幻想在她自習(xí)課時(shí)隨手打開(kāi)后門(mén)，可是并未想象那么美好，還要顧及別人的感受。

　　每一次，我輕輕打開(kāi)后門(mén)，總能看見(jiàn)她在三四班穿梭，而每一次都能聽(tīng)見(jiàn)他溫柔的聲音，每一次……每一次都是這樣。

　　一次，剛上完我所厭煩的地理課，使得我上下眼皮親密無(wú)間，于是趴在了桌子上休息一下，等我一睜眼，巨大的surprise——多美正在向后門(mén)走來(lái)，小巧的身體從又窄又長(zhǎng)的通道走過(guò)來(lái)，看著異常可愛(ài)，她來(lái)聽(tīng)課，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，然后急忙環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有我所記錄的'關(guān)于她的東西，45分鐘，她坐在我旁邊，心里異常的興奮又緊張，那張熟悉的面孔，娟秀的字體在上面一個(gè)一個(gè)被記下，不知道她在偷笑什么，反正看起來(lái)很可愛(ài)，看著秒針一圈一圈的轉(zhuǎn)著，心里有些著急，多么不想結(jié)束這堂課啊！可是這般模樣使我又深感沒(méi)有容身之處，手啊腳啊都像是多余的不知道放哪，然而，放哪都感覺(jué)不自然，當(dāng)她低頭記下一些東西時(shí)，趁機(jī)回頭瞄一眼，她便不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在做什么，如若出一個(gè)笑話(huà)，我又聽(tīng)見(jiàn)她久違的笑聲，她是蓮多美無(wú)人能及，她坐在那小小的角落，挨著后門(mén)和我，可是終究要下課的，當(dāng)她站起身，目送她走出教室，像曲終人散般的結(jié)局，難免給人帶來(lái)些傷感，而多美走了，只剩下后門(mén)和我，總感覺(jué)她還在那小小的“多美部落”。一直在。可一回頭，她沒(méi)在。只有一扇后門(mén)，門(mén)外依舊是那樣的景色。

　　后門(mén)，一扇再普通不過(guò)了的門(mén)，打開(kāi)它，外面的世界像水中的月亮迷人卻又十分夢(mèng)幻，就像輕輕觸碰一下水面，這亦真亦幻的世界又不復(fù)存在了。

　　后門(mén)，開(kāi)或不開(kāi)，都具有相同的意義，不是她在門(mén)外，而是在我心里。

　　——后記

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