無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文900字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇1

　　假期，我閱讀了圖書《小學(xué)六年這樣學(xué)習(xí)最效》。翻開目錄，一個個書名深深的吸引了我，如“先和課文“見一面”、把閱讀中的“障礙”揪出來、預(yù)習(xí)時把舊知識也聯(lián)系起來、不同的學(xué)科，預(yù)習(xí)要領(lǐng)不同、預(yù)習(xí)時用好彩色筆、帶著疑問去聽課……石娟老師講述的這些，正是自己在教育教學(xué)中急需解決的問題。于是，我迫不及待的打開書閱讀起來。

　　閱讀之后的第一感受是：這確實是一本值得我們閱讀的好書，石娟老師不愧是一線教師走出的作家，她從方法、習(xí)慣、預(yù)習(xí)、聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)、語文學(xué)習(xí)等8個關(guān)鍵點入手，詳述了行之有效的學(xué)習(xí)方法。而這些非常適合我們借鑒并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

　　我重點閱讀了語文預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)方法兩方面。

　　首先是不打無準(zhǔn)備之仗——預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實踐，最終養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。閱讀后，其中的幾個預(yù)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)：

　　第一個：把閱讀中的“障礙”揪出來。預(yù)習(xí)新課文的時候，一半都會遇到一些難點，比如生字、生詞，難以理解的內(nèi)容等，在預(yù)習(xí)的時候，如果能夠?qū)⑦@些“障礙”揪出來，可以極大地提高預(yù)習(xí)的效率，有利于課文的學(xué)習(xí)，石老師告訴我們最有效的方法就是將 這些“點”勾畫出來，讓它們醒目地出現(xiàn)在自己面前。如：不理解的詞加著重號；不明白的句子加橫線；這樣有目的的聽課效果會事半功倍。

　　第二個：從“自讀提示”中了解新課內(nèi)容。現(xiàn)在的很多課文之前都增設(shè)了“預(yù)習(xí)提示”或“自讀提示”，用來幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、閱讀和理解課文，，它不僅僅揭示了課文的重難點，還包含著學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的培養(yǎng)等，石老師告訴我們一定注意發(fā)現(xiàn)提示的內(nèi)容并學(xué)會取舍，可能會受到意想不到的效果。

　　第三個：預(yù)習(xí)時用好彩色筆。這個方法我曾經(jīng)在高年級用過，想過在低年級嘗試，但還沒有實施，今天看了石老師的做法，又讓我有了想試試的念頭。我也認(rèn)為預(yù)習(xí)時用彩色筆把不懂的地方標(biāo)出記號是一種非常重要、可行的方法。紅色標(biāo)段、藍(lán)色圈字詞；綠色找疑析難；紫色畫好詞佳句等，當(dāng)然具體使用什么顏色，要根據(jù)自己的喜好來決定，自己通過這樣的標(biāo)注，明確目標(biāo)，上課時達(dá)到游刃有余。

　　其次印象深刻的是方法的指導(dǎo)。石老師說，學(xué)好語文并不難，掌握方法是關(guān)鍵。在她的眼中錯別字、易混字、看圖寫話、背誦古詩、歸納文章意思、寫作等都不是問題，主要是找到解決這些問題的竅門。她向我們闡述了 自己的觀點及小妙招，讓我們可以快速找到方法。

　　石老師的76個小妙招讓我都受益匪淺，我會有針對性的選擇幾個運(yùn)用的自己的教學(xué)中，我相信只要孩子們掌握了其中的方法和技巧，也能變苦為樂。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇2

　　走過了才知道原來還有一種愛，可以比愛情的樹更深邃入里，比友情的酒更香醇萬分。即使到了必須要離去的時候，也不忘在相惜的彼此心里刻下永恒。

　　——題記

　　我坐在離你幾米遠(yuǎn)的石凳上，看著你端著滾燙的糖水，向我跑來的身影在陽光的照射下拉長了的步伐，竟天真地以為生命都應(yīng)該永遠(yuǎn)像這樣生生不息。你卻告訴我說，人都會有生老病死，就像夕陽總要下山，蠟燭總要熄滅一樣。我眨巴著眼睛，你又笑了笑說我長大了就會明白。直到你躺在我的眼前，用微弱的呼吸向我證明那個我一直都無法理解的問題，我才看到，乞求明白的代價，并非是任何人都付得起的昂貴。

　　然而最終你還是走了，沒有人知道你是帶著一身的疲憊離開的，還是留給了人間滿心的眷戀后才毅然消逝。可是我斷言，你看到了我哭腫的雙眼。所以你懷著一顆憐愛的心，化做了一只白蝴蝶，愿意不遠(yuǎn)千里地飛回來看我。我小心翼翼地捧著你，噙著淚送你離開，卻始終倔強(qiáng)地不肯流下我傷心的情懷。因為我答應(yīng)過你，不再哭泣。可是你并不知道，在你飛走的那一剎，身后留下的已是一片昏天暗地。

　　5月，悲傷更加肆無忌憚地密布在空氣中，隨纏綿的雨絲飄落。我常常撐著一把傘，穿著一件素凈的襯衫，走在鵝卵石鋪成的小路上，回望過去。坐在那個熟悉的石凳上，讓斑駁的星星點點告訴我歲月的流逝。偶爾好象看到一個老人在向我跑來，手里還端著一碗無色液體的東西。可是當(dāng)我下意識地起身，欣喜之后看著自己竟抱著一團(tuán)虛無的空氣，隨之而來的便是一陣莫名的心痛。多久之后，理智告訴我說，那就是所謂的幻覺。

　　往后的日子里，思念繼續(xù)泛濫，于是我開始拿青春的生命做賭x，沉淪在世俗鄙屑的目光中。我曾經(jīng)千方百計地想要告訴世界，我的悲傷，我的痛楚，卻惟獨忘了——眼淚抑或是傷痕都無法祭奠什么，相反的卻會摧毀更多美好的活著的東西。

　　來年，我又度過了一個沒有你陪伴的中秋。記得我們以前一起吃月餅，把談“不知天上宮闕，今昔是何年”的逍遙自在，那一刻，我才真切地感覺到，原來我記憶的籮筐里已經(jīng)悄然裝下了這么多你的笑臉。輕輕地舀起一瓢銀色月光，竟看到你再次對我微笑的臉，依然那么慈祥，那么爽朗。我知道，這次不是幻覺，而是你確實在我身邊，正如你的愛也未曾離開一樣。

　　你一向都害怕孤獨，每當(dāng)我不在你身邊的時候，你就會不住地要念叨我的名字。即使到了生命的最后一刻，你還是那么習(xí)慣性地握緊我的手。可是，我還沒能來得及告訴你我想說的話的時候，你就這樣放開了我的手。再響徹云菲的吶喊也不能再把你喚醒。直到一切都已成枉然，我才開始后悔，后悔沒有告訴你，雖然要離開我到另一個國度生活，但你也不會孤單。因為我的愛不會因為距離而離開，就像空氣始終彌漫宇宙一樣；因為我堅信，會有那么一天，不在今生牽手，可以下輩子相聚……