“好！沒(méi)有被點(diǎn)名的同學(xué)可以回家了。”瞬間寂靜的教室里傳出一陣“乒當(dāng)乓噠”如同搬家時(shí)的聲音。隨即，便是同學(xué)們?nèi)宄扇海髯越Y(jié)伴回家。走出校門，趁人不注意，對(duì)值班的老師做了個(gè)鬼臉。不好，被發(fā)現(xiàn)了！趁老師還沒(méi)發(fā)威，趕緊腳底抹油，溜。那個(gè)速度簡(jiǎn)直堪比劉翔了呀……

　　“我是逃學(xué)書(shū)童，背書(shū)五十五斤重。腳步hip-pop節(jié)奏，口中念咒，書(shū)海行走如風(fēng)。不登范老岳陽(yáng)樓，不隨知章回鄉(xiāng)慢慢走。拒絕克隆，陳規(guī)得道，刻下我身份獨(dú)有。”

　　走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)同樣是學(xué)生，可別人的神色卻如同被某人復(fù)制粘貼，全是清一色的嚴(yán)肅，低著頭，好像身后有人在追逐似的，快步走過(guò)。結(jié)果，搞得我自己好像是一個(gè)不合時(shí)代，不合身份的人。簡(jiǎn)直就是麻雀看不懂金絲雀的行為。我有點(diǎn)茫然地站在十字路口。看著來(lái)來(lái)往往的車流，卻產(chǎn)生了一種陌生的感覺(jué)。仿佛，這時(shí)水中上海的倒影，一碰即碎。

　　“大約在慶歷四年春，書(shū)海傳來(lái)兩三聲，先生說(shuō)過(guò)我不笨，鐵杵磨成針。厚厚唐詩(shī)三百本，爬格子的瘦書(shū)生，九宮格中提夜燈，韻律交待的公正。輕舟載著瞌睡蟲(chóng)，周公讀不懂，東坡筆下賣藝人，宮商分明徵羽準(zhǔn)。兩岸什么的猿啼聲，問(wèn)我?guī)繍灢粣灐！?/p>

　　所有作業(yè)都完成后，我便開(kāi)始背古詩(shī)。每次都是這個(gè)最頭疼了。明明上句是“萬(wàn)籟此俱寂”，下句就成了“天涯若比鄰”。我一邊和語(yǔ)文書(shū)大眼瞪小眼，一邊慶幸自己沒(méi)有生在古代，不然我這手可得挨先生多少的打呀。搞不好到最后，那位可憐的先生會(huì)被我氣出心臟病來(lái)。

　　“鸛雀樓，更上一層樓又傳來(lái)踢踏的節(jié)奏。怨楊柳，塞外風(fēng)沙狂舞六級(jí)到底夠不夠。問(wèn)揚(yáng)州，三月煙花何時(shí)答應(yīng)悄悄后門跟我走。哼一首，學(xué)海無(wú)崖逃學(xué)書(shū)童喜歡對(duì)著麥克風(fēng)。逃學(xué)書(shū)童每天念著四書(shū)五經(jīng)，還有那唐詩(shī)和宋詞在任性，可我只是我自己。”

　　“吶……”好不容易背完了古詩(shī)，我一個(gè)懶腰向后倒在床上。耳邊的收音機(jī)仍然在不停地傳出電臺(tái)主持人的幽默話語(yǔ)和在場(chǎng)嘉賓的笑聲。我沒(méi)注意聽(tīng)，下意識(shí)地開(kāi)始做白日夢(mèng)。在我有意識(shí)發(fā)呆前，貌似聽(tīng)到那個(gè)電臺(tái)DJ說(shuō)：“下面是幻想系歌手——后弦的歌，《逃學(xué)書(shū)童》。”

　　“逃學(xué)書(shū)童逃出紙上談兵，會(huì)不會(huì)累不累，問(wèn)問(wèn)濃墨幾多。什么唐什么詩(shī)，逃學(xué)書(shū)童書(shū)海在練字。什么腔什么調(diào)，逃學(xué)書(shū)童課堂玩玩mix。什么唐什么詩(shī)，逃學(xué)書(shū)童書(shū)海在練字。什么腔什么調(diào)，逃學(xué)書(shū)童為誰(shuí)在念書(shū)。”