篇一：老樹的陪伴

　　從我有記憶開始，窗前的老樹就一直挺立在那里。說不清是它陪伴了我，還是我陪伴了它，總之，我們互相陪伴著走過了彼此生命中最迷惘、最脆弱、最純凈的時(shí)光。

　　說它是老樹，其實(shí)它并不很老。據(jù)母親所說，是我出生那年和父親一起栽的。但我心中更愿意喚它為老樹，因?yàn)樗闹l上長(zhǎng)滿的綠葉都是我與它的記憶。這樣看來，縱使比不得那些百年千年的參天大樹，但也算是一棵有故事的樹。

　　撫摸它的枝葉，我能感受到它的脈搏；靜聽它的搖曳，我能聽出好多的故事。最愛趴在陽臺(tái)的窗口朝下望，一片蔥蘢中，我總能一眼找到它。

　　曾經(jīng)最喜歡騎在它的脖子上，把尚未長(zhǎng)得很高的它當(dāng)成馬來騎。青翠的樹葉嘩啦啦地?fù)涞降厣希棾闪艘粡埦G毯。我玩夠了，便爬下來踩在這張小小的綠毯上，聽它和我一起歡笑。偶爾有風(fēng)吹來，它們又化為翩飛的蝶，停駐在我的肩頭、我的手中、我的發(fā)間。在清香的綠風(fēng)里，我忘記了煩惱。

　　子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜。而我在樹前也同樣嘆息道。拋棄了童年的懵懂，我逐漸步入學(xué)校。我不再有很多時(shí)間和它一起玩耍，但也總會(huì)在疲倦時(shí)憑窗而望，然后驚喜地發(fā)現(xiàn)它也默默地和我一同成長(zhǎng)。它發(fā)芽，抽條，長(zhǎng)葉，向著天空邁出步伐，對(duì)著土地吹響號(hào)角。這使我頗受鼓舞，又投入學(xué)習(xí)生活中去。

　　它不會(huì)說話，卻用默默的陪伴溫暖我，讓我能和它一起發(fā)芽、抽條、長(zhǎng)葉。每一片記憶，每一聲低語都讓人心醉。

　　終究還會(huì)是它陪伴著我，它將與天地同在，與萬物共沐日月之暉，而我總有一天會(huì)消失在斑斕多彩的風(fēng)里。

　　那么，讓我在靜默的時(shí)光里站成一棵樹的姿態(tài)，用它的陪伴的力量充盈我的身體、我的靈魂。

　　那么，讓我們共同攜手，從天光乍破走到暮雪白頭，去證明陪伴那動(dòng)人的美。

篇二：夜的陪伴

　　兒子在床上喊：小媽子，快來！

　　接著說：不要鐺鐺鐺……

　　我還是高喊著，鐺鐺鐺，鐺鐺鐺，鐺鐺鐺地沖到兒子身邊，瘋瘋地抱笑一團(tuán)。接著陪兒子讀書說話。時(shí)間差不多的時(shí)候，熄燈。我坐在床邊，或者躺在兒子身邊，等他睡著，我才能退出他的房間。這個(gè)程序一旦啟用，就不容易改動(dòng)了。

　　黑夜里，兒子在旁邊翻來覆去的，還需要一段時(shí)間。我則靜靜地想些心事，或者打算。等到兒子說：媽媽，我睡不著。

　　這個(gè)時(shí)候，用不了一分鐘，兒子準(zhǔn)能睡著。

　　想起兒子?jì)牒⒌臅r(shí)候，我總期盼著2008年的到來，當(dāng)然不是為了北京奧運(yùn)，只是盼著這年兒子就可以讀小學(xué)了。我也能有長(zhǎng)長(zhǎng)地完整的睡眠了。

　　若干年前，讀《追憶似水年華》。印象深刻的是，主人公“我”童年的時(shí)候，睡前總是渴望媽媽的聲音和陪伴，但總不能完全得到滿足。深深的夜里，那份令人憐惜的孤獨(dú)，焦慮不安，甚至痛苦絕望。讓我在萬分惆悵之中，也點(diǎn)燃起內(nèi)心那最柔軟的溫情。那時(shí)我便想，當(dāng)以后我做了媽媽，一定不讓我的孩子，有那樣的夜晚。我一定要讓他溫馨地安適地享受每一個(gè)黑夜的到來。

　　我不知道今天的我是否令兒子滿意。但我努力了。我只希望，我的用心和愛，能種在兒子的心中，陪伴著他，給他永遠(yuǎn)的溫暖和支持。

篇三：感恩陪伴

　　陪伴是條泥濘路，我在這頭，而你在那頭。——題記

　　在時(shí)間的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大，我們要學(xué)會(huì)感恩。時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)滿心歡喜的步入了高中，那些曾經(jīng)陪伴過我的人們啊，已經(jīng)各奔東西了，還記得嗎？那些陪伴……

　　此情可待成追憶

　　有人說，朋友是你最不容易忘記的人，是你困難時(shí)第一個(gè)想找的人，是幫助你后不用說謝謝的人，是你驚擾他后不用心存愧疚的人，是你敗走麥城也不會(huì)對(duì)你另眼相看的人，是你步步高升后對(duì)你稱呼仍不改變的人。朋友是你最好的聆聽者，他們傾聽著你的內(nèi)心，一次次的開導(dǎo)你，幫助你走出困境，他們陪伴著你，陪你一起走過滿地荊棘。那時(shí)的我們那么天真無邪，想著讓青春定居在我們的歲月，可時(shí)間卻是個(gè)溫柔的大騙子，此情可待成追憶，只道當(dāng)時(shí)已惘然。

　　感恩朋友的陪伴吧，他們?cè)谧蠲赖哪且荒杲o了我最單純的笑臉，那些散落的書簽記錄著我們?cè)?jīng)一起揮霍的昨天，感恩他們陪伴我走過了這段路程，感恩現(xiàn)在還在我身邊的朋友們，感恩他們的陪伴吧。

　　誰言寸草心

　　似水流年，父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的變老，雖然父親還經(jīng)常洗冷水澡，站在逆風(fēng)的位置陪我打羽毛球，甚至還幻想著背我到五樓；雖然母親還是中氣十足的說話，挺直腰板兒騎車，還想著要為我的孩子織毛衣。可歲月就是那么自私，來就來了，還非要在別人的臉上留下痕跡證明自己來過。父母頭上的銀絲，眼角的皺紋，手上的老繭，逐漸彎曲的脊背，越來越遲緩的雙腿，這些都讓我意識(shí)到：父母不再年輕。

　　感恩父母的陪伴吧，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。父母為我付出了那么多，他們?cè)诤跷业母惺埽瑸榱俗屛铱鞓返爻砷L(zhǎng)，他們放棄了多少？當(dāng)你在發(fā)黃的相冊(cè)里找到童真的自己，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)陪伴了你很久？，感恩不再年輕的父母吧，感恩一直陪在我身邊的父母吧，感恩他們的陪伴吧。

　　春蠶到死絲方盡

　　一支粉筆，寫下您無聲的歲月；一根教鞭，揮灑您滿腔的熱血；一塊黑板，拓展您無限的向往。有人說老師像園丁，澆灌著祖國的花朵，默默無聞，無怨無悔。可我覺得老師不僅像園丁，更像親人，像親人那樣關(guān)心著我們，給我們幫助。當(dāng)哪天你畢業(yè)了，考上了理想的學(xué)校，老師會(huì)為你感到自豪，感到驕傲。可他們又在渴求些什么呢？

　　感恩老師的陪伴吧，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們只求當(dāng)他們桃李滿天下之時(shí)，能有幾位學(xué)生記得他們，就心滿意足了。感恩將要陪伴你走過一程又一程的老師們吧，感恩他們的陪伴吧。

　　沒有了他們的陪伴，生活再多彩也只是寂寞；道路再熙攘也只是空白。感恩生活，感恩陪伴……