似乎突然明白了古人為什么把事故或事變很多的時(shí)期形容為“多事之秋”了。秋天，原本就是一個(gè)多事的季節(jié)。進(jìn)入十月，一切都像一樹秋葉在一片秋風(fēng)中近距離地感受秋意，時(shí)而秋陽，時(shí)而秋雨。

　　十一假期，對(duì)我而言滿打滿算只有兩天，而且有一天的時(shí)間都耗費(fèi)在低效率的乘車上。不過很清晰地記得，那碩果僅存的一天自由是沐浴在陽光之下的。在大紅燈籠高高掛的樹上摘柿子的時(shí)候，我有了一絲汗意；那頭和相機(jī)對(duì)視了足足三分鐘的老牛，也在收割后的稻田里悠閑地愜意；那只落在溪水中的蜻蜓，被我很簡(jiǎn)單的救起；甚至還有兩只啄木鳥，像公雞一樣打個(gè)不休，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)看客，視它們?yōu)殒覒颉?/p>

　　接下來到學(xué)校監(jiān)考、閱卷、分析成績(jī)，已經(jīng)很久沒有抬頭看看天上是否有太陽，或是低頭看看地上是否有雨跡。但是，麻木如我者，依舊能感覺到秋風(fēng)中的寒意，依舊能體會(huì)到考試帶給許多人的失意，依舊在尋找自由世界時(shí)倍受打擊。我是一個(gè)老師，被許多學(xué)生還信任著的老師，一個(gè)還知道每個(gè)人都各不相同不可強(qiáng)求統(tǒng)一的老師，所以，我必須把自己當(dāng)做一個(gè)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的物體，至少也要讓那些可愛又可憐的學(xué)生覺得我是這樣一個(gè)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的物體，可以在他們最冷的時(shí)候進(jìn)行熱傳遞。于是，我每天都把自己渲染得很陽光，仿佛剛剛在烈日下經(jīng)受了洗禮。在講到魯迅先生的“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”時(shí)，我恨不得把猛士的氣勢(shì)和斗志挖掘得激情澎湃，讓所有的孩子都從心里意識(shí)到這樣不屈不撓的猛士才是真正的“幸福者”。在愁人的秋意籠罩的季節(jié)里，堅(jiān)強(qiáng)，必須是一個(gè)流行的話題。

　　眼前仿佛又出現(xiàn)了那一只蜻蜓，在荒野冰涼的溪水中不停地?fù)浯蛑岚颍M管殘破的沾水的翅膀是那么沉重?zé)o力。說實(shí)話，如果它不動(dòng)，這個(gè)世界上就沒有人能注意到它，我當(dāng)時(shí)是被它撲打的聲音吸引的。輕輕捧起它，也許當(dāng)時(shí)只是想表達(dá)我的善良，僅此而已。但它抖動(dòng)了幾下翅膀，抖落我一手的冰涼，然后竟毅然決然地吃力飛起。它顫巍巍的飛起又落下了，降落在近旁的灌木上。我尾隨而至，看到一片茂盛得坦蕩自然的樹葉上，它在靜靜的休息。那片樹葉，和它的翅膀一起殘破，也和它一起透露著無盡的生命的綠意。我沒有被震撼，心中涌起了一陣暖意。生命怎么會(huì)有如此的巧合？一個(gè)殘缺和另一個(gè)殘缺竟用一種同樣不屈的活力造就了如此詩意的邂逅！我沒有刻意地去尋章摘句，只送了這張照片一個(gè)很平凡的名字——《堅(jiān)強(qiáng)》。

　　今天是重陽節(jié)了，沒有機(jī)會(huì)登高，于是我到心里登高。站在夢(mèng)的高處，我看到一張張笑臉在原野里歡快，而笑臉的旁邊，是一條落滿藍(lán)蜻蜓的花徑。