今天上午，東方作文課里老師帶領我們進行了一個特別的游戲——畫圓。

　　老師首先讓我們自己拿出一張紙畫圓。我滿腹狐疑地想：老師為什么要浪費寶貴的課堂時間來讓我們畫圓呢？

　　疑問歸疑問，老師讓畫就畫唄，我不管三七二十一就畫開了。畫了一個，不圓，再畫一個，還不圓，但是時間不等人，半分鐘已經跑得無影無蹤了。

　　“停”，老師下令了，我那只急的冒汗的手不得不停了下來。我自己欣賞了一下我的“大作”——兩個說圓不圓的圓。

　　老師看過大家畫的“圓”后，教我們空手畫圓：首先，用手握住筆，再伸出小指頂在紙上，用空余的那只手旋轉紙張三百六十度就畫好了。

　　我用老師教的方法去畫，嗨，還真管用。

　　這時老師又說：“同學們，我們換一種辦法來畫圓，好嗎？”

　　我們期盼著用老師說的方法再試一次。但是老師卻在黑板上畫了一個大大的“米”字，并且在每條線的頂端寫上了“顧客、學生、朋友、乘客..........”這是干什么呀，我們不知道老師葫蘆里賣的什么藥，都有點丈二和尚摸不著頭腦。

　　“同學們，我們在生活中要扮演好多種角色，現在先讓我們為自已在生活中扮演的各種角色打上分數。”

　　哦，打分嘛，小菜一碟。同學們迫不及待地拿出筆、紙，比葫蘆畫瓢照著老師畫的畫了下來。

　　我把“孫子，朋友、客人、乘客，顧客”這些角色都把打了100分，對于主人、兒子、學生這幾個角色，我猶豫再三，總覺得平日里做的都還不夠完美，分別打了93分、96分、95分。

　　同學們很快都打完了分，這時老師讓我們把自已的分數用弧線連起來，同學們都照著做了。

　　“同學們，你們誰畫的是圓呢？”

　　大家你看看我，我看看你，沒有一個人舉手。我連起來的圖形說圓不圓，說方不方，活像一個殘缺的齒輪，這時我又看看同學們的圖形，有的像是凹凸不平的石頭，有的像是可口的鴨梨，有的像是一個大南瓜..........

　　這是為什么呢？我百思不得其解。這時，老師告訴我們“世界上沒有完美的人，只有我們正視不足，改正缺點，才能把我們的人生畫圓。”

　　今天這個特別的游戲使我受益匪淺，在以后成長的道路上，我一定盡心盡力畫好屬于自己的圓。