【實(shí)用】風(fēng)雨作文900字8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的風(fēng)雨作文900字8篇,歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)雨作文900字 篇1
當(dāng)奢華與拜金成為時(shí)尚,樸素與節(jié)儉成為迂腐時(shí),我覺(jué)得要倡導(dǎo)這樣一種精神------讓生活多一些磨礪。于是,我懷著敬佩的心情,讀了這本書(shū)。
書(shū)中講道,隨著物質(zhì)生活的優(yōu)越,一些少年上學(xué)由媽媽開(kāi)車送,放學(xué)爸爸開(kāi)車接,身穿李寧,腳踏耐克,手拿文曲星,脖掛MP4,洋洋得意地炫耀。然而有這樣一位少年,他總能在熱鬧的漩渦中旁若無(wú)人地學(xué)習(xí)。誰(shuí)也不曾想到,差點(diǎn)被當(dāng)成資助對(duì)象的他,父親竟是當(dāng)?shù)睾苡忻麣獾钠髽I(yè)家,中考時(shí),他拒絕了父親送他去貴族學(xué)校,執(zhí)意報(bào)考了離家一百多公里的高中,每周堅(jiān)持自己騎自行車往返。我最欣賞他說(shuō)的一句話:我不用名牌包裝自己,但在將來(lái),我必是名牌!
這本書(shū)讓我想了很多很多……
孟子有云:“天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”歷史長(zhǎng)河中,有許許多多“人上人”都是吃過(guò)“苦中苦”的,如興周八百年的姜子牙,從小家徒四壁,可他勤學(xué)苦讀,直到年逾古稀才娶妻,但妻子也不堪忍受窮困潦倒而棄之而去,姜子牙并沒(méi)有自暴自棄,終于在渭水河邊得遇英主姬昌,從此他輔助周武王伐紂平天下,遠(yuǎn)大抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn)。家喻戶曉的諸葛亮從小父母雙亡,背井離鄉(xiāng),寄人籬下,但通過(guò)自己的努力,成為了一位百戰(zhàn)百神的將帥,巧舌如簧的說(shuō)客,通曉奇門(mén)的方士,青史留名的良相!他們都是逆境中奮起的典范。
“生于憂患,死于安樂(lè)”,困難的生活使人堅(jiān)強(qiáng),而在“安樂(lè)窩”里,反而使人脆弱。朝代的更替正說(shuō)明了這一點(diǎn):開(kāi)朝皇帝都特別珍惜馬背上打下的江山,勤政愛(ài)民,因此有了“貞觀盛世”,“康乾盛世”;而皇室的子孫都在龍椅上享受生活,于是越來(lái)越荒淫無(wú)度,最終被他人奪走了江山。
想想我們的生活,上一輩給我們預(yù)備了豐裕的生活,“寧可苦自己,也不能委屈孩子”正是這些父輩們的良苦用心讓我們深受其害。記得報(bào)上曾寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)事實(shí):在中日夏令營(yíng)中,發(fā)生一次火災(zāi),中國(guó)的兒童都往樓上跑,結(jié)果無(wú)一生還;而日本的孩子冒著火跑下樓來(lái),雖然被燒傷,但都幸存了。原因就是日本的家長(zhǎng)具有前瞻意識(shí),每隔一段時(shí)間就送孩子到鄉(xiāng)下接受吃苦鍛煉,經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨。而我們中國(guó)的家長(zhǎng)只知對(duì)孩子全面安排,小時(shí)候衣食無(wú)憂,長(zhǎng)大了托人找關(guān)系安排工作,直到捧上“鐵飯碗”,父母?jìng)儾庞X(jué)得是大功告成,是優(yōu)秀的家長(zhǎng),殊不知這樣做只會(huì)讓孩子變?yōu)闇厥依锏幕ǘ?,“不?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”我們的生活哪來(lái)的“風(fēng)”?哪來(lái)的“雨”,又怎么能見(jiàn)到美麗的“彩虹”?
這樣想著,我更加敬佩這位與眾不同的高中生了,能抵擋得住利欲的誘惑已經(jīng)很不容易了,他居然放著優(yōu)越的生活不享受,還給自己創(chuàng)設(shè)“風(fēng)雨歷程”,我想,他長(zhǎng)大了必是“名牌”!書(shū)中的少年告訴我們:讓生活多一些磨礪吧,多一些磨礪,就會(huì)多一些堅(jiān)韌,就會(huì)多一份變成珠貝的希望!讓生活多一些壓力吧,多一點(diǎn)壓力,就會(huì)多一分堅(jiān)強(qiáng),就會(huì)擁有撐起艱難困苦的脊梁!
風(fēng)雨作文900字 篇2
當(dāng)鮮花綻開(kāi)自己美麗的笑臉把微笑放飛時(shí),
當(dāng)小草以其堅(jiān)忍不拔的意志破土而出時(shí),
當(dāng)美妙的音符奏響時(shí)代的交響曲時(shí),
當(dāng)我們悲傷至極時(shí),又何嘗不是一種幸福?
遼闊蒼穹的長(zhǎng)空飛翔的老鷹,必是經(jīng)歷了幼鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦,才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無(wú)比的珍珠,必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨,才能熠熠生輝。
與老鷹和珍珠一樣,一個(gè)真正有成就的人,也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的,因?yàn)樗麄兠靼滓粋€(gè)道理“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”
史鐵生摔了一跤,沒(méi)有了雙腿,這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但是他卻沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心,而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。偉大的音樂(lè)作家貝多芬雙目失明,雙耳失聰,但他依然寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》和《天悅交響曲》等大量音樂(lè)作品,在人生的不幸中,他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。這些都是曾經(jīng)“摔過(guò)跤”的人,但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái),與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)帲罱K取得了巨大的成功。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)悲傷,心胸狹小的人會(huì)從此一蹶不振,跌入萬(wàn)丈深淵,而心胸寬廣的人,會(huì)把它當(dāng)作一塊奠基石,從此獲得幸福的權(quán)利。悲傷是一股冷冽的寒風(fēng),而幸福卻是傲立與寒風(fēng)種的松柏;悲傷是一場(chǎng)暴風(fēng)雨,而幸福卻是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹;悲傷是藍(lán)天的深邃,而幸福卻是白云的實(shí)現(xiàn),“一覽眾山小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見(jiàn)幸福?人生匆匆,青春不是易逝的一段,我們正值青春,怎么能讓悲傷將我們的青春悄然抹去。
如諾命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆,請(qǐng)不要絕望,成功的彼岸還在;如諾命運(yùn)凋零了美麗的花朵,請(qǐng)不要沉淪,永恒的春季還在。楊柳枯了,有再青的時(shí)候;百花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。人生短暫,為何不在這短暫的生命里,讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證,幸福才是勇敢者的座右銘。
同學(xué)們,我們?yōu)槭裁匆瘋??難道我們忘了“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村?”曾經(jīng)無(wú)意間看過(guò)一本書(shū),書(shū)的題記寫(xiě)道:“我外出,小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn),我歸來(lái),小屋是我看來(lái)的終點(diǎn)。往返于快樂(lè)和幸福之間,哪兒還有不好走的路呢?”成功的`人往往都具有這種樂(lè)觀積極的心態(tài),因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷了無(wú)數(shù)的悲傷。事實(shí)證明:毛毛蟲(chóng)所謂的世界末日,正是蝴蝶破繭而出的時(shí)刻。所以說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而又短暫的鉗工實(shí)習(xí),我們嘗到了其中的酸甜苦辣,也同時(shí)面臨著考級(jí)的壓力,但是我相信,經(jīng)歷了這么長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)雨,我們一定會(huì)看見(jiàn)彩虹,看見(jiàn)希望……
我想說(shuō),在人生的道路上必然充滿著心酸風(fēng)雨,但我們不能泄氣在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái),快考級(jí)了,大家加油啊,相信自己是最美的珍珠,大聲告訴自己——我能行。
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