我偶然翻出來以前的語文書，翻了翻，發(fā)現(xiàn)一張表揚信夾在書里。粉紅色的打印紙上面布滿了灰塵，但還能很清楚地看到紙上的內(nèi)容。設計優(yōu)美的邊框，端正的宋體字，也有語文老師在上面親手為我寫的名字，字很漂亮。看到它，我回憶起不少事情。那是一個小男孩，在初中道路上踏出他的第一步的故事。

　　初一開學的第一天。

　　那個很美好下午：天氣很爽朗。夕陽斜照下來，雖然已經(jīng)是夕陽，卻依舊很燦爛。我看在走動的每一個人的校服，都是嶄新的，就像藍藍的，中間間著白云的天空。

　　我走到了操場，不知道要干些什么，看看自己，埋沒在一件件相同的校服中。我不比別人優(yōu)秀，我不比別人各種條件好。但我期待，在這學校，我能勇敢地踏出第一步。

　　那天晚上沒有晚自習。我們都在宿舍。大家都在各種玩和聊天，只有我坐在在床上，翻看著語文書的教材全解，在語文書上做筆記。我很尷尬，感覺大家看著我的眼神都很異樣。有人說，沒有必要吧，老師會講的，開學第一天，就不玩玩嗎？我不知道怎么回答。我覺得他講得好有道理。但我只是不想，明天第一節(jié)語文課，老師點我起來回答問題，我一句話都說不出來。我努力讓自己集中精神，很忐忑地看完了全解。我不比別人優(yōu)秀，甚至不能流利地回答出老師的問題，但我不能放棄，我只是希望在這學校，我能勇敢地踏出第一步。

　　第一節(jié)語文課。老師問到了我昨天在全解上看到的問題。舉手嗎？我的心底告訴我，舉吧，我得在老師和同學面前表現(xiàn)一下。我的心不停地跳。沒有人舉手，一舉手，機會將會是我的。我從來都沒有這么緊張過。我心里面一遍又一遍地把答案重復著，確保萬無一失。自己問自己：我表達地通順了嗎？通順了！沒有問題了嗎？沒有了！那就舉手啊，快舉手。心跳真的很快。天氣很熱，但我卻快要緊張地發(fā)抖。終于，我決定舉手了，就在我剛要舉手的那一刻，老師已經(jīng)點了另外一位同學回答。那位同學很順利地把答案說出來，看起來是即興想出來的，一點都不緊張。老師很開心，說：“非常棒。請那位同學把名字卸載黑板上。”我心里不知道什么滋味，怪我膽小。那天我很難過，難道我就連舉手都不敢嗎？

　　過了幾天，我有了另一次機會。我再一次緊張地全身發(fā)抖，我再一次把答案在心里重復了好多遍，再一次不停地鼓舞自己舉手。但我不敢啊。我感覺到很無助。為什么大家都那么從容地能回答出一個一個問題，獲得老師的表揚，我卻只能緊張地在講臺下自己糾結(jié)著自己。老師要點人起來回答了。就在她要張口的那一刻，不知道什么力量讓我舉起了手。我盡量讓自己冷靜，以至于大家看不到我的手在發(fā)抖。老師點我起來。起立挪開凳子發(fā)出的聲音也像是在顫抖著。盡我一切所能大聲地，聲音不發(fā)抖地回答出問題，然后腦子里只剩下一片空白。聽見老師說：“回答地很好，請把你的名字寫在黑板上。”我心又是猛烈地一跳，懷疑地問自己：真的嗎？難以置信。認真地寫完名字，轉(zhuǎn)頭那一刻，感覺大家都在看著我。我很想哭，沒人知道僅僅一次發(fā)言，對于我來說是多么地難得和可貴。

　　下午，又是一個爽朗的天氣。在厚實的水泥地上，我踏出一步又一步，我感覺無比地踏實，是的，在我初中生活中，我就這樣勇敢地邁出我的第一步。

　　3年后的今天，我想3年前，我永遠想不到我會有今天的模樣。但無論如何，我都會心存感激，收好這張表揚信，因為它是我初中生活的第一步。